在家打扑克，不仅欢乐，还能玩出个数学神童 玩转扑克牌数学

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作者|川妈&lucky

前一阵写了一篇文章——>30岁豪赚十几亿，马云都羡慕，看他带娃也焦虑，我就安心了讲了易趣网创始人邵亦波的育儿经故事。

其中提到，“邵亦波是永远拿第一的数学神童。

据说，他4岁的时候，父亲用加扑克牌教他数学。通过每日不间断的训练，他能在12秒内把52张扑克牌加完。

后来上中学，曾获得十几次全国数学竞赛一等奖。高二时，拿到哈佛大学全额奖学金，跳级去美国上了大学。哈佛大学物理与电子工程双学士，哈佛大学商学院1999届MBA。”

没想到，后台留言就歪楼了，很多妈妈对如何用扑克牌教娃学数学十分感兴趣~

开学前，小川的数学老师也让准备一副扑克，最近经常带到学校，用来学习加减法。

在家，我们有时也陪他一起打牌，打对花、抽乌龟等等。常常神奇地发现，这家伙在玩的时候，数感、计算能力比平时还要好，比要他做口算题省劲多了。

但要想一副扑克，轻松”玩中学数学“也不那么简单的事。以前是拼自己的经验带着孩子玩，这些天仔细研究了一番，发现其中的门道真不少。

今天，先分享我收集整理的15个小游戏，帮助孩子在玩牌的过程中，认识数字培养数感、学会比较和排序，以及熟练掌握加减乘除四则运算，这些都是小学数学必须掌握的基础知识和能力。

在跟娃玩扑克之前，还有几点提醒大家注意：

不要使用图案花哨的纸牌，简单的花色牌最好；不要使用太新的纸牌，以免边缘划伤孩子的手；玩牌时可以把牌当中的J、Q、K、A拿出来，以免低龄孩子搞混；出牌的时候鼓励孩子大声把自己要出的牌喊出来，加强对数字的认识，培养数感；为了让孩子保持玩纸牌的兴趣，刚开始时可以给孩子创造一些胜利的机会，等他熟练掌握后，就得认认真真地跟他玩，让孩子正确面对输赢。1用扑克牌认识数字、培养数感

对于年龄较小的孩子，用扑克牌教他们认识数字是特别好的方法。

扑克牌里不仅有1-9这9个阿拉伯数字，牌面上还有数量对应的图案，小孩子可以先从数数开始，逐步建立图案与数字的关系，培养最基本的数感。

1. 分类

适合年龄：2-3岁（2人）

游戏规则：

把一堆牌放在一起，家长和孩子轮流取牌，按照4个花色分类；接着，可以引导孩子按照数字分类；刚开始的时候，可以对1-3，1-4进行数字分类，慢慢增加到1-9的难度。

玩后感：这个游戏可以锻炼孩子的观察力，初步建立对形象图案、抽象数字的认识。数字是数学的基础，利用扑克牌上的图案和数字，在玩中培养孩子的数感。

2. 扑克接龙游戏

适合年龄：3-5岁 （2-3人）

游戏规则：

根据游戏人数把牌平均分配，然后按照顺序每人出一张牌，排成一个长列；谁出的牌与长列中的某一张牌数字相同，就可以把这两张牌之间的所有纸牌收入囊中；谁手里的纸牌出完了就算输。

玩后感：这个游戏是我小时候玩过最多的扑克游戏之一，它可以培养孩子敏锐的观察力，在一列纸牌中，一下子看到与自己的牌数字相同的牌，初步培养对抽象数字的感觉。

3. 抓鬼游戏

小朋友抽到了“鬼牌”依旧笑嘻嘻，看来内心很强大

适合年龄：4-6岁（2-4人）

游戏规则：

家长准备好一副扑克牌，去掉“小鬼”，剩下的“大鬼”就是单独的“鬼牌”；然后家长洗牌，与孩子轮流摸牌；摸完牌后，每人先将自己手上成对的牌抽出来放在一边，只留下单只的；然后一方从对方的手上任抽一张，如果和自己手上的牌成对的就抽出来放一旁；最后谁的手上留有那个“鬼牌”，谁就输了。

玩后感：在孩子寻找成对的牌时，可以加深对数字的认识和记忆，最后在跟爸妈互相抽牌的过程中，假如自己手里握有“鬼牌”，如何想办法让对方抽走，也是一种策略思维的锻炼。

记得，小时候跟大人玩这个游戏的时候，经常会把“鬼牌”摆得高高的，诱使他们摸这张牌~

4. 翻翻乐

适合年龄：3-6岁（2-4人）

游戏规则：

先把扑克牌按照不同花色分成2堆牌（比如红桃一堆，黑桃一堆）;把准备好的2组牌打乱顺序后，正面朝下按照4×4摆放（年龄小的孩子，可以从2×2开始玩起）;让娃先从倒扣的牌堆中抽2张牌，看是否能配对成功（数字一样即配对成功），如果可以，娃就把2张牌收为己有，如果不能，再放回原位；最后，看谁手中的牌最多，谁就算赢。

玩后感：这个游戏与手机或平板上的“找对子”游戏类似。只不过用纸牌玩不但不伤眼睛，还可以触摸，玩起来更过瘾。

玩的时候，这个游戏不但可以锻炼孩子的记忆力，还能加深娃对数字的认识和敏感度。

2用扑克牌学会比较、排序

比较是逻辑思维的基本过程之一，是孩子认知能力发展中需要掌握的重要一步。

对于大部分孩子来说，他们的比较能力主要体现在对事物的外部特征的辨别和认识上。

利用扑克牌，将需要比较的两个事物放在一起，让孩子直观比一比，加深对“比较”的理解。

1. 数字排队

适合年龄:3-5岁（2人）

游戏规则：

从一副牌中挑出所有1-9的数字；让孩子按照1-9的顺序对扑克牌进行排序，开始的时候可以不分花色，只要数字排序就可以；熟练之后，逐渐增加难度，比如按照相同花色进行排序等。

玩后感：这个游戏可以帮助孩子了解学习数字顺序的概念，为后面数学学习”序数“打好基础。对于年龄较低的孩子，刚开始可以先从1-5或者1-3开始。

2. “比谁大”游戏

适合年龄：4-5岁 （2人）

游戏规则：

把牌分成两份，和孩子一人一半；然后每人出一张牌，看谁出的牌大，这两张牌就归谁，如果一样大就先放在旁边，然后出下一张牌，赢的那位得牌；最后谁手上的牌多，谁就赢了。

玩后感：这款游戏也不必一定拘泥于比谁大，反过来也可以比谁小，孩子的逆向思维也得到一种训练。

在这个过程中不仅可以教会孩子认识数字，更能明白数字之间的大小概念。

3. 拍手游戏

适合年龄：5-8岁（2-3人）

游戏规则：

把牌平均分成两堆（背面朝上），然后同时翻开两个牌堆上的扑克牌；如果左边的牌比右边的牌大，孩子就需要拍手（反之也可以）。

玩后感：这个游戏的规则也可以变成比谁小，充分锻炼孩子对数字大小的敏感程度。

另外，它也能锻炼孩子的反应力和专注力，反应快的孩子经常把手拍得通红~

4. 排7接龙

孩子手小，玩牌也可以锻炼手指的灵活度~

适合年龄：4-8岁（2-4人）

游戏规则：

每个人轮流摸牌；摸完牌后，每人从7开始出牌，所有人可按“7、6、5、4、3、2、1”顺序接龙，也可按“7、8、9、10”顺序接龙。如果手上没有可接龙的牌时，需要找上家要一张牌，此轮不用出牌；谁的牌最先出完，谁就算赢。

玩后感：这个游戏与上面的“数字排队”相比，挑战性更大。

孩子不仅要先懂得数字顺序的概念，还需要设计一些出牌策略，比如如何让自己手中的牌最先出完，或者尽可能把手中离7特别远的牌给别人。

3用扑克牌做四则运算

1. 卖货郎游戏

适合年龄：5-8岁（2-4人）

游戏规则：

事先准备好玩具、铅笔、小盒子、水果……拿来当做商品；然后爸爸妈妈把扑克牌平均分成3堆，每人各拿一堆，扑克上的数字代表金钱；大家通过讨价还价，最后买到自己心仪的商品。

玩后感：大部分孩子都很喜欢玩过家家这类的角色扮演游戏，其中买卖东西是他们最钟情的游戏之一。

扑克牌充当“流通货币”，大孩子可以借机练习加减法，小孩子可以在这个过程中认识数字、了解金钱与商品的关系。

2. 谁先到6点

适合年龄：4-5岁

游戏规则：

分别给自己和孩子分3张牌，分别是1、2、3；每人每次出一张牌，计算双方出牌的数字之和；没有达到6时，双方依次继续出牌；如果一方出牌使得总和刚好是6，就赢了，如果总和超过6就输了；

玩后感：这个游戏看上去简单，其实是对小朋友思维能力的挑战。一方面自己要达到6，另一方面又要让对方出的牌肯定超过6。

这就不仅仅需要小朋友学会6以内的加法，还需要对已经出的牌和双方手里的牌都有清楚的认识，以及对牌局发展有策略性的判断，越玩越有趣。

等孩子慢慢熟练了，可以增加难度，比比谁先到7点、8点...到10点。

3. 凑10/凑20

适合年龄：5-7岁（2-4人）
游戏规则：

和孩子平均分牌，双方轮流出牌；任何一方出的牌和对方出的牌加起来是10，就将底牌全部收回；最后比谁手上收的牌多，谁就算赢（凑20与凑10的规则类似）。

玩后感：如果孩子年龄小，一开始可以先让他数纸牌当中的红心、方块数，算对了牌就归他，算错了就归对方。

熟能生巧后，孩子不用数红心也可以报出两数相加的答案啦~

4. 10点半

10点比8点更接近10.5点，所以爸爸获胜。
适合年龄：5-8岁（2-4人）

游戏规则：

大人和孩子每人先摸一张牌，然后根据自己手上拿到牌的情况来决定自己是否还要摸牌；谁手里的牌的总数加起来更接近10点半谁赢（J、Q、K为半点，1~9分别代表1~9的数字）；如果两张或两张以上牌的总数加起来超过10点半就算输。

玩后感：这是个很流行的游戏，有点类似大人们常玩的21点。

这个游戏一方面可以巩固小朋友10以内的计算，另一方面也需要孩子有一定的策略，比如当点数达到10的时候，再要牌的风险就很大，这时候需要孩子自己分析情况、做出决定。

5. 小猫钓鱼

适合年龄：5-8岁（2-3人）

游戏规则：

每个人手上抓6张牌，底下翻开6张；如果底下的某几张牌加起来刚好等于手上的某张牌，则可以用这张牌把底下的这几张都钓走。比如手上有张7，底下有两张牌3和4，这时候就可以用7把3和4钓走；当然，不限于两张牌，如果有手牌有3、4，底牌有2、2、3，也可以用手中的牌把这3张牌都钓走；钓完后及时补牌，保证玩家手上和翻开的牌始终有6张，直到所有的牌都被钓走，最后数数每个玩家钓走的牌，最多的算赢。

玩后感：这个游戏对孩子的加法、甚至连加的训练，都很有好处。对于年龄较小的孩子，可以循序渐进地练习，一开始只拿5以内的数字出来玩，接着是10以内的。

6. 连加法抢答

小家伙赢了爸爸妈妈后超开心~

适玩年龄：5-8岁（3-4人）

游戏规则：

3个玩家每人出一张牌，同时亮出；3人比赛看谁能最快算出3个数相加的和，答对的人获得全部3张；最后牌多的人胜出。

玩后感：这个游戏也可以根据孩子的运算能力适时调整，比如用5以下的牌，或者10以下的牌，当然如果孩子计算能力比较强，也可以用增加牌数，比如用4张牌、6张牌。

这个游戏可以逐步地提升孩子的数学运算能力，而且由于是多个数字相加，还可以训练孩子的观察能力和计算策略，比如遇到8/6/2这样3个数字，有策略的孩子可以用8+2+6很快得到答案。

7. 24点游戏

适玩年龄：7-12岁（一般是2个人或者4个人一起玩）

游戏规则：

抽去牌中大小鬼，剩下52张（如果初练也可只用1～10这40张牌）；游戏开始，每个人出一张牌（2个人玩就每人出2张），同时翻开；大家同时开始把这4张牌进行加减乘除计算得到24，每张牌在计算中只能用一次，比如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×3或（9—8÷8）×3等。先算出的是赢家，可以得到所有的这4张牌，最后谁手里的牌多谁赢。

玩后感：这个游戏对小朋友心算能力的要求比较高，4张牌有很多计算的可能性，有时候还可能无解，小朋友需要进行多次、多种运算才能得到答案。

因为这个游戏需要复杂计算，而且还是抢答的形式，大人显然比孩子更快更有优势。没关系，我家采用的方法是给孩子延长时间，比如玩24点时，大人算出答案以后，给孩子延时2分钟，只要他们能在他们的延时中算出答案，就算他们赢。

在玩的过程中，我们还可以提一些小问题，比如什么的牌一定凑不成24点，什么样的牌比较容易凑成24点、哪些相连的牌能算出24点等。

对于高年级的孩子，还可以加入“分数”的玩法，比如我之前曾跟一个5年级的孩子玩24点，当时桌面上的牌是6、1、3、4，我们想了很久都没办法凑成24点。

就在我都已经放弃的时候，他突然大喊“我有办法了”，然后写下了一串公式6÷（1-3/4），不得不承认，我当时眼前一亮，由衷地佩服这个孩子的思维能力。

这也正是扑克牌的魅力，它用一种游戏的方式飞速调动孩子的思维，同时还能培养他们其他的能力，比如不轻易放弃、专注力和解决问题的能力。

川妈说说

今年，朋友家的孩子上岸北京最牛”早早培“班（从幼儿园大班的孩子里选拔超常孩子，施以超常规教育）。全北京7000多个孩子报名，最后只招了60个。选拨的标准很多，超常的逻辑思维、数学能力是最重要的一条。

和他聊天，谈到自己的牛娃，他讲到孩子对数学的极大兴趣，也谈到寓教于乐，但同时也反复强调系统训练的必要性。他不算鸡娃，但也给孩子买奥数的书自学，也给他报过思维训练班。所以，写完今天的文章，一定要多跟大家说几句。”玩中学“固然很好，但它肯定不是孩子学习数学的全部，系统全面的专门训练也是必须的。

对于家长，可能的难题是，如何不报班，在家如何给孩子进行思维训练。最近，我发现了一套特别好的思维训练书，原来是上海百花思维训练班内部使用的教材（据说在上海，70%幼升小考上牛校的孩子都上过），第一次公开对外销售。特别火，好不容易拿到了不多的库存，这个星期赶快推荐给大家（详细书的情况，记得看明天的推文~）。

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