家长怎么做，让孩子在幼儿园更受欢迎，为这样可爱的孩子点个赞

中午跟同事莹莹聊天的时候，突然莹莹收到了老师发来孩子在幼儿园的视频，从视频中可以看出，孩子正在跑步比赛，莹莹家的孩子小爱一出场，班里的小朋友都为她齐声呐喊加油，跟小爱一起比赛的其他小朋友瞬间成衬托。

短短不到1分钟的视频里面，都充满了小朋友对小爱的加油鼓励，老师的镜头也一直跟随小爱，她就是这个小视频的主角。

孩子上幼儿园后，我们经常会收到老师发来的视频，可以看到孩子在幼儿园的情况，我们会发现有的小朋友在幼儿园很受欢迎，不仅老师稀罕，小朋友也非常喜欢跟他玩。

▶①嘴甜的小朋友

有的小朋友天生比较沉默，有的小朋友像小鸟似的叽叽喳喳，但有一类小朋友一开口让人感觉心快融化了。

小爱有时候上幼儿园会给老师带小点心，事后幼儿园老师总会跟莹莹说你家孩子太会说话了，每次说服老师收下点心的理由还都不一样！

有时候小爱会说：“老师，我给你带了好吃的饼干，我都不舍得给爸爸吃，你一定要尝一尝！”

而有时候又说：“老师，你赶紧拿这着糖果，不然又要被妈妈抢走了，原来有一大盒的，都被抢完了呢。”

同样是送点心给老师，会说话的孩子，却可以说出另一种风味的话出来，让老师瞬间爱心爆满。

▶②细心懂事的孩子

有的小朋友虽然嘴不甜，但是细心又懂事，这样的孩子总会做出一些让人心暖的行为，这种孩子如何让人不喜爱呢？

听隔壁杨奶奶说，她们市场有个小男孩才6岁左右，有一次帮大人过来拿点货，杨奶奶需要爬小梯子才能拿到。

孩子在下面梯子旁边等的时候，看到有个脏兮兮的小球在梯子下面，于是蹲下去捡起来。

杨奶奶正好看到便说：“鹏鹏，那球多脏啊，你捡它干嘛？”

鹏鹏跟杨奶奶说：“我怕你下来的时候，不小心踩到小球，要是摔倒了就会很疼的。”

孩子在3岁之前，他的大脑是高速发展的一个阶段，这个时候家长的教育对孩子起到有至关重要的作用，社会环境同样会给孩子带来深刻的影响。

★⑴“嘴甜”是这样来的

莹莹说起小爱之所以会能说善道，跟她9个月后就随奶奶去店里有很大的关系，那时候莹莹工作非常忙，实在没有时间照顾小爱。

奶奶也有一家店铺需要照看，让奶奶突然关门停业也不现实，于是全家商量莹莹把小爱带到9个月，然后让小爱跟奶奶一起去“上班”。

于是，一直到上幼儿园前，小爱一直跟奶奶在一起，店里每天人来人往，周围邻居也时常来串门，小爱通过观察每个人的交流沟通，受到周围环境的影响，小爱越来越会说话。

周围浓厚的语言氛围激发了小爱的语言潜能，并且通过跟人沟通，语言能力得到不断的加强，小爱的“嘴甜”就是怎么练出来的。

虽然不是每个家长都可以让孩子长期这样环境下成长，但是可以增加孩子接触沟通的机会，平时除了家长多跟孩子沟通，有时间的话，还应该带孩子多到公园、公共场所，让孩子们之间多一些沟通交流，这样对孩子的语言能有一定的提高。

★⑵生活体验中悟出的“懂事”

以前孩子多的时候，最为老大需要充当妈妈的角色来照顾弟弟妹妹们，现在却不同了，基本每个家庭也就1、2个小孩子，因此对家长来说孩子都是“稀世之宝”，也造成很多家长习惯什么事情都给孩子包揽。

究根结底很多家长一边抱怨孩子不懂事，一边在为其做这个做那个，什么事情都为孩子做好了，那孩子还需要做什么？

孩子又如何从生活中体验“辛苦”、“辛劳”、“勤奋”的意义呢？

家长过于溺爱孩子，只能让孩子在“不劳而获”的泥潭中深陷，也不用指望孩子能懂事。

其实根据孩子的不同年龄，我们可以让孩子做一些力所能及的事情，不仅孩子的能力得到锻炼，还能让孩子通过自己的勤奋获取属于自己的成果。

★⑶“明事理”的孩子是教出来的

孩子的是非观在上幼儿园前，是通过观察模仿身边的人形成的，而父母作为孩子最亲近的人，父母的行为直接关系到孩子非观的形成。

曾经有个幼师朋友告诉我，她刚进幼儿园那年，她教的那个班有个小男孩很是调皮捣蛋。

当她看到小男孩要欺负其他小朋友的时候，她准备要过去说他的时候，她的同事把她拉住了。

她同事过去只是把小男孩拉到一边去，却并没有对他错误的行为进行教导。

事后同事告诉她，小男孩的家长都比较蛮横、不讲理，明明是自己家孩子的做错了事情，还跑到学校来瞎闹，让老师必须给个说法。

因此，我们在让孩子学会能力的同时，也需要教会他明事理，不然世界总有一天会让他明白，只是到时候孩子需要付出的代价可能就不是他所能承受得起的！

做为家长，我们都希望自己的孩子能得到老师和同学的关爱，与朋友的相处沟通融洽，我们有必要在孩子上幼儿园前，对孩子语言、交往等加以引导，为孩子的幼儿园生活提前做准备。

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