给孩子零花钱也是教育的一种方式 给孩子零花钱的正确方式

　　现在很多人要么是月光族，还没到月底钱就精光了，要么是守财族，一辈子都在攒钱攒钱，最后也没能让钱发挥很大的效用，这可能就是小时候没有形成良好的金钱观念。这里我想问了，你有没有主动给孩子零花钱的习惯?其实给孩子零花钱也是一次教育孩子的好时候。把握好给这次教育机会，就能够训练出孩子正确的金钱观念。

　　何时给零花钱合适?

　　父母从孩子一年级开始便可固定给其一些零用钱。最好的给予方式是每周固定一天(如周一)、固定数目，这样可以使孩子做到心中有数。

　　给多少零花钱合适?

　　究竟该给孩子多少零花钱，没有统一标准，家长可根据每个家庭的经济状况而定，也可事前与孩子商量一下，达成一致后再决定。注意：征求孩子意见时千万不要听“我们班的谁谁谁拿到了多少钱”这样的话而盲目做决定。

　　通 常是孩子的年龄愈大，给的金额愈多，给的时间距离愈长。例如，5岁左右的孩子，一星期可分两次或三次给，每次两元、三元、五元由父母自己确定。孩子上小学 了，除了固定的午餐费、交通费以外，可一星期给一次，每次八元、十元、十几元，根据孩子的自控、自理能力和家庭的经济状况而定。

　　小学三四年级的孩子，可能会再加一些如兴趣小组、运动等活动所需要的固定费用。10岁左右的孩子，可以两周给一次，每次二十元左右。至于上中学以后的青少年，可以教导他们先做每个月的预算，包括午餐、车票、娱乐、课外读物等费用，父母再根据预算与孩子定个合理的金额。

　　不要教育孩子“攒钱”

　　金钱不是以积攒为目的，它的最终目的是使用!如果真的要攒钱的话，那也是为了万一有意外发生或需要用钱时而储备些。

　　“以攒钱为目的”的人过的通常是“小气又滑头的贫穷人生”。哪怕他有钱，但他不知道除了攒钱之外还有哪些花钱之道，所以就只会不断地攒钱。

　　不要有“不劳而获”的想法

　　在欧美国家，金钱教育已经被加入到了学校教育的课程计划，孩子们在暑假及年末年初时，会把打工当做一件理所当然的事情。他们把打工赚的钱交给父母，同时从中获得零花钱，可谓一举两得。所以，我们也要像西方一样让孩子体会到：所谓金钱的回报，是通过劳动而获得的。

　　通过做家务获得零钱的方法并不足取

　　随着孩子年龄的增长，帮家里做些家务是理所应当的。家长要让孩子明白做家务是其应尽的责任和义务，切不可产生一种旦凡做事必要有报酬的思想，也不要将做家务和钱划等号。

　　要给孩子灌输“不劳而获”是可耻的观念

　　要多给孩子灌输这种观念，让其感到“不劳而获”可耻的。对那些已经习惯了不工作也有钱花的纨绔子弟们而言，虽然短期内生活安逸，但由于其社会经验少、抗压能力弱，会在职业生涯初期经常变换工作……最后导致失业成为常态。

　　要学会预算和记账，采用零钱细分制

　　金钱减少的只是被使用的那一部分，这就需要用零钱细分的方式教会他使用。那什么叫“细分”呢，比如叫他去买点心时对他说：“这个点心需要3张1块钱哦”，这样才能让孩子慢慢学会使用。

　　理财专家表示，要培养孩子合理消费意识，让他学会预算和记账。父母可以跟孩子约法三章，比如控制好单次消费的最高限额，超过限额要征求父母同意;消费必须是正当的，如果把钱花在不允许的地方(譬如竞选班干部时花钱买同学的选票等)，父母就要减少或者暂停零花钱。

　　需要注意的是，父母与孩子的约定不能随意更改。同时，需要全家人的配合，不能父母执行而爷爷奶奶不执行。引导的方法尽可能持续，而不要间断执行。

　　父母同时还要鼓励孩子记账，培养数字观念。记账不仅有利于养成良好的理财习惯，同时可使父母了解孩子的消费情况。

　　最后，你给孩子零花钱的时候，其实就是给予了孩子一次掌管自己钱财的机会和权力。如果你这这个过程中主动、定期、定量，孩子就会有计划的控制和实用零花钱，这样，无形之中孩子的用钱能力就被有效的锻炼了。