家长远离“小聪明”，孩子才能养成“大智慧” 一个聪明的孩子家长应该怎么样去培养

文|精英爸妈（文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）

我见过这样的家长：为了让孩子和自己能够早点睡觉，帮孩子把作业都给做了；为了让孩子能够在家长群里的作业好看一些，所以自己念答案孩子来写......

这种行为实际上一种耍“小聪明”的行为，对孩子的发展是极为不利的。

​▎ 家长可能使用哪些小聪明？

1.随波逐流

管理学上有一个词叫做“羊群效应”，指的是羊群平常是散乱的状态，一旦有一只羊动了起来，其他的羊便会毫不犹豫地一哄而上，盲目地往一个方向冲，完全不顾前方有无危险。“羊群效应”比喻人的一种从众心理，而这种心理让人失去理智的思考、分析和判断，盲目地陷入危险或失败中。

家长对孩子的教育也存在“羊群效应”。家长对于孩子过分地操心，希望尽自己的能力能够让孩子出人头地，于是便会容易因为这份情感而失去理智，在从众的时候以为自己聪明，实则对孩子造成亏损。

现实里有很多的家长喜欢一哄而上，为了帮孩子报上名师的补习班而挤破脑袋，却不知道孩子学习上真正存在的问题，只会随波逐流，在教育投资的攀比中自诩聪明，而让孩子承受这个小聪明的代价。

随波逐流不一定正确，要冷静理智地分析利弊，再选择是否要对此作出相应的行动。

2.投机取巧

家长投机取巧的行为可能会一时由于侥幸获得成功，但从长远来看，潜移默化中孩子习得这种不良行为，破坏孩子的规则意识，造成他们价值认知的混乱。

有段时间，孩子要在学校里参加合唱团的排练，我下班早，就在学校门口书店的读书区等他。读书区有不少的家庭，家长在看书，孩子在写作业，看上去其乐融融。我隔壁桌的孩子遇上了难题，从他按动圆珠笔的次数里可以看出他的焦虑。

他求救于旁边的家长，而家长只是粗略地看了一下，就把手机给他：“你自己查吧，但是不要光抄，还要理解，知道了吗？”

不用多说都知道，孩子作业完成的速度可谓算得上是飞快，而家长沉浸在书里，相当于默认了孩子的这种行为。

《论语·子路》里写道，“无欲速,欲速则不达；无见小利,见小利则大事不成”。

如果孩子习惯投机取巧，他就不肯下苦功夫，做事处处追求侥幸，只想靠自己的小聪明获得眼前的小利益，则难以获得大成功。

3.即时满足

即时满足是为所欲为地放纵自己，可以获得一时的快乐，但是会造成无节制地让自己沉溺在虚无的快乐中，导致快乐的阈值不断被提高，越来越难以满足，人就会陷入萎靡、空虚的状态。

有些家长因为觉得陪伴的时间太少，就用即时满足去弥补孩子，比如说直接告诉孩子答案，或是物质奖励等等。

孩子渐渐地不会珍惜父母的付出，要求越来越多，不懂得感恩。他们也会因为满足过多，寻求不到新鲜的刺激，容易走偏路。

家长要教会孩子延时满足，让他的满足感一直保持下去，收获真正的快乐。

▎ 家长的小聪明可能导致哪些后果？

1.捷径反而是迷途

有一句农村的俗语，“大路有水，小路有鬼”，虽然带有些封建迷信的味道，但是这句话的实质含义却包含一定的道理——走多了捷径，最终却让自己得到伤害。

成功的捷径就是抛弃捷径的想法，走康庄大道，才是最好的到达目的地的办法。总是把偶然当做必然，就犹如守株待兔，只有第一次侥幸收获，而后就像等待戈多一样，望不到尽头，捷径反而是迷途。

美国著名的教育家布克·华盛顿曾说，“成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍”。

像是在书店读书区里的孩子，他完成作业靠的是抄写答案，而并非自己通过对知识的掌握能力和思考能力，他没有克服任何困难轻易得到成果，就会产生走捷径的依赖性，他的学习能力得不到一点提高，失败就暗藏在他未来的考试里。

2. 损人不利己

有的时候小聪明是一种算计，通过破坏规则来获取私利，伤害了他人的利益，到头来聪明反被聪明误，得到小利益，却付出大代价，损人不利己。

有些家长为了能让自己的孩子进名校，就通过塞红包的贿赂方式，让自己的孩子轻松地进入学校，轻松获得学历，漠视公平，破坏规则。东窗事发的时候，后悔莫及。

3.影响孩子的内在品质

当孩子使用小聪明的手段多了之后，他会形成一种错误的价值观，丧失了做人应具备的道德和品质，甚至走上违法犯罪之路。

最近有两个在美国读书的学生因为小聪明而让自己惹上了官司。

他们收购一些山寨的苹果手机，寄往苹果公司申请换新，三千多次的申请有一千四百多次得到了通过，他们因此获得了一笔巨额。这样的小聪明并不会长久，苹果公司发现了他们手段，美国海关也查获了收购假苹果手机的事件，如果指控成立的话，那两位学生就面临很高的法律惩罚。

小聪明使用得越多，人就会越贪婪，甚至不顾触碰法律的后果，让自己身陷囹圄。

▎ 该如何培养孩子的大智慧？

培养孩子急不得，正所谓“欲速则不达”，需要家长的耐心。

1.“温水煮青蛙”

很多家长可能会很着急，担心自己家孩子比不上别人家的孩子，所以总是想着走捷径。但是教育应当是循序渐进的，“温水煮青蛙”虽然见效很慢，但是中间至少能够少一些意外。

就好像中药与西药原理，中药见效慢，但是能够起到治本的功效，西药见效快，但是只能治标，所以总是反反复复。

2. 严律于己

“严律于己”则要求孩子用严格的要求对待自己，在做事情时需要自律，时刻监督、审查、约束自己，坚持实事求是的态度，不随波逐流，人云亦云。

我对孩子的要求则是要遵守规则，即使无人监督。例如在考试的时候千万不能作弊，即便其他同学都有这种行为，孩子也不能松懈自己，在侥幸之中获得虚假的成功。人生中有很多场考试，为了其中的一次而让自己的声誉受损，甚至触碰法律，这就为了小利益而损失惨重。

面对一些眼前的小利益时，要坚定自己的信念和初衷，在浮躁的世界表象中稳定自己的步伐，无视那些小便宜，才能看见大成功。

3. 活在当下

活在当下，指的是人要回望过去，总结历史的经验，不断修正自己；眺望未来，做好充足的计划，才能让自己当下的身心状态有一个充分饱和的满足感，才会更快乐、更幸福。

我经常教育孩子做事要未雨绸缪，以免事情发生的时候手忙脚乱，不知所措，让自己陷入焦虑的状态里出不来。也要珍惜时间，充分利用每一天的时间，找到真正的自己，享受自己的人生，过自己认为的幸福快乐生活。

“小聪明”是一种诱惑手段，让人迷失原本大道的方向，被引进深渊；而“大智慧”则拨开重重迷雾，脚踏实地，一往无前，到达成功的目的地。家长要摒弃“小聪明”，教会孩子“大智慧”，这对他一生都有益处。

今日互动话题：你的孩子有没有过因为小聪明而遭受大损失的情况？你是否曾经做过这些“小聪明”？欢迎留言分享。

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