瑞士家长替娃刷牙到12岁，背后藏着这样的教育理念

一天晚上，看到好朋友发的一条朋友圈，惊得我当即从“葛优躺”的东倒西歪变成了刘诗诗般的标准天鹅坐姿。

朋友配文说自己的妈妈从北欧旅行归来，第一件事就是对她耳提面命：

“瑞士芬兰的父母亲手帮孩子刷牙刷到12岁。因为很重要，不要相信孩子能刷干净。”

朋友告诉我她被母亲大人教育得瑟瑟发抖，我隔着屏幕也感受到了丝丝寒意。

不怕大妈满世界跑，就怕大妈有文化。

这引起了我的无限好奇，我怎么也想象不出父母给十多岁的孩子刷牙的画面。

老太太到底是误会了导游不灵光的中文？还是见证了现场？还是为了强调孩子牙齿保洁的重要性在做虚假宣传？

我决定借助网络力量，自己探求一番。

查阅结果确实惊到我了。

完美背后，

是难以想象的重视和坚持程度

当我输入“家长帮孩子刷牙”这几个关键词后，在0.64秒的时间内，就蹦出了2亿多条的搜索结果。

这热度，足见此话题在社会上所引起的广泛关注。

我挑选了前面几页展示的内容逐条翻阅下去，从牙齿保健机构的科普文到牙科专家的论断，无一不给出一个建议：

在孩子8岁或10岁之前，父母应亲手为孩子刷牙；

为了保证孩子们能够刷得彻底而洁净，即便孩子已经10岁或12岁了时，父母还是应当在一旁查看孩子们的刷牙过程，不要放任不管。

看来，老太太诚不欺我啊。

我一直羡慕身边美国朋友们那一口亮白又整齐的牙齿，但我却从来没想过：

原来这份完美，来自其家庭难以想象的重视和坚持程度。

这让我想起一段在网络上爆红的，美国三岁小男孩为妈妈准备晚餐的视频。

他自己摆放餐桌椅、看微波食物的外包装说明，然后奋力撕开包装袋，将食物送进微波炉加热、用烤箱回软法棍面包……

不小心把果汁撒了一地，小家伙一边用抹布仔细清理，一边自我解嘲：“这就是生活，大兄弟。”

憨态可掬的一波操作，足以让人惊叹孩子小小年纪所展现出来的自理和独立。

这不禁令我反思：

为什么在一直提倡鼓励和相信孩子的西方社会，对于敦促孩子养成良好的卫生习惯，家长却迟迟不“放手”，“不相信”？

我又想起了去年在美国达拉斯出差时碰到的两件小事。

让周围人舒服的礼貌与文明，

来自从小的熏陶和引导

长途飞机的经济舱座位逼仄狭小。

去程的时候，我买到的还是三人连排坐的中间那个位置。

走到座位跟前一看，两旁坐的都是二十来岁的年轻小伙子，身强体壮的。我心里早暗暗叫了一声苦。

途中几次昏昏欲睡。

可不论我何时睁开眼，我发现坐在我左边的那位年轻人，始终把他的右臂蜷在自己的怀里，以便将更多的空间留给我。

甚至连喝水，调试视频装置等动作，他都尽量用左手去完成，动作生疏而笨拙。

我心里又感动又过意不去，见他也是黑发黄皮肤，想当然用中文和他说：“没关系的，你可以活动活动右手，我不睡了，谢谢你。”

他朝我歉意地笑笑，用英文回答说：“抱歉，我听不太懂。”

通过后来的沟通才知道，他是从小生长在美国的华裔青年。

出差过程中，我趁闲暇去酒店附近的Costco采购一些日用物品。

当我在琳琅满目的货架间进行挑选时，忽然感到腿部受到了一阵撞击。

回头一看，原来是一个七八岁的小男孩推着购物车撞到我了。

小家伙吐吐舌头，飞快朝我说了一句：“对不起。”

我告诉他要小心一些，正准备走开。离他身后不远处的妈妈却急匆匆地赶过来。

她先是诚恳地向我道歉，然后俯下身子告诉儿子再跟我说一次对不起。

小家伙撇撇嘴：“我已经说过啦！”

妈妈的脸变得严肃起来，她说：

“不，我看到你刚才向这位女士道歉时的态度了。孩子，我们在公共场合要以让别人舒服的方式来行事。如果给他人造成了不便和困扰，你必须道歉，而且要发自内心的道歉。（When you say sorry to someone, you have to mean it.）”

在妈妈的坚持下，小家伙端端正正地和我说了一句：“我真的很抱歉，女士。”

妈妈的处理方式让我心里极为触动。

不知怎的，这一幕令我立马联想到了那个在飞机上一直蜷缩着右臂的年轻人。

我仿佛看到了他成长的过程。

养育孩子，

离不开“身教”，更需要“言传”

我深信他在长大的路上，也一定很多次接受到了来自父母或者身边长辈这样的引导：

在公共场合要以让别人舒服的方式来行事；给别人造成困扰，就该道歉；道歉就该发自内心……

董卿曾说过一句话，一度流传甚广。

她说出这句话的大致背景是：有一段时间，她也为如何教养自己的孩子而感到焦虑。她的一个朋友开导她：

“很简单，你希望让孩子成为什么人，你自己就去做什么人。”

我也一度对这句话深信不疑。

但是当我去探究西方人这样“死磕”孩子刷牙一事的背后原因时，我意识到了她这句话里头存在的局限性。

“希望孩子成为什么人，自己就去做什么人。”

这当然是养成良好家风，为孩子树立人生榜样的先行条件。

但如果家长只做到这一点，却无法保证孩子的未来一定如人所期。

为什么呢？

我们在念书时也许都曾遇到过这样的情况。

老师会在一个“差学生”身边安排一个“好学生”，甚至好几个“好学生”。老师的心愿当然是好的。希望好孩子的好习惯能自动自发的传给“坏”孩子，从而带动后者一起努力向上。

但遗憾的是这种事根本就不可能发生，多数情况是，只有坏孩子的坏习惯非常快地传给好孩子。

为什么会这样呢？这是因为要想有好的学习习惯,需要自身努力和自我控制，而坏习惯却无须任何努力即会沾染上。

放到家庭生活中，这个道理同样成立：

长有一口洁白牙齿的父母，就一定能把这样的牙齿传给孩子吗？

学富五车事业有成的父母，就一定能把满腹学识和成就传给孩子吗？

……

显然不能。

我们自古有一句话说“言传身教”。还有一句话说“鼓不敲不响，话不说不明”。

“身教”侧重的是父母的自我成长和修为，以此为孩子树立榜样；

而“言传”，我的理解是它不光是苦口婆心的说教，更多的是指抓住生活中的每一个契机，引导和教育，让孩子最终懂得自我控制，并清楚意识到自身努力的重要性。

我在超市里只是被轻轻撞了一下，小男孩的妈妈本来完全可以任由孩子自己去处理。但她却选择了耐心而坚定地去传授给孩子为人处世的基本礼仪。

孩子的成长离不开父母的“身教”，更离不开“言传”。

就像每天都重复出现的刷牙，如果我们真的能做到站到孩子身边去，长久的督导和训练，孩子收获的，除了一口洁白干净的牙齿，一定还有一种持之以恒的心态。

感谢老太太，您行了万里路，给了我一个重新审视自己的育儿理念的珍贵机会。