孩子的成长，父母的修行

教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。——德国哲学家雅斯贝尔斯

陶行知说，生活即教育。

无论我们是否希望孩子以世俗的成功标准去赢取他们的人生，在这个竞争激烈的社会里，健康的身体、完整的人格、良好的品行，以及优秀的学习能力，是立足的必需之本。

我们这些做父母的，能做的就是在孩子长大之前，给他们撑起一把伞，告诉他们遇到晴天或者雨天，应该如何在崎岖的人生道路上行走。这就是教育，其中的学生，不是孩子，是我们每一位父母。

我们无法选择自己的父母，但我们可以选择自己做什么样的父母。

作为一个孩子的妈妈，我在儿子果果成长过程中遇到的事情，相信很多家长也都遇到过。比如：

果果把我给他买午餐剩下的钱，用作了捐款。孩子做的看似合理，但真的对吗?

回家后发现满桌子都是被孩子啃过的苹果，这是一次事故，还是一次机会?

果果3岁的时候要换转幼儿园，这时最需要关注孩子的地方是什么?

果果和小朋友打起来了，家长是该袖手旁观，还是上前拉开孩子，还是……

孩子什么都好奇，什么都想学，作为父母都要答应吗?

……

没有任何现成的教材，教父母如何处理这些事情。但我总是学着用一些办法去处理，而且结果都还不错。

在跟孩子的沟通中，我的法宝是提问。

家教是一门艺术，而提问是和孩子沟通交流的中心环节。有效的提问是引导孩子思考的发动机，提高亲子情感交流的有效方法。

社会在进步，孩子接触到的各种信息越来越多，家庭教育变得越来越难，这是毋庸置疑的。各种传统的教育方法，遇到了前所未有的挑战，因为传统的教育方法大多是去说教，而很少让家长去提问。

实施教育的过程中，提问作为一种手段，综合了多种教育能力，比如：对环境的了解，对此时此地此情此景的判断，对情绪的控制，对积极性的把握，对已有知识基础的认知，对问题难度、坡度、相关性的安排，等等。

把提问迁移到家庭教育活动中，是指家长即时的、有针对性的提问，引发孩子入情入境地积极思考，自主答疑。提问的艺术，对家长来说，是家长各种综合素养的集中体现。

在日常生活中，我总结了一套与孩子交流的“四步提问法”模式：

用来了解基本信息，何时、何地、何情况，目的是对孩子说的或发生的事，做一个初步的了解，从而有一个基础判断。

询问孩子在具体事件中，遇到了哪些问题或潜在问题，目的是结合自己的判断，拿出相应的解决思路。提什么样的问题，往往可以得到相应的答案。要得到有价值的答案，就必须提出有价值的“提问”。只有潜在问题被找出来，解决之法才会有眉目。

对孩子进入解决状态后进行影响、指导、纠偏、梳理、实践。这个层面的目的就是引导孩子直面问题,有针对性地启发孩子自己去寻求解决问题的方法。

对于孩子已经经历过的事情，引导孩子进行归纳总结。这个层面主要是让孩子跳出具体事件，形成清晰认识，便于今后遇到同类事件时，可以举一反三，从容面对和解决。

综上，我主要是从信息层提问、问题层提问、解决层提问、影响层提问这四个层级来打造提问艺术，然后再辅以封闭式、假设式、比较式等提问方法。经过这样的提问和沟通，培养孩子的换位思考能力、自我认知能力、独立思考能力等，在提问中引导孩子解决问题，促进孩子快乐健康成长。

关于四步提问法的应用，下期文章我会以案例应用的方式跟大家分享，欢迎大家继续关注。

纵观整个社会，很多人和事，是改变不了我们的，不管是父母、老师、领导、同事还是朋友，想改变我们都很难。但是，孩子的到来，却让我们主动地、积极地、发自内心地去改变。

在某种程度上，父母的身份、责任是独一无二的。我们需要先变成我们希望孩子成为的那个样子，然后才有资格去要求孩子。所以，做父母后，我们有了改变自我的契机。

孩子的成长，亦是父母的一场修行。为了更好的教育孩子，我们需要不断提升自己，才能给孩子更好的引导。

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原创作者果妈陈玲玲，著名育儿实践派专家，著有《给孩子句号不如给孩子问号》、《给孩子鱼不如给孩子渔》，独创教练式亲子沟通法：四级提问法，轻松问出孩子的核心竞争力！​