50%中学生不会系鞋带，家长一时溺爱，孩子要承担多大代价？

在杭州一中学的新生训练现场，学校检查学生们的生活自理能力，竟然发现有5成新生不会系鞋带叠衣服。老师称，能同时完成这两项的学生仅有一半。

新闻一出来，一方面让人震惊的是都上中学了，还有这么多孩子不会系鞋带，另外一方面让人质疑的则是孩子的家长认为：孩子还小，应该以学习为主。

都上中学了，十几岁的孩子，竟然还不会系鞋带，重点是孩子家长对这件事情还觉得习以为常，以学习为主，却忽略了其他能力的建设，这类“时代巨婴”是怎么出现的呢?

这方面既有家长的原因也有社会的原因。

首先从家长的角度来说，孩子不会系鞋带是孩子太笨不会系鞋带吗？并不是吧，像这种简单的动手的活实际上只要稍微培养一下，一般就能学会了。

只不过有些家长心疼溺爱孩子，觉得像这种小事自己就能干了，就没有必要让自己的孩子去学了。就像之前变形记里面爆出来的刘思琪一样，16岁的刘思琪四肢健康，聪明阳光，在网友眼睛里面，却是一个不折不扣的“废人”，为什么呢？因为在16岁的年纪，刘思琪竟然连最简单的穿衣吃饭、剪指甲等等都需要依靠自己的父母还有保姆来完成。

别人的16岁上山下海，自己出国游学，而她的16岁不过就像一个还没有断奶的孩子，一个生活在“无菌环境”下的孩子，一旦离开了看似安全的“无菌室”，外面一点风吹雨打就很容易摧折他们。

我们可以理解保护孩子是为人父母的天性和义务，但是家长过分溺爱孩子，实际上无形中给孩子塑造了“惰性”。这些孩子长大以后，遇到事情只会习惯性得回头寻找自己的家长，一旦脱离了父母的陪伴，只会成为人人嫌弃的巨婴

另外一方面家长不去花时间教孩子系鞋带，则是因为对家长来说，与其花费时间去教孩子系鞋带“这种小事”，不如把时间花在更有用的学习上面。

在不少唯学习论的家长眼睛里面，孩子在成长阶段就应该把所有的时间和精力放在学习上面。这种长大了自然就能学会的技能，就没必要耽误孩子的黄金成长期了。

而实际上，哈佛大学学者曾经做过一项调查研究，发现爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。爱做家务的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也低。

这样的数据说明什么？在孩子的成长过程中，学习固然是最重要的技能，但是学习和生活是分不开的，与此需要具备的必要的动手能力、独立生活的能力也是非常重要的一个环节。我们现在不教他们，不让他们学习，最后培养出来的废材怎么和别人去竞争？

我们的社会需要的不是只会学习的低能儿，而是全面发展的全才。

其次，孩子连最基本的生活技能也不会，实际上也有整个社会大环境的影响。

让孩子既会学习，又能从小熟练的掌握各种家务技能是很多家长心理的愿景，但是为什么这种好事儿最后会变质呢？

一位家长说了实话：我们也想要让自己的孩子从小学会做各种家务活啊，可是这个社会只需要学生的成绩和分数。他们会在乎你的孩子会怎么把鞋带系出花来吗？没有人会在乎的。我们都知道生活技能的缺乏可能会对孩子的未来造成影响，但是全社会都是这样的，我们没有办法，只能随大流。

白天要上学，晚上要上课外辅导班，一天的学习下来孩子回家了可能还需要学习到11点，这样疲于奔命的生活，早就让原本的素质教育变了质。

可是没有办法，学校只会关注你的学习成绩，大家讨论的也是某某学校某某学生又考了多少高分，常识这种没有“技术含量”的事情，看不出来有什么“用处”，对加分也没有什么影响，因此没有人要学，也不会有人来教。

在很多人的眼里面，只有“高技术含量”的知识，才值得花费宝贵的时间来学习，就连乐器也要考出来个证才算没有白学，他们的父母和老师，都认为只有考大学才是最重要的。

这也就导致了现在的中学生，知识技能越来越广，但是生活技能却越来越差，之前就出过类似的事情，说上实验课的时候，有九成的学生不认识白蜡烛，再到现在的初中生有5成不会系鞋带、叠衣服，我们是不是应该反思一下，现在的素质教育到底会教出来一群什么样的孩子？

我们总想着什么样的事情做了、哪个知识点学校会考，这样能够让孩子在今后的学习中取得高分，殊不知，想系鞋带、叠衣服这种小事情才是生活中天天要考的知识点，稍微不及格的后果比学校里面要严重多了。所以说，素质教育要跟上，但是必备的生活技能也还是要有的。