婴儿哭声暗藏什么内涵？中国宝宝的哭声和洋宝宝有区别吗？

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在德国维尔茨堡大学城(Wurzburg)一间阳光明媚的病房里，凯瑟琳·沃姆克(Kathleen Wermke)博士把麦克风放在一个名叫乔里斯(Joris)的4天大婴儿的小红脸旁边。“乔里丝，”沃姆克医生轻声说道。“你想说什么吗?”

Wermke博士

小宝宝一开始并没有表现出来。但最终，乔里斯哼了几声，渐渐变成了一声不满的喊叫。这是生物学家和医学人类学家Wermke博士一直在等待的时刻，他的新课题是研究婴儿的第一声啼哭。她录下了这段录音，以便日后在她的实验室——维尔茨堡大学(Wurzburg University)临床研究中心(Center for prep - speech Development and Developmental Disorders)进行分析。但即使没有电脑工具的帮助，沃姆克博士也能辨认出乔里斯哭声的独特之处。

“他刚才真的用德语哭了，对吗?”她微笑着说，一边收拾行装。后来，这位德国博士和她的同事们的研究登上新闻头条。

该研究显示法国和德国的新生儿产生截然不同的哭泣旋律。德国新生儿更爱哭,从高到低,模仿德国语言特有的降调,而法国婴儿的哭声也具有法语独特的升调特征。在子宫里，婴儿已经尝试各种各样的声音，可以学习任何语，也就是说他们还没出世，已经受到母语的影响。

今天，Wermke博士的实验室收藏了大约50万份婴儿的录音资料，这些资料来有些自遥远的喀麦隆和中国。

倾听来自宝宝的好声音

一群研究生带着录音设备，在北京一家医院的走廊里昼夜不停地踱步。(学生们一听到马上有婴儿出生，就会躲进房间)。

对这些录音进行定量的声学分析，对塑造婴儿最初声音的因素有了进一步的了解。母亲说普通话的新生儿，往往会产生更复杂的哭声旋律，因为汉语拼音由四个标准声调构成。瑞典新生儿的母语被语言学家称为“音韵语调”，他们会发出类似歌唱般的哭声。

学生们正在采集婴儿的啼哭

这些研究为实验室绘制婴儿啼哭的典型变化过程，以及诸如咕咕声和咿呀学语等发声过程。为将来了解婴儿学习语言的典型发展过程，什么因素可以影响它，有助于医生在早期处理潜在的婴儿听力障碍问题。

Wermke博士的研究小组已经与维尔茨堡大学(Wurzburg University)诊所的医生一起，定期为听力有障碍的婴儿提供帮助，记录他们接受助听器或手术前后的情况。这些录音可以帮助医生和父母了解听力问题是如何影响婴儿的模仿和语言实验能力的。

科学家们进行声学分析

听和模仿是语言发展的基础。在妊娠晚期，胎儿可以听到母亲声音的节奏和旋律，这被称为“韵律”。由于单个的单词被组织和羊水所掩盖，不能清晰传到宝宝耳中，韵律成为胎儿学习语言的决定性特征。婴儿出生后会模仿许多不同的声音。但他们在子宫里听到的韵律对他们的影响特别大，这为他们后来学习语言提供了方便的指引。因为韵律通过重音、停顿和其他因素，把一连串的声音切割成单词和短语。

想象一下，第一次出国，你被扔进了一个新的语言环境，这就是新生儿的情况，”研究早期语言感知的巴黎国家科学研究中心(National Center for Scientific research)高级研究员朱迪特·格万(Judit Gervain)说。“开口太难了:太多的单词，单词背后的各种意思，太多的语法，太多的发音规则，你不能妄想做好所有的一切，太多了。韵律有帮助的一个方面是，它将语句分成很多小块。”

例如，在英语中，重读音节通常在单词开头，如单子English 。在法语中，音节延长表示句子结束，如:“Bonjour Madame!（您好，夫人!）”早在他们会说话之前，婴儿就开始识别这些模式。

法语：你好

蒙特利尔康科迪亚大学(Concordia University)研究双语的发展心理学家克里斯塔·拜尔斯-海因莱因(Krista Byers-Heinlein)解释说，婴儿也会用韵律来区分语言。“没有人提前告诉他们，这是两种语言!””她说。然而，“从一开始就接触两种语言的孩子完全有能力同时掌握这两种语言。”“他们这样做的方式之一是通过韵律辨别。他们可能还没有掌握语言的概念，但他们能听到一种语言遵循一种节奏，另一种语言遵循另一种节奏。也许杨幂的孩子，正是从怀胎到出生的一两年间，通过父母的耳濡目染，掌握了这种童子功，以至于在两岁半就学会三种语言吧。

杨幂家的孩子两岁半会三种语言，你家孩子也能行

文章来源：美国nytimes

翻译：外文集装箱

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