为何孩子“催”不得，三大原因告诉你，爱“催”的家长早应想到了

中秋假期的时候，与很多父母聊天发现，

家长朋友或多或少地，催过孩子做事，

尤其是读小学阶段的，特别假期刚结束，

孩子爱磨蹭的习惯又来了，让不少家长焦头烂额：

“我们家的孩子，磨蹭啊，难啊!”

“我天天催，孩子照样爱理不理!”

“催、催、催，为什么越催就越慢!”

孩子不只是做作业、睡觉啊、上学啊，

总那么拖，那么磨，不催怎么行？

可是啊，家长苦口婆心说一天，

反倒越来越懒散，说的话越来越不起作用，孩子还抵触得不行，

很多家长极其头疼，

为什么孩子总是“催”不动，“催”不得，

到底什么地方出了错？

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首先，我想请各位家长，回忆一下你是否对孩子说过，类似这样的话：

“快点啊，快点啊，最拖就是你！”

“还在咪咪摸摸，整个学校就你要迟到了！”

这类最频繁的话，无非是家长在渴求孩子，有个良好和有规律的时间观

但其实呢，如此有弊端，

当我们在催促孩子，尽快做，尽快去完成事情的时候，

潜意识地给孩子贴上，“做事慢，不利索，爱拖延”的负面标签，

对于孩子来说，他们会认为在父母的眼中：

“我是一个做事磨蹭的孩子。”

而长期下来，负面标签的催化之下，孩子的态度就演变成:

“反正我就是慢了，你怎么催，无所谓”

越催越不灵，越催越无所谓。

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有一种问题也是很常见的：

当孩子还真没有表现，磨蹭的态度时，你有习惯性地催促孩子吗？

我惊讶地发现，有较多的家长对于孩子的“催”，是习惯性的。

明明孩子，已经背好书包准备上学了；

明明孩子，作业即将完成了；

明明孩子，要去洗漱入睡了，

你一句：“你怎么那么慢~”

除了给孩子贴上负面标签之外，更深层的弊端是：

孩子感受不到时间的存在，因为不论自己做事的进度如何。

父母都会提醒，也就是，孩子把你当成了他们的闹钟。

比如上课要迟到了，孩子不会考虑到上课迟到的后果，

反而，会依赖父母的“催”，更加拖沓：

“不急，反正老妈会提醒我的”

“不怕，到时候老爸会监督我的”

一旦孩子形成这样的认知，孩子就变不会认为，时间的紧迫。

取而代之的是你一句一句“闹钟式”的催促，

长期如此，孩子就不可能养成良好的时间观念，

越催越依赖，越催越拖沓。

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每次我们催孩子做事，背后都有一个潜在的高要求，

我们通常认为，我们大人做事快，孩子就应该跟上我们的速度。

只要是自己做事快，一定就会催孩子。

包括我自己在内，有时候催孩子，忽略了一个问题：

我们都在以成人的标准，成人的效率，去规范和要求孩子，养成时间观念，

成人与孩子的智力、体力、自制力，有着明显的差距。

我们以高的要求束缚孩子，孩子的内心压力就是巨大的。

孩子本来能做好的事情，变得手忙脚乱，我们总在旁边催：

“快点啊，快点啊，快点啊...”

孩子的焦虑度一上来，做事马马虎虎，

即使写完了作业，做完了我们安排的事情，也没有质量。

我们总是质问孩子：

“你做事不能认真点吗？”

“孩子做事就是马虎”

因我们，没有给孩子这样的机会啊。

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所以，当今天了解到这三个弊端，知道催孩子不奏效的原因。

与其不断的催孩子，不如我们静下心来，讨论一下，

怎么让孩子养成时间观点，让孩子意识到时间快到了，要抓紧了。

让孩子从被动依赖，到主动执行，这是我们身为家长的思考问题。

您有什么想法和问题呢？

欢迎畅所欲言，或者问问其他的家长，听听他们是这么说的。