u003Cp>在很多人看来，模仿只是孩子无意识的“复制”而已，有些“复制”活动甚至是不乖、调皮的表现。岂不知，模仿是他们最初认识世界的手段，在模仿成人行为的过程中，儿童从生物人成长为成社会人，习得实际生活的本领。都说宝宝是天生的模仿大师，特别是到了1岁左右的时候，您会发现他的模仿能力猛增，看到大人或小伙伴做什么，他们就做什么。看到您擦地，他会拿起墩布学着您擦地。您在打电话，他会夺下您的手机放到耳朵边上“喂-喂-”。看到其他宝宝在地上爬，会走路的他也会趴在地上满地爬。这些简单的模仿行为可以说是大家耳熟能详的了。u003C/p>u003Cp>在养育孩子的过程中，父母以及祖辈们都是百分百地全然呵护着他们幼小的生命，因为所有的父母都希望把孩子培养成自己心目中的好孩子。但随着孩子的不断长大，我们慢慢地发现他们不听话了，经常做出意想不到的行为。他们的这些行为是怎么来的？是不是我们成人自认为非常正确的养育方法被他们习得并模仿了呢？u003C/p>u003Cp>宝宝6个月大时就会有深度记忆，虽然那个时候，他们还不能与您对话交流，但成人的所有言行举止，就像在电脑上进行软件开发一样，深深的储存在了宝宝的脑海里。然后，宝宝的大脑会自动编程和存储，再通过决策变换成宝宝内部认知状态，最后把这种状态编译成行为输出模式，等待某个对应适宜的场景出现时，宝宝的内部心理机制，便会自动进行链接，将储存好的程序输出来，让您震惊。在日常生活中，我们不知做了多少自己意识不到的事情或不适宜的行为，被孩子深深的记忆在脑海中。一旦他形成记忆再现输出的时候，再想纠正却为时已晚，故而小编想告诫各位父母，深度思考在养育和陪伴宝宝成长的过程中，哪些该做？哪些慎做？u003C/p>u003Cp>在宝宝的成长过程中，不论他做出什么让您生气、担心的事情，都不要马上给宝宝贴标签，一定要静下心来很好的内省觉察一下，是不是自己曾经做了什么，宝宝才会做出让您生气、担心的事情。 宝宝的学习具有内隐性：他们会在无意识的情况下获得客观环境中的刺激信息或复杂知识与经验，宝宝的联想往往是无意的自由联想，因此，创设良好的家庭氛围，以及家庭成员之间的和谐关系，都会对宝宝的成长起到重要作用。u003C/p>u003Cp>模仿能力对于不到2岁的孩子来说，确实在一定程度上体现了他的聪明程度，但是，父母们可千万别忘了：孩子就是一张白纸，他对外人展示的内容实际上是他身边的大人的行为投射，因此，我们需要多对宝宝施以积极的心理暗示。父母是宝宝最爱、最信任和最依赖的人，同时也是施加心理暗示的人。如果长期对孩子寄予积极肯定，通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田，使孩子更加自尊、自爱、自信、自强，那么您的期望有多高，孩子未来的成果就会有多大！u003C/p>###u003Cp>u003Cspan>模仿能力强的的宝宝当然更聪明了。u003C/span>宝宝最初的学习都是通过模仿得来的，可以说模仿能力决定了宝宝的学习能力。宝宝的模仿能力虽然是与生俱来的，但也可以后天进行培养。u003Cbr />u003Cimg src=###u003Cp>u003Cdiv>u003Cp>实际上，对于这个问题，早就有神经学家专门做过实验，结果表明：模仿越快、越好的孩子，大脑皮层越发达。u003C/p>u003Cp>也就是说，模仿天赋越高的孩子，智商水平相对也更高。但“模仿行为”本身是大部分孩子都有的，因为他们从小就是通过模仿来认知和学习的，那么我们怎样判断孩子模仿天赋高呢？u003C/p>u003Cp>通常情况下，1-2岁的孩子就能进行简单模仿了，比如模仿大人说话、扫地、拿杯子喝水等；2-3岁，随着大脑皮层的飞快发展，能模仿的动作、神态也越来越复杂。u003C/p>u003Cp>而如果一个孩子在1-2岁的时候，就能模仿一些偏复杂点的动作，那他的智商水平就算发展得很好了；2-3岁的阶段，要判断一个孩子的智商水平，则要看他能把某个具体动作模仿的多么精细了！u003C/p>u003Cdiv>u003Cdiv>u003C/div>u003C/div>u003Cp>像开头提到的那个小男孩，虽然模仿的动作很吓人，但起码从模仿的精细程度，就能对孩子的智商水平判断个大概了。u003C/p>u003Cp>当然，我们是绝对不建议让孩子去模仿这些危险行为的，毕竟以后在社会上混，情商肯定比智商 重要多了。如果不小心模仿了些坏习惯，肯定是会阻碍孩子将来发展的。u003C/p>u003Cp>所以，当我们发现孩子模仿了一些负面行为时，还是需要及时纠正过来的。但是要讲究技巧——u003C/p>u003Cp>01转移注意力，禁止孩子再接触到负面画面：u003C/p>u003Cp>禁止孩子继续接触《X出没》这类负面画面肯定是必要的，不然孩子可能会越陷越深。u003C/p>u003Cp>但忽然禁止，孩子肯定会闹脾气，所以需要把他们的注意力转移掉。u003C/p>u003Cp>比如，给孩子看些正面、有趣的动画片，或者帮助孩子培养些兴趣爱好，这样孩子就不会老惦记着这些负面的画面了。u003C/p>u003Cdiv>u003Cdiv>u003C/div>u003C/div>u003Cp>02爸妈做好榜样：u003C/p>u003Cp>在孩子模仿能力最强的时候，身边人的一举一动，都会被孩子无意识吸收。u003C/p>u003Cp>所以，哪怕孩子过去模仿的负面行为，已经渐渐被纠正过来了，我们还是要以“孩子的榜样”的身份，来要求自己。这样孩子才会在正确的学习方向上，越走越远。u003C/p>u003C/div>u003C/p>###u003Cp>孩子善于模仿，说明学习能力强。有强烈学习欲的孩子一定是聪明的。这个过程中，观察，思考，组合，行动，一系列的思维活动在瞬间完成。这些表现，都说明了一个问题。思维活跃。大脑灵活。也是聪明的表现。u003C/p>u003Cp>科学家对动物做过试验，研究表明，海豚与大猩猩的智商最高。就是通过教他们模仿人类的行为，来判定它们的智商的。而学习能力最强，接收信息最快的数海豚和猩猩。从而得出结论，动物界海豚与大猩猩智商最高。u003C/p>u003Cp>人也是这样，善于模仿，说明他对任何事物都感兴趣。大脑使终处于一种兴奋状态。模仿，是因为他有自信，相信自己可以做到，甚至做到更好。这些结果表明，善于模仿，就是勤学苦练。比起观望型的孩子。他们更聪明。u003C/p>###u003Cp>会模仿，代表着学习能力强，会在某些地方有学习的优势，但不一定就代表聪明，自古以来，善于举一反三，敢于创新的孩子，才是人才。u003C/p>u003Cp>一，孩子模仿，与大人的言行有关。u003C/p>u003Cp>比如说，某一天，孩子看电视，突然电视上有一个镜头，是火云邪神的蛤蟆功，孩子感兴趣了，也趴在地板上学蛤蟆，大人乐的哈哈哈，还拍手鼓励，于是孩子就记住了，就有事没事的模仿一些东西，就为了博得家长的欢笑。u003C/p>u003Cp>太牢治在他的小说中，也写过他童年类似的经历，所以说，模仿，只为博家长一乐，家长乐了，心眼多的孩子就会提条件了。u003C/p>u003Cp>二，模仿的东西把好关。u003C/p>u003Cp>如果孩子在模仿一些正能量的东西，或是对身心健康有帮助的东西，那么可以加以引导，比如说武术，比如说书法，比如说球类，这些方面，加以引导，辅以学习，那么很可能会成为孩子的一技之长。当然了，如果学某坤的篮球动作，你还是赏他一巴掌吧。u003C/p>u003Cp>我楼下孩子，跟他妈妈学的，爱看网剧，最爱的就是陈翔六点半，看到现在，口头禅都变了：你妹的。那口气与语调相当到位，现在他爸爸的主要任务就是改他的口头禅。u003C/p>u003Cp>三，模仿不要紧，一定要学着有自已的想法。u003C/p>u003Cp>一个很牛逼的广告语，（就不说什么牌子了，怕头条说我打广告。）这样说的：一直被模仿，从未被超越。u003C/p>u003Cp>所以说，模仿是没有什么技术含量的，就拿最没技术含量的娱乐圈模仿秀来说，哪有什么前途啊，模仿唱歌的，说话的，表演的，都没什么前途，就小沈龙强点，改玩脱口秀了，也是不温不火的，所以说，严禁孩子模仿明星，没前途，招人嫌。u003C/p>u003Cp>在产品与技术行业搞模仿是可行的，但是也要有自已的思想，完全照搬那就是山寨，搞不好要吃官司的，所以说，模仿，要看到他的精髓，在模仿的同时，看到缺点，想到新处，加以改进，让这个模仿成为跳板。这才是人才的所为。u003C/p>u003Cp>总的来说，模仿与聪明无关，只是一种学习方式。创新才是大智慧。u003C/p>###u003Cp>个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。是社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。可分为无意识模仿和有意识模仿、外部模仿和内部模仿等多种类型。u003C/p>u003Cp>我们都知道，模仿是孩子的主要学习方式之一。甚至有些理论认为，小婴儿仅在出生十几天后就会模仿成人的张口、撅嘴等行为。u003C/p>u003Cp>儿童心理学家认为：“与成人比较起来，儿童有更强的模仿倾向，这与儿童缺乏生活经验，缺少独立性有关。”而且，对于孩子来说，越是他喜欢的、熟悉的、见得最多的人，他就越喜欢模仿他们。所以，孩子往往会不自觉地模仿父母或者小朋友。u003C/p>u003Cp>未满１岁的孩子，看到别人做鬼脸，也会学着做鬼脸；看到邻居的孩子拍拍手，他也会跟着拍拍手；妈妈教他和爸爸招招手说“再见”，他也会招招手，嘴里说“再见”。再大一点，看到爸爸妈妈洗脸、刷牙了，他也要洗洗脸、刷刷牙；看到大人吃饭用筷子，他也想要用筷子。u003C/p>u003Cp>幼儿到了２岁左右，便开始模仿复杂的动作。u003C/p>u003Cp>看到妈妈洗衣服，他也来凑热闹，蹲下来洗洗看；看到爸爸抽烟，他也拿起一支烟，放到嘴里装模作样学着抽。u003C/p>u003Cp>到了３～４岁的时候，他们的模仿能力发展得更强，什么跳舞、打针、当医生、听音乐等，凡是他们从生活中能看到的，听到的，都要模仿。u003C/p>u003Cp>其实，丰富的成长环境可以激发孩子的兴趣和参与。u003C/p>u003Cp>那么，孩子为什么要模仿？模仿的核心是什么呢？这些答案都要归结于一个很科学的词语“镜像神经元”。u003C/p>u003Cp>1988年，镜像神经元被科学家首次发现。这群被称为“镜像神经元”的神经细胞，激励我们的原始祖先逐步脱离猿类。u003C/p>u003Cp>它的功能正是反映他人的行为，使人们学会从简单模仿到更复杂的模仿，由此逐渐发展了语言、音乐、艺术、使用工具等等, 这是人类进步最伟大的能力之一。u003C/p>u003Cp>神经生理学者惊讶地发现，人类模仿他人的表现获得快乐或悲伤时，大脑中的镜像神经元素会变得很活跃，从而出现镜像。u003C/p>u003Cp>模仿需要孩子不断地挑战自己，开据自己的思维和动手能力，也就意味着孩子不停地在用自己的大脑，在模仿的过程中孩子获得了快乐和满足感，这些都是善于模仿的孩子为什么会越来越聪明的原因所在。u003C/p>###u003Cp>在日常生活中孩子总是偷偷地模仿大人的举动或是言行，有时他们会躲在门后面学着父母的样子说话，有时他们会模仿电影里的动画人物说话表演。爱模仿的孩子更活泼可爱，更有幽默感，记忆能力也似乎更好，这是什么原因呢？u003Cimg src=###u003Cp>我们都知道，模仿是孩子的主要学习方式之一。甚至有些理论认为，小婴儿仅在出生十几天后就会模仿成人的张口、撅嘴等行为。u003C/p>u003Cp>儿童心理学家认为：“与成人比较起来，儿童有更强的模仿倾向，这与儿童缺乏生活经验，缺少独立性有关。”而且，对于孩子来说，越是他喜欢的、熟悉的、见得最多的人，他就越喜欢模仿他们。所以，孩子往往会不自觉地模仿父母或者小朋友。u003C/p>u003Cp>u003Cimg src=###u003Cp>须引导，向正确方向，会更好。u003C/p>