孩子在短跑比赛中的结果不理想，为此失去信心，你要怎么 安慰他？ 孩子比赛成绩不理想我该如何安慰

随着“赏识教育”的大力推行，我们很高兴地看到越来越多的家长开始懂得保护孩子的自尊心，培养孩子的自信心。他们温柔体贴、善解人意，他们非常关心孩子的感受，就像悠悠的爸爸一样。

悠悠是小学四年级的学生，他的肢体协调能力很差。每周五的体育课，对自尊心强的悠悠来说，简直是一种有规律的羞辱。

上周的体育课上，老师带领大家玩躲球游戏，大部分同学都能轻松地躲过，只有悠悠，不是被打中头，就是被砸到屁股。这天爸爸提前下班，所以早点过来接他，恰好在球场外面看到了整个过程。

下课后，爸爸看到悠悠难过的表情，就赶紧安慰他：“我觉得你表现得很好啊，儿子。”

悠悠噘着嘴说：“这还好啊?我很差啊，同学们都笑我头脑发达、四肢简单，我就是个书呆子。”

爸爸继续说：“你不该这么想，你看你跑得很快，也成功地躲过了2次啊！”

悠悠生气地说：“我才躲过了2次，可是躲过5次才算及格。爸爸，连你也觉得我只能达到这个程度！”

爸爸赶忙否定说:“不不，你在爸爸妈妈眼里一直都是最棒的！”

悠悠也知道爸爸是在安慰他，但他实在高兴不起来，只好说:“好吧，您对，我做得很好，我们回家吧，不说这个了。”

爸爸的出发点很好，他想缓解悠悠的不开心，希望用自己的肯定让悠重新建立起自信，但是他的鼓励起到了反作用，让悠悠气馁，同时降低了自信。爸爸的错误在于，在悠悠还没有取得“表现满意”的情况下，就想让他收获“感觉满意”。

一直以来认为，自信必须来自“感觉满意”和“表现满意”两部分，缺一不可。 没有任何有效的方法，能够抛开“表现满意”的部分，直接教给孩子“感觉满意”的方法。虽然拥有自信心令人感到愉快，但是不先获得现实的成功，而企图直接得到自信，是本末倒置的错误想法。

很多“温柔”的父母都犯过这样的错误，想通过降低期望值，鼓励“廉价的成功”，以此来避免伤害孩子的自尊和自信。比如:因为孩子学习成绩退步，家长就把给他制定的目标定得更低;孩子在比赛中表现不佳，家长就拿比他表现更差的选手做比较来鼓励他；孩子明明想表达对自己的不满意，家长却一再否定，并说他已经尽力....大人这些刻意安抚孩子失落心情的做法，其实是忽略了孩子的认知能力以及对成功表现的期望，尤其是年龄更大的孩子，他们没那么容易上当，相反，这只会他使他们产生“父母对我仅仅抱有低的期望”“我的能力仅限于此”的消极想法，从而自信心更加受到伤害。所以，家长们要做的不是鼓励“廉价的成功”，而是表达对孩子一如既往的信任和期望。更重要的是，要发掘孩子的潜能，教给他们获得成功的正确方法。