宝宝的模仿能力是创造力的基础，家长应创造一个良好的模仿环境。

宝宝与生俱来的好奇心，从出生开始就不停地探索着周围的世界，不断的去模仿身边的元素，如果父母能够细心地去了解宝宝自身的特点，为他们创造一个良好的环境，让宝宝去模仿创造，就是在为宝宝创造一个好未来。宝宝模仿能力的重要性家长们应该重视

重要性1：模仿是儿童最初认识世界的重要手段 ， 在很多人眼里看来，模仿只是孩子在无意识的“复制”而已，甚至是调皮的表现。我们需要知道的是，模仿是他们最初认识世界的手段，是学龄前儿童主要的学习方式。正是在模仿成人的行为过程中，儿童从生物人发展成社会人，习得实际生活的本领。

重要性2:理论认为，人的大量行为都可以模仿而习得，对于儿童的语言，学习行为和规范等更是如此。以语言为例，语言虽然是人类天性，语言环境仍是言语掌握的必要条件。语言环境的作用在于开拓婴儿的听、说系统。在人际交往中，在幼儿最初自发发音的基础上，幼儿会模仿成人的语言和词语，并经常受到成人的鼓励、重复与强化。这种自然而然发生的过程如果受到敏感而热情的父母的特别的和有意识教导，幼儿的模仿行为在生理成熟的条件下可能收到较好的效果。

重要性3：幼儿通过模仿父母，同伴的不同情绪特征，能够体验到情绪的丰富多彩。心理学家研究发现，宝宝在模仿父母的表情时，某大脑神经细胞—镜像神经元使幼儿能够推己及人，从而体会到父母的心情，从而体会到父母的心情。也就是说，通过对身边人表情的模仿，宝宝学会了善解人意。梅尔佐夫和普林茨指出婴幼儿在模仿过程中学会了区分自我和他人，模仿能力的发展维系并增进了儿童的社会化过程。

重要性4：模仿能力对于幼儿心理结构的整体形成起着至关重要的作用。研究表明，新生的幼儿不具备完整的心理结构，他们的心理反应是发散的，不连贯的，他们对自身完整性的认识来自于模仿他人，包括成人和同伴都是幼儿的模仿对象。只有当宝宝在1岁左右时才具有自我意识和目的的模仿开始了。处于模仿期的孩子就像个影子，你干什么他干什么，不管正确与否，他都全盘接收。其实有时他并没有真正的需求，甚至不是很了解某个行为的含义，而只是为了模仿而模仿，从中能够吸取很多直接的经验。比如:妈妈笑的时候宝宝也会跟着笑，妈妈拿筷子时宝宝也拿筷子，只不过模仿的有些粗糙罢了。

积极的模仿是孩子学习和实践的过程，他们只有通过模仿才能不断提高生活的能力。有了模仿做基础，才会有创新。越小的宝宝模仿能力越强，尤其是对于一两岁的宝宝来说，环境中所有的元素都可以成为他们观察和模仿的对象。以语言发展为例，如果宝宝从小所处的语言环境非常健康和丰富，他们就会获得更好的信息刺激，进而有更好的语言发展。而语言是宝宝能力全面发展的标志，初期的良好发展，就会让宝宝赢在成长的起跑线上。

孩子不仅会模仿家长，任何他接触到的人，看到的事，都是他们的模仿对象。父母的不良情绪、爱好、语言习惯、生活习惯都会印在孩子的身上。相反，优点及正能量也会影响着孩子。如果发现孩子有什么不好的行为，就需要家长进行积极引导，告诉他们这是不好的行为。

根据据华西第二医院的儿科教授钱幼琼向多家媒体反映，在她的门诊中，出现了越来越多患有语言发育障碍的幼儿。钱医生发现，这些宝宝并没有出现听力或智力异常，他们之所以出现语言发育障碍，原因是家中的父母沉迷于手机，疏于和宝宝交流，错过了宝宝语言启蒙的黄金时期。钱医生呼吁广大父母放下手机，给宝宝创造一个健康的语言模仿环境。

先有模仿，才能有创造，这是每个宝宝正常的发育阶段。著名儿童教育专家孙瑞雪说：“模仿是一两岁孩子身上最普遍出现的行为。但是很多父母并不知道，模仿实际上是孩子0-3岁期间很重要的智力发展过程。如果这个过程没有很好地度过，这一阶段的发展就会滞后，进而影响到孩子下一个阶段的能力发展。”所以，只有先给宝宝创造一个良好的模仿环境，才能谈得上日后创造力的发展。

所以，最重要的还是从自身做起，为孩子们创造一个良好的模仿环境，这对家长来说也是一个“提升”自己的好机会。