开学了，孩子在学校遇到问题怎么办？

我们说说孩子在行为习惯和心理状态的适应的问题，包括：不遵守课堂纪律、早上起不来，上课打瞌睡，交不到新朋友。

1 早上起不来，上课打瞌睡

行为表现：

你叫孩子起床，他总是赖床，不是跟你撒娇说再睡五分钟，就是哭闹不休。

你把他送到学校，他也还是一副没睡醒的样子，上课时也是没精打采的，一直打瞌睡。

原因分析：

小学上学时间比幼儿园早，学习时间又比幼儿园长，所以有些孩子不能很好的适应新的作息时间。

而且有些家长会用责骂、强迫的方式让孩子起床，让孩子带着排斥的心理开始新一天的生活，时间长了甚至还会把消极情绪跟上学联系在一起，变得讨厌上学。

解决方法：

家长要及时帮助孩子调整作息时间，晚上要早点休息。

早上叫孩子起床的时候，可以用孩子喜欢的歌曲或者故事来叫醒孩子。

除此之外，家长也可以跟孩子一起讨论“什么是小学生”“小学生应该做什么”，让孩子知道自己不能像幼儿园那样随意了，从而主动按照小学生的标准来规范自己的行为。

2 不遵守课堂纪律

行为表现：

孩子以为小学跟幼儿园一样，可以跟旁边的小朋友讲话，坐烦了可以站起来走一走，饿了可以吃零食喝水，玩具也可以拿着玩，想干什么就干什么。

原因分析：

幼儿园以教养为主，课堂上多是游戏活动，而小学以知识学习委主，课堂上主要是老师讲、学生听。

所以刚开始上课时，孩子很容易上课注意力不集中，他理解不了什么是课堂纪律，也不知道该怎么学习，时间久了，孩子可能会跟不上上课节奏，上课只能发呆或玩耍。

解决方法：

家长可以训练孩子安静的坐着，时间从20分钟慢慢加长到40分钟，在这段时间内，可以给他讲故事或者让他听音频，到点后让孩子复述，这样可以有效培养孩子听觉学习能力。

切忌给孩子看视频节目，即便是学习类的视频节目也不妥当，因为看视频时，孩子很容易被丰富的画面和色彩所吸引，从而导致注意力不集中。

3 交不到朋友

行为表现：

开学一两周了，孩子连同桌叫什么都不知道，也很少跟班上的其他同学讲话，总是独来独往、自己玩自己的。每天最期待的就是放学，等父母来接自己回家，好早点离开孤单的环境。

原因分析：

现在很多孩子都是爷爷奶奶或外公外婆在带，祖辈因为经验和经历的限制，他们很少会主动鼓励孩子进行同伴交往，一般是任其发展，有时候甚至还会阻止。

而且孩子在幼儿园时有老师的帮助和保护，即便存在交往问题，也不会太明显，直到上小学才发现。

解决方法：

你可以有意识的去问问孩子：“今天又认识了那些新同学啊？”“你们班有哪些同学，你觉得比较有趣呢？”“你觉得有哪些同学喜欢你呢？”，于此同时也可以告诉孩子一些人际交往的小技巧，让孩子可以主动去结识新朋友。

如果孩子比较害羞，家长可以陪着孩子一起去认识新同学，你可以示范自己是怎么跟其他家长交往的，让孩子模仿学习。

也可以求助老师，让老师给她安排一个活泼友好、善于交往的孩子做同桌，让孩子从同伴身上学会主动交往。

4 依赖心理

行为表现：

上学半个月了，还不认识自己的课本，每次都需要老师提醒或者看其他同学才能找出正确的课本；

也不记录家庭作业，全由家长代劳，如果家长不记，他就不做。

原因分析：

如果孩子有这些行为表现，说明他的依赖心理很强烈，她认为什么事都有别人带着他帮着他，他自己不需要去做什么，坐等就可以了。

而形成这样的心态，也跟家长的教育方式有关，如果你过度保护或者过度控制孩子，就会让孩子慢慢失去独立自理的能力。

解决方法：

家长首先要意识到自己的问题，不能一直包办代替，因为那只会折断孩子飞翔的翅膀。

你可以通过一些小事慢慢训练：

比如带孩子去书店，你先选一本书，然后让孩子仔细观察，到书架上选出你手上拿的书，这样不仅有趣，也在游戏的过程中让孩子主动参与主动思考；

又或者是接孩子放学的时候，让孩子走在前面给你“带路”，从而激发孩子的自豪感，逐渐学会自己独立来去。

到一个新环境，每个人都会有适应的过程，或长或短，家长要给孩子一定的适应时间。

但如果孩子超过一个月，还有以上的问题，可能说明孩子入学适应不良，需要尽快找班主任或者心理老师进行干预，以免影响学习和自信心。

以上就是想跟大家分享的内容，如果文章对您有用，也欢迎大家关注订阅，后续还会继续发布教育孩子的一系列文章；

或者我的同名公众号~有问题可以私聊我或者在底下留言评论哈~