孩子拿了别人东西，如果你只会尴尬，那就真的尴尬了

朋友玥玥家添了小宝宝，我和莉莉约好了一起去探望，莉莉带着3岁的儿子小波一起去的，在大人聊天的时候，小波就在一旁玩玩具，离开的时候，小波居然拿着一个小汽车不肯撒手，莉莉当时就尴尬了。莉莉还说起有时小波到邻居小朋友家玩，回来之后家里多了一些邻居小朋友的玩具，对于孩子的“偷窃”行为，莉莉相当苦恼。

其实很多三四岁孩子的家长都会有这样的体会，孩子喜欢拿别人的东西，家长为这种“偷窃”行为头疼，其实，真正的偷窃行为是发生在6岁之后。孩子三四岁出现的这种行为是“占有欲”在作祟，这是一种正常的心理现象。

为什么要拿别人的东西？

孩子拿了不属于自己的东西，通常有三个原因：

一、以“自我为中心”指导下的“占有欲”。

对于3岁左右的孩子，他对“你”“我”“他”的概念还不是很清晰，即使孩子模糊地知道，这种行为不对，有时还是不能约束自己的行为，就像孩子黏着妈妈一样，他还分不清和妈妈的边界，认为妈妈是自己的，随着年龄增长，孩子这种“自我为中心”的意识会逐渐淡化，占有欲也会逐渐减少和消失。

二、为了吸引家长的注意而“偷窃”。

现在很多父母都很忙，无暇顾及孩子的情绪，使得孩子缺少关心，孩子为了吸引父母的注意，就会去拿别人的东西以吸引父母的注意。当孩子的安全感、得到他人尊重的营养被长期忽视的时候，孩子便会采取行动吸引父母的注意。因为语言表达能力不健全，对自己感受的具体原因也缺乏察觉能力，孩子经常采取非语言行为表达自己。

三、发泄心中的不满。

当孩子想得到什么东西，而又得不到时，孩子就会把东西据为己有来发泄心中的不满，就像有些孩子会打架、摔玩具等行为一样。

当孩子拿了不属于自己的东西时，应该怎么办呢？五步走！

1. 不要“审问”“责骂”孩子，父母要控制好自己的情绪，鼓励孩子说出事情经过和自己的真实想法。

2. 告诉孩子别人的东西不能据为己有，必须要经过主人的同意才可以拿。

3. 激发孩子的同理心，让孩子感受如果自己心爱的东西不见了那种伤心难过的情绪，让孩子对“受害者”产生同情。

4. 鼓励孩子归还别人的东西，当孩子拿了别人的东西，除了让他分清对错、是非外，还应该让孩子主动归还物品。

5. 给孩子更多的关爱，让孩子感受自己是受重视的，孩子就不会再做出这种行为。

总之，帮助孩子清晰物品的所有权，进而对他人和自己的物品产生尊重感，界限感，将来不管孩子他深处何种环境，都能自律的遵守这个规则。