亲子画中的树与心理分析解读
儿童画中的树与心理分析。
我们接下来学习树与心理的分析。树是地球上一种古老的生物是生命的化身？也是成长的象征，因为树从树苗长到一棵苍天大树需要很长很长的时间。树根从大地汲取养分，人也是从大地上取得的生存的物质。树叶代表保护，营养。一棵树的成长过程和一个人的成长过程是非常相近的。
树干上的疤和结是这个树生长过程中的创伤。这同样适用于人类的绘画心理学，如果一个孩子，当然大一点的孩子才会有，如果一个孩子的画中。树上有疤痕，节代表他过去的成长经历中有严重的创伤。在儿童绘画中树的高度就是孩子自己的化身，树的形象也是孩子人格的化身，如果孩子感觉到分离，搬家或者有各种创伤的时候会看到孩子在画树的时候，树是往上生长的，所以他的生命是一种活力，成长和发展上的一种能量，有关冲动的一种表达。体现的是孩子与环境之间的协调性，能看出孩子是不是能很好的适应环境？还有就是人格的完整性。在儿童绘画中树干画的很细，表示孩子缺乏支持，能量不足，是渴望关爱和支持，如果画中的树被风吹得歪到一边去了。说明孩子正在承受外界的压力很紧张，然后这个压力和紧张通常是来自父母。
好，我们来看上面这幅画。上面这幅画中的网下部分的树根，树根那部分画的比中间要较为扩张。说明孩子做事比较踏实，这样的孩子，父母只要观察孩子喜欢什么，并给予支持就可以了，这样的话孩子可能会在自己喜欢的领域发展的比较成功，因为这棵树的两边是撑开的，这说明孩子是可以把自己的整个人生部分撑住的。
那么现在这棵树呢，大家可以看一下，他有一个非常明显的特征，就是它的树干是长方形的。那这让我想到人像画中的人的方形的身体有些孩子会把人的身体化成长方形或者是方形的，这说明在这个孩子的家庭里面有一个家长。生性比较固执，倔强，做事情比较刻板，然后孩子继承了这种性格，那么放在树的当中呢？也是差不多的意思。那说明这个孩子的性格比较直率，固执，抽象思维发展的比较好，表达问题清楚客观，但是性格上可能会有些刻板，缺乏灵活性。可能会有些倔强，这通常跟父母的性格是有关系的。如果孩子没有画树干，他的树没有树根。说明孩子的情绪比较低落，没有生命的能量，甚至没有生存的意愿。还有的孩子把树干涂得非常的黑。说明孩子有自我保护，有攻击性。
树根是生命的起源。是孩子在早期的童年中，感受到的力量支撑与安全感的表现。从四岁半开始，孩子会观察到树根，并且划出树根。他们会通过观察这些树根，他们需要什么样的心理营养，心理滋养。树根代表过去，如果说孩子在绘画过程中把树根画出来，说明他需要通过过去的经验来解决当下的问题，回头看过去可能代表这个孩子还缺乏一点自信，不够成熟，还有一个可能是常常会误会别人说话的意思。树叶与生命的活力，情绪，孩子目前的状况等方面是有关系的。如果孩子把每片树叶都画出来，说明孩子追求完美，如果要是不能追求完美的话，就会出现情绪上的问题，如果是枝繁叶茂的，说明还的环境适应的非常好，生命力旺盛，有活力，能量大，能量足。如果树叶画的很少，说明能量非常的低，没有活力，生命力不足，孩子不爱运动，有可能不愿意出门。也可能是性格上的退缩，害羞，等等有的孩子喜欢把树叶画的一片一片的掉下来，象征着她渴望依恋父母。有可能他不愿意上学。还有一棵树上一片叶子也没有的，是枯树，也没有树冠，那就是严重没有活力了。树冠表示还当下的状态，精神状态和人际关系的强调，如果以前树冠画的很小，现在突然画得非常大，说明成长过程中发生了很大的变化，树冠画的非常巨大，甚至把树干上部分都包含了。说明孩子有非常强烈的成功的欲望。自我赞赏，认为自己非常的了不起，这是孩子非常有自信的表现。
我们来看看这棵树红色的树冠，这棵树。这个树的树冠不是巨大，是比较大，可以推测孩子是比较有自信的，在六岁之前的孩子的画的树冠。比较小，是非常常见的。如果六岁以后的孩子画出来的树冠还是非常的小，那可能有某方面的发展障碍，还有的孩子把树干画的很细，树冠画的特别的大。这可能是孩子没有自我的表现，她可能会不断的向外索取别人对他的认可。主要是孩子的父母比较在乎别人的评判在乎别人的想法，等等，那么孩子会感受到他同样会变成父母这样的人，这个样子。那么我们再来看看上面圆形的这个树冠。说明孩子在成长过程中一直把能量消耗在某个方面。没有散发出去，这个时候的孩子可能缺乏方向性，如果是有棱角分明的树冠，说明孩子容易走极端，还有的孩子的树冠的能量是向下的，往下垂下去，说明孩子非常的怀旧，或者是成长发展过程中停滞在某一个阶段，对过去发生的事情心存内疚，而内疚很可能来自父母。
下面我们来说说树上的果实，果实的多少，大小代表一个人的成就，希望，目标，欲望等等，反映的是孩子内心的体验需求，目标和成就感。再有生命力的树上，画的果实代表创造性的成长环境。在没有生命力的树上，画的果实代表希望被人关爱的愿望。所以当你看到孩子画了很多果实的时候，首先要看这个树是不是有生命力？如果画中的果实，从树上掉下来，表示成长过程中有伤害的事件，有可能是精神上的也有可能是身体心理上的。比如被性侵。家庭里高强度的身心伤害的人会有这一类的画。当然，我们不能随便的对号入座，要先问清楚孩子果实掉落的原因，如果果实是被风吹掉的，说明这个伤害是来自外界因素，自己是没有办法控制的。如果是被人摘掉的，果实是被人摘掉的，说明这个是人为的伤害。还有一些比较大的孩子。比如，九岁以上的孩子，还画出了掉落的果子腐烂的程度，如果果子烂了还能吃，说明这个伤害是可以愈合的，正在恢复，如果已经烂的不能吃了，说明这个伤害比较深，可能是永久的伤害，还有的孩子会画出果实的数量，数量与某些现象联系在一起，大的果实代表重大的目标的数目，如果是掉下来的果实的数量，可以代表受伤害的年龄。有些孩子喜欢把果实数量，画得非常大和多，说明欲望非常的强烈，目标也很明确，而且很有信心去完成这个目标，如果画得非常大，但是少，说明他也有明确的目标，但是他可能把精力集中在有限的目标上，知道哪些是最重要的，而且信心十足，如果果实画得非常的小，但是很多，说明想法很多，欲望很多，目标很多，但是不确定哪个是自己真正需要的，也是没有足够的信心去实现自己的目标。果实画的小，而且少，说明孩子对自己的评价并不是很高，没有自信，觉得自己不能取得比较好的成果。
我们来看看树的类型，高山上的树。代表孩子可能有恋父或恋母的情节，如果树势并排的画的几棵这样的树。说明孩子有依恋关系的需求，树叶是正在落叶的。说明孩子感受到外界的压力。一般是来自于家长或者是学校的压力。画苹果树说明有依赖感的需求，说明孩子渴望关爱，渴望被肯定。
好了关于。树与心理的分析只有先到这里结束。