你不懂我的娃，请不要随便指手画脚 不要对我指手画脚

​女儿说，她要骑真正的自行车，不带辅助轮的。趁这几天放假，带上她和自行车，到健身广场去练。她直接坐在座位上就骑，当然骑不好。急坏了旁边休闲的大爷大妈们。一个过来说，你得让她先练一只脚踩着。另一个来劝，你让她像我们以前那么练，先蹓。

等到大爷大妈们又来热情轰炸时，我再也忍不住了，委屈地告诉他们，人家小朋友现在都是这么练的。真想再加一句，你以为还用的是二八式的大自行车呀？

女儿平衡掌握不好，再让别人一顿看热闹，还说什么不摔跟头学不会，还有的说什么你这妈妈怎么教的呀，赶紧让孩子好好练。

女儿越听心里越不是滋味，急了，眼泪都流出来了，冲我喊起来：“我说不到这个广场来练的，这里人这么多……”

是啊，这些人热情指数无底限上扬，光看热闹还不够，怎么这么多嘴多舌，这么喜欢越俎代庖？

我也很气愤很无奈。在育儿的道路上，“被上课”的时候多了去。

女儿刚出生，还在医院里，一个亲戚跑来看孩子，一边说“孩子刚出生怕冷，快给多盖些，只包这么薄的小被子可不行”，一边拿过一条小毯子给盖上了。刚盖上没多一会儿，护士进来查房，看见孩子盖得这么多，当即训起话来：“盖这么多太热，孩子会很难受的。”她把毯子又给撤下来了。那亲戚在旁边坐着，尴尬得一声也未吱。

每一个新手母亲都会遇到别人大念育儿经、充专家的时候。关于孩子穿多少、吃多少、该不该经常抱，等等，不一而足。

大嫂早早给我打了预防针：“别人说什么，听见了也别放在心里，说啥的都有，听不过来，还是看自己的。”

这是最实在，也最管用的经验了。

当妈妈虽然是新职业，做久了，也会练出成手。因为自己才是孩子的亲妈。

可惜这个道理新妈妈们总是懂得太晚，在育儿的道路上，遇到的新情况不断，妈妈们一着急，恨不得把最管用的做法拿过来就用能立杆见影。

女儿小时，我也喜欢听别人的意见，甚至把他们的做法拿来照搬照抄。为此没少吃苦头。比如，送孩子去幼儿园问题。

有热心的孩儿妈或者奶奶、姥姥，告诉我：把孩子送到幼儿园，放下就走，别管孩子哭不管。她哭一会儿，老师一哄就好了，几天就能适应。

好吧，送女儿去幼儿园，我这样做了。不管她哭喊得多厉害，送她进了幼儿园，交给老师，转身就走，听着她的哭声，擦着自己的泪，也硬起心肠绝不回头。六神无主熬到幼儿园午休时间，偷偷去看她，她真的没哭，抱着她的小零食包，在小凳子上乖乖地坐着，看着妈妈来了，笑了。这才27个月的孩子呀，不吃不喝不吵不闹不睡觉硬生生在凳子上坐了5个小时。

开始还为这种办法窃喜，真的很有效。接连送，女儿天天哭，回家里哭得更厉害，抱着我不放手。没几天，感冒了，我硬着头皮，接着往幼儿园里送。

因为一个孩子的奶奶说，如果间断了，再送孩子去幼儿园，可就前功尽弃了。

女儿的病却严重起来，由流鼻涕到发烧哭闹，连着半个月不见好转，我终于放弃。

那时开始明白，别人的经验拿到自家孩子身上不一家管用。自己才是孩子的妈，得根据孩子的实际情况来。

后来，我耐着性子，给孩子做思想工作，向她介绍去幼儿园的原因、好处、必要性等等道理。她要去看猴子，我便和她约定，看过猴子，就得去幼儿园。她答应了。带她去看过猴子，她自己就说：“这回得去幼儿园了。”她终于顺利入园了。

每个孩子都是不同的个体，性情、习惯都不一样，不可能用一个模子来框，需要有自己的方法。每当有人问我育儿经验时，我不会告诉她应该怎么做，只是把自己的做法讲出来，让她综合考虑，自己试一试。

育儿的总体规律没有变，但个性差异的存在就需要采取独特的方法。即便是专家意见，也是仅供参考，何况那些只有个别经验的育儿经呢？

所谓知儿莫若母，自己的孩子还是自己最清楚，她的性情，她的承受力，甚至她的潜力，为人父母都会较别人清楚，别人的办法再先进，自己的孩子不接受也等于零。