跟着地图了解动物 地图打一动物

孩子们都喜欢小动物，他们对“动物是人类的朋友”这句话坚信不疑，并执着地探索着各种动物的秘密。他们愿意接近小动物，并不停地问“兔子的眼睛为什么是红的”“咱们家能养帝企鹅吗”“为什么不能把大熊猫带到家里来”，等等。很多时候，你会尴尬地发现，这些“移动小问号”的问题看似很简单，可要准确地回答出来，并没有那么容易。此时，你真的很需要一本《世界动物地图》。

它能及时有效地转移孩子的注意力，把你从窘迫中解放出来。最重要的是，里面介绍了很多与动物相关的知识，能最大限度地满足孩子对动物的好奇心。

作为一本《世界动物地图》，书中精选了250多种动物，包括哺乳类、禽类、鱼类、昆虫类、贝壳类、爬行类等，真的是“天上飞的，地上跑的，水里游的”，类型齐全。这些动物有的是“活化石”，见证着地球的历史变迁，如中国的大熊猫，大洋洲的鸭嘴兽；有的因为各种原因，濒临灭绝；有的耳熟能详，平凡普通。它们有的色彩艳丽，优雅漂亮，如金刚鹦鹉和蓝孔雀，有的毛色暗淡，面貌丑陋，比如秃鹳这种鸟看起来就不怎么好看。它们还有的性情凶猛，让人类敬而远之，比如大白鲨；有的则对人类非常友好，从不攻击人类，如海豚。这些形形色色的动物放在一本书里，真是让人大开眼界。

陆生动物

它们分布在欧洲和非洲、亚洲和澳大利亚、北美和南美洲，甚至在北极和南极都栖息着很多独一无二的动物，有人类的地方有动物，没有人类的地方也有动物，动物远比人类想象的要多，要复杂，分布的地方也更广。比如，世界上最深的马里亚纳海沟，生存这唯一的鱼类——欧洲鲽。它们侧躺着生活，而且，两只眼睛转移到头部同一侧，想一想，还真是很奇怪呢。

这么多的物种，这么广泛的分布，才只是动物世界的九牛一毛。动物世界广大而神秘，这些动物的解说给我们揭开了它瑰丽的一小角，打开了一扇探索动物世界的窗户。

动物多种多样，分布又广，要怎么安排这些内容才不让孩子觉得杂乱无章，摸不着头绪呢？这本书按照欧洲、亚洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、北极、南极洲的顺序依次介绍。

在介绍过程中，每个大洲都按照总述、陆生动物、飞行动物、水生动物这种总分的形式。在总述中，让读者对这个大洲的位置、面积、地形、气候、动植物有个大概的了解。“小贴士”则介绍了大洲中的“特殊性”，如“亚洲南部的动物世界中，生活在印度的动物最多”等小消息。在分述各种动物的时候也是先总后分，先让各个动物来个集体大亮相，每种动物旁边都附有图例，然后右上角有大洲的地图，指明该动物在此大洲的栖息地点。让小读者对动物的分类有个大体的了解，然后下一页详解。

在描述个体动物时，又采用了统一的模式，即一种动物图片配一个解说图框，对应一个名字，下面给出学名、分类，然后是外貌特征、生活习性的介绍。对于那些地球的常见居民或者季节性迁移的动物，用“参见某页”的形式着重介绍，而不会重复知识点。

以大洲为线，以地图为界，把各种动物的分布介绍得清楚明白，繁而不杂，多而不乱，看起来神清气爽。

科普书不能信口开河，不能想当然，每个数据，每个名字都要经过反复验证，亚热带湿润气候和热带气候分布在不同的地方，孕育了不同的物种，多写一个字，少写一个字，就会造成知识性的错字。所以，在总述中，在分说中，不论是介绍还是描述，语言都非常严谨，尽量不让小读者费解或误解。比如，在水獭的介绍中，书中是这样说的，“水獭是半水生动物，善于游泳和潜水，能在水中觅食，可以在水下停留2分钟”，语气肯定。而在介绍贝加尔白鲑的时候，则采用了推测的说法：“贝加尔白鲑可能来自注入北冰洋的河流”，“科学家认为，这种白鲑是在冰河时代来到贝加尔湖的”。一个“可能”，一个“科学家”认为，体现了科学的严谨性和准确性。毕竟，在没有定论之前，所有的定论都是不科学的。

大白鲨

但知识的严谨不代表死板，不代表语言的僵化。作者在描述动物时，注意选取动物突出的特征和有趣的细节，并用略带俏皮的语言吸引着小读者的兴趣。比如，在介绍黑天鹅的时候，作者写出了它最重要的特征——脖颈最长，还用拟人的手法写道：“它们有时会游到湖中心，把头放入水中，并大声鸣叫招呼同类，或者只是表达不满。”这句话顿时勾起读者的想象，这黑天鹅到底是怎样叫的，是真的表达不满吗？在介绍丝角鮟鱇这种“生活在黑暗寒冷的海渊和海沟”中，因而并不常见的鱼类时，作者则用了比喻的手法描写：“长长的触须像水草，可用作触觉器官，额头上的‘鱼竿’末端可以发光来引诱猎物”，以常见的“水草”“鱼竿”来比喻不常见的鱼身上的器官，生动形象，如见其“鱼”。凡此种种，让小读者在吸收知识的过程中也觉得轻松有趣。

丝角鮟鱇

用活泼生动的语言讲解严谨细致的知识，把阅读变成“悦”读、“乐”学！

刚拿到这本书的时候，乍一看以为书中的动物都是照片，细一看，不是照片，是插画，是画出来的！这些画大气磅礴而又纤毫毕现，无论是日鹳身上密密麻麻的黑点，还是水生动物身上渐变的颜色，都用画笔仔细而准确地呈现了出来。有时，威猛的猫科动物毛茸茸的，有一种萌萌哒的感觉，而有时，雄鹰展开的羽翅气贯长虹，似乎要冲出画面，翱翔蓝天。统一的插画代替照片在不失真的情况下，风格协调而不呆板，让整个画面充满美感。

大食蚁兽

画面中的动物，有的处于动态中，如展翅高飞的鸟儿，荡在树枝间的猩猩，攀爬的树袋熊等，叼着红樱桃的太平鸟，给人一种“活”的生机和力量；有的则处于静态中，立在树枝上，瞪着眼睛静静看着你的斑林鸮，神情恬淡的大羊驼，眼神温顺，都给人一种安静祥和的闲适。每页上的动物有动有静，间或点缀周围环境的一根树枝，一朵小花，不仅调剂了页面的颜色，还让整个画面更加灵动鲜活。

逼真的动物，灵动的神情，增添了动物的魅力，让书有了艺术的美感。

大羊驼

这本书内容丰富，每一个介绍都是一个引子，勾着孩子们去了解更多感兴趣的知识，我们可以根据书后面的索引，和孩子一起去电脑、图书馆，继续找更多的动物知识。同时，把这本书放在孩子触手能即的地方，反复看，不断地看，相信，每次阅读都会有不同的感想，不同的收获！

跟着地图走，和各种动物交朋友！