孩子在学校到底该不该打扫卫生？家长：全力支持，别拉上我就行 家长不愿意去学校打扫卫生

最近妈妈群里，因为一张对话截图，引发了正反双方打讨论。这张对话图来自一个小学生家长群。一位家长质问老师为什么要让孩子打扫卫生，并且怀疑老师把娃当做免费劳动力。

群里的一些妈妈，虽然觉得娇生惯养孩子不好，但是现在学习任务这么多。白天在学校打扫卫生，晚上回家来点灯熬油写作业，能不能就把这个"大扫除"时间让娃写了作业。

而另一部分妈妈，则和老师持有相同观点：孩子参与学校劳动没什么不好，能在紧张的学习间隙锻炼身体，又能培养责任感。自己的教室自己扫，才更能珍惜劳动成果，爱护教室环境啊！有位宝妈说："我的底线是，别让家长跟着到校，替孩子打扫！"

孩子打扫卫生，算不算免费劳动力？

我上小学的时候，开学第一课就是要去打扫杂草丛生的操场，不管哪个班级的孩子，都要参加。那时候的条件艰苦，和现在是有很大区别。毕竟现在又是扫地机器人、又是洗碗机的。孩子干家务的能力，真的有那么重要吗？

爸爸的朋友张叔叔，是位有着20多年教龄的老校长，当我把问题抛给他的时候，他差点笑喷了。接着给我看了一张班主任发来的，一年级三班打扫过的教室，玻璃门上几个小手印，垃圾桶旁边有没倒进去的灰尘和纸屑.... 张叔叔说，老师们表扬过孩子爱劳动，贴完小红花后，还要自己打扫一遍啊！

张叔叔接着说："在校劳动也是一种教育！是我们一直以来的传统，但是我认为，放在今天更有必要！"

确实，现在孩子在家参与的劳动太少了，如果在学校也不做点"动手换脑"的事情，就错失了劳动教育的好机会。

那么，学校到底是处于什么心态，让孩子们担起清洁重任的呢？真的像截图中家长所说，学校是为了节约成本么？还是像张叔叔说的，是一种教育呢？

孩子在校参加劳动好处多

著名的铁血宰相匹斯麦曾说过，劳动可以使身体得到休息，劳动可以使精神得到休息。

在我们这代父母的记忆中，劳动简直就是枯燥学习生活中的变奏曲。当老师宣布大扫除开始，大家都会马上奔向各自的"玩具"——扫帚、墩布、抹布。和家长担心不同，说不定孩子还更喜欢这种"劳动教育"呢。那么在校劳动都有什么好处呢？

a. 锻炼手脑协调

为了让孩子手脑协调，智力充分发展，我们拼命给孩子买益智玩具。却忘了最最简单的家务劳动，同样能让娃双手更灵活。研究发现，人在进行体力劳动和体育锻炼时，脑子里氧气最充分。在课间或课后，让孩子劳动一下，反而能让随后的作业效率更高。

b. 提升孩子自信心

在很多家庭中，为了让孩子把时间都用在学习上。而"劳动"，成了大人的专属领域。不怎么干活儿的侄子来我家，恰好参与了大宝、二宝的大扫除，手握笤帚的他，自信满满，干活也很麻利，不一会儿家里就被他们打扫的窗明几净。

孩子都喜欢做大人做的事情，这会让他们感觉自己已经长大，让他们充满自信。同理，在学校被当作大人一样，安排清扫卫生的任务，也会学生们获得更多自信。

c. 增强责任心

我有个同学，学习不那么突出，体育也算不上优秀，所以在班上很不起眼。但老师总会让他负责组织大家打扫卫生，后来还让他担任了劳动委员。她妈妈很高兴，因为他毕竟"当官"了。渐渐的，小男孩自信起来了，学习成绩也有了起色。同学聚会时，已经是市长秘书的他，还说起了当时分配大家干活，和现在分配工作其实很相似。

你看，无论是负责分配大家进行劳动，还是"承包"一个区域的卫生。都能调动起孩子的责任感，让他们自觉的完成任务。而这种责任感一旦被培养起来，也可以成为，孩子自主学习的动力。

怎么让"劳动课"真正有效？

《工人日报》的一份采访中，很多家长都表示，根本不会在平时让孩子参与家务。大部分家长给出的理由是：怕孩子没时间学习，或者舍不得孩子吃苦。当孩子在学校有了体验劳动的机会，该如何"家校配合"，让娃的"劳动"，产生最大价值呢？

正三观，鼓励孩子在校劳动：截图中的那位妈妈传达给孩子的观点就是：你扫不干净地，让你干活，是老师不人道。这样一来，孩子一方面认为自己不该劳动，另一方面则会否认自己的能力。

其实，作为家长应该带给孩子正确的价值观，参与学校的集体劳动是件好事儿，回家问问孩子参与了哪些部分，又是怎么配合同学一起完成的？鼓励孩子在校劳动，才是我们应该做的。

延续劳动教育，适当参与家务：有些孩子，在学校劳动非常积极，不怕脏不怕累。一回到家里，转眼就又进入了小公主，小皇帝的角色。不但在学校里，家中也要给孩子创造"通过家务实现价值"的环境，让孩子也参与到家务劳动中，增强娃的自信和责任心。

凌晨妈妈来叨叨：

很多家长都觉得学习好比什么都重要，家务这种事儿，花钱雇保姆就好了。但劳动的意义并不在于孩子能把教室打扫得多干净，如果将"打扫卫生"当作一个项目看待，我们就更容易从中找到真正的意义：给孩子带来自信、集体感和成就感。

一位凌晨开始创作的二胎妈妈，我手写我心，点滴都是我带俩孩子的育儿经验。希望我的育儿经验能带给您一点帮助！

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