善为孩子选玩具 妈妈为孩子选玩具

　　孩子离不开玩具，但不少家长在为孩子选择玩具时，却往往陷入了下面几种误区：

　　1.贵就是好

　　不少家长认为越贵的玩具，对孩子的智力开发越好。因此，价格不菲的电动汽车、长毛动物、布娃娃、变形金刚等玩具成了家长们青睐的对象。而对一些价格低廉的玩具，如发展孩子肌肉的2－3元的小皮球，培养孩子创造性的1元左右的像皮泥等却视而不见。

　　2.多就是好

　　不少家长认为给孩子的玩具越多，对孩子的智力开发越好。因此，父母们在给孩子购买玩具时很舍得花钱，即使经济条件不宽裕的家庭，也尽量满足孩子的要求。孩子的箱子中、抽屉里、床底下堆满了各式各样的玩具。殊不知，数量过多的玩具不仅给大人添加的麻烦，也容易让孩子分心。孩子从一种玩具玩到另一种玩具，结果对任何一种玩具都无太大兴趣，玩起来很难投入。同时，过多的玩具还会使孩子变得喜新厌旧，不爱惜玩具，并诱发他们不断占有的不良习性。

　　3.买来的就是好

　　不少家长以为花钱买来的才叫玩具，因而很少会为孩子收集类似小木棍、废纸盒、树叶等不用花钱的材料，认为这些都是无用的东西；有些家长甚至因为怕孩子弄脏衣裤，阻止孩子玩沙、水、石子等。其实，孩子最喜欢玩的并不一定是花钱买来的玩具，沙、石子、干果壳及空的洗发精瓶子（必须清洁干净）等，这些可进行操作的材料往往会使他们如获至宝，非常珍惜，并从中获得极大的乐趣。

　　那么，家长如何避开误区，为孩子选择适当的玩具呢？

　　1.根据孩子的年龄特点和心理需求选择玩具。

　　不同年龄段的孩子，其身体发育程度和心理发展程度不同，对玩具的要求也不同，家长应依此选择玩具。

　　3岁左右的孩子已经具备了一定的活动能力。对这一阶段的孩子，家长宜选择促进他们体能发展的玩具，如小皮球、手推车、小木桶、积木、娃娃等。

　　4岁的孩子，随着语言功能的发展，比较喜欢模仿周围成人的动作和生活，因此可为他们选择模仿生活的主题玩具，如娃娃家玩具（娃娃、餐具等）、医院玩具（针、听诊器等），还可以选择小型的音乐娱乐玩具，如不倒翁等。

　　5－6岁的孩子，知识经验逐渐增多，自主性加强，可为他们选择自己动手、动脑的玩具，如棋类玩具、建筑积木、像皮泥以及一些工具性玩具和半成品材料，如木板、木棰、安全剪刀、胶水、火柴盒、牙膏管、干果壳等。可引导孩子、适当的时候帮助孩子利用这些东西随意制作自己理想的物品。这种积极、主动的建设性活动是最有利于儿童身心发展的。

　　2.根据孩子的个性差异，有目的地选择玩具。

　　好动的幼儿，家长可为其选择静态性的智力玩具，如积木拼搭、插塑玩具等；

　　性格孤辟、沉默寡言、不合群的孩子，家长可为其选择动态玩具，如声控玩具等，让其在轻松、自由、不受压制的游戏氛围中产生愉快和自信的情感，逐步形成活泼、开朗的性格；

　　粗枝大叶、性情急躁的孩子，家长可为其选择制作性玩具，如提供半成品或纸盒、小棒、磁铁、绸布、数字盘、玩具秤等，让孩子在专心操作的过程中产生敏锐的辨别能力。

　　当然，除了为孩子恰当地选择玩具外，作为家长更重要的还要引导孩子有效地、创造性地使用玩具。