当幼儿说“我要和XX结婚”时是在告诉家长什么 幼儿园里有孩子说要和你结婚你怎么办

“结婚”对于幼儿来说，并不是一个陌生的词汇。在幼儿的平时的也会谈及到结婚的事情。那么幼儿谈及就“结婚”的时候，其实并不是真的早恋，所以家长们可以放心，但同时他也是幼儿成长发展中的一个信号，家长们可以从以下几个方面去解读它所代表的的含义。

1. 童话故事，动画故事中的结婚

在幼儿所听到的童话故事中，“结婚”往往是推动故事情节的一个重要因素。举例子来说，在著名的灰姑娘的故事中，结婚一共出现了好几次，第一次，灰姑娘的父亲和后母结婚，所以产生了灰姑娘。第二次结婚出现在灰姑娘掉落水晶鞋的时候，王子表示想和灰姑娘结婚，并且进行了寻找。第三次，出现在故事的结尾，大团圆式的结局，王子与灰姑娘举行了盛大的婚礼。

虽然很多的故事都会选择“婚姻”作为故事大团圆式的结局。但是在安徒生的浪漫梦幻的悲剧童话故事中，结婚也是故事悲剧的原因。王子结婚了，小美人鱼最终舍不得杀死王子，在王子结婚的第二天化为了海上的泡沫。这就是著名的《海的女儿》的结局。

动画的本质也是讲述一个故事，与传统的故事不同的是，传统的故事是用听的，而动画则是有具体形象的，是需要幼儿用眼睛观看的。而在很多的动画片中，结婚也是推动故事情节发展的线索之一。动画可以用非常绚烂的手法将一场婚礼表现出来。

2. 幼儿参与到现实的婚礼

幼儿在现实生活中的也参与过大人的婚礼。而这是幼儿对于现实生活经验的积累。幼儿在参与过的婚礼中，更能够感受到婚礼不一样的氛围，不一样的新娘和新郎，不一样的风俗人情等等。

幼儿对于“结婚”一直存在很大的兴趣。无论是小班，中班还是大班幼儿对结婚都有着的自己的想法和兴趣点。

1. 美好的心愿

所有的幼儿都对美好的事物有着美好的心愿。“婚礼”在幼儿心中是美好，圆满的意思。

在很多幼儿的眼里，坏人是最终会得到惩罚的，善良的公主是一定会找到白马王子然后会和白马王子举行一个盛大的婚礼并且会有一个可爱的宝宝，过上幸福的生活。

这种想法其实代表着幼儿一个美好的心愿。

2. 漂亮而有特色的结婚服饰

结婚的时候会新郎新娘会穿上漂亮的衣服。其实每一个国家的婚礼服装都是有着自己的特色。这些漂亮而有特色的服装往往都会吸引着幼儿。在和孩子闲聊的时候，我曾经问过幼儿“结婚”。幼儿说新娘子会穿上漂亮的婚纱，就像公主一样。在讲述《老鼠娶新娘》的时候，班上的幼儿对故事中中国传统的婚嫁服饰产生了极大的兴趣。

3. 幼儿对人与人关系的探究

“结婚”对于幼儿来说，是一种人与人之间的关系探索。“结婚”是以一种人与人关系的改变。他可以让原来不生活在一起的人永远生活在一起。“结婚”之后就可以有小宝宝。

随着幼儿社会性的加强，幼儿对家庭，人际关系有着自己的理解与探索。而“结婚”是一个很好的探索的体现。在纪录片在《成长的秘密》中，有一个片段是幼儿们在讨论的结婚的问题，孩子们对在说自己想和谁结婚，独行侠“一一”也参与到了结婚的话题，她在想长大之后，和自己结婚的男孩子会是什么样的。大李老师说，这就是一一对人际关系的一种探索。

因此，幼儿讨论“结婚”的问题则是幼儿社会性的发展。

虽然说，幼儿对结婚有着自己的探索点和兴趣点。但是幼儿对结婚的理解还是有所不同的。

1. 结婚等于永远在一起

在幼儿的理解中结婚最常见的理解是“永远在一起”的意思。在很多的孩子的理解中，只要结了婚就可以永远在一起了。经常有的小孩子会说“长大之后我要和妈妈结婚”，“长大之后我要爸爸结婚”，“长大之后我要和xx老师结婚”。如果你问孩子为什么，他会说，我喜欢爸爸，妈妈，XX老师，我想和他永远在一起。

2. 结婚的前提是相互喜欢

到中班的时候，孩子们开始会对周围的异性玩伴会产生好感，对周围的同伴有着自己的欣赏。然后到中班的时候。他们也开始知道结婚的前提是相互喜欢。于是，有时候“结婚”也成为了幼儿之间表示喜欢的一种方式。例如，“我长大之后，要和xx结婚。因为我喜欢XX。”

3. 结婚的对象是一个男生和女生

中班组的幼儿对于性别有着明确的认识，他们知道男生和女生之间的区别。在幼儿的游戏中也会有着模仿家庭分工。他们虽然对很多事情很模糊但是也是有着自己的探索和表达。在娃娃家的游戏中，有一次我问孩子们，“爸爸和妈妈是为什么走到一起的？”“因为他们结婚了。只有男的和女的才能结婚，女的和女的，还有男的和男的是不可以结婚的。”

4. 结婚就是可以有一个宝宝

有一次梳头的时候，女孩子们叽叽歪歪的又聊到了结婚。芽芽说“我结婚了之后，就可以有一个很可爱的小宝宝。”另外一个孩子说，“我没有参加我爸爸妈妈的婚礼。”有孩子说，“只有结婚才可以有宝宝，爸爸妈妈结了婚之后才有我和弟弟。”

1. 幼儿社会性的发展

结婚是一种社会的仪式，代表着完全陌生的两个因为婚姻而羁绊在一起。在幼儿各种各样的“结婚”的话题中，我们可以看到幼儿社会性的发展。结婚是两个人的事情，因此，幼儿与同伴的交往的开始并且加深，对人与人之间的关系也有了自己的思考。

2. 幼儿性别意识的发展

“结婚”话题是幼儿一种性别意识的体现。最明显的是结婚是一个男生和一个女生的事情。而且在“结婚”这件事情上，本身就具有浓厚的性别色彩。在婚姻中男女的分工和角色扮演都是不同的。

3. 幼儿的模仿行为

结婚是幼儿游戏中经常出现的一种模仿行为。幼儿具有很强的模仿性，就像幼儿喜欢在娃娃家中扮演爸爸和妈妈一样。幼儿会模仿自己见过的婚礼，会模仿婚礼中的主角。新娘子会在婚礼游戏之前认真的梳妆打扮，然后坐在小朋友搭的轿子里。

1. 为幼儿树立正确的观念

“结婚”这一词只要老师好好地引导，就可以帮助幼儿树立正确的思想观念。有的人一听小孩子谈论“结婚”就觉得拥有这个观念是不好的，是要早恋的苗头，就火急火燎的将苗头扼杀在摇篮里。但其实，除了这一方面的，我们还可以带领幼儿欣赏不同的婚礼习俗，去发现美。同时也可以教幼儿如何向幼儿表达自己的喜欢······

2. 依据幼儿的兴趣点进行活动

不同的幼儿对婚礼的兴趣点是不同的，有的只是单纯的被婚礼漂亮的服饰所吸引。毕竟爱美之心人皆有之。有的则是被故事绘本所吸引。因此，可以以故事绘本为主题进行活动设计等等。幼儿的兴趣点犹如一条思维火花的线，随时可以引爆一场头脑风暴。