孔融是真让梨还是不喜欢吃梨 孔融让梨是什么故事

老师说：孔融让梨是因为他不喜欢吃梨

另类解读
　　曾经有一位老师将孔融让梨的故事讲给学生听，让学生交流听了这个故事后的感受，学生们大多都说孔融具有谦让的美德、要如何学习云云。惟独一名学生，语出惊人：如果孔融不让梨，他的哥哥们会揍他。这是他不得已的选择。也许在他哥哥们的眼里，他这不是谦让，而是一种屈服。 　　细细分析故事的本身：兄大弟小，兄之于弟是强者，弟之于兄是弱者；梨有大小，大梨乃大利者，小梨乃小利者。强者占大利，弱者占小利，何来谦让？要是强者将占据大利的机会让给弱者，这才叫谦让（因为强者本来就有力占据大利）。 　　“孔融让梨”的故事本是教育中国的孩子们要学会谦虚礼让，但是教科书里却省去了后面部分，所以人们一直认为孔融是一个很懂事的好孩子，其实不然。 　　当初孔融把大的梨子给了哥哥和弟弟，就有人指出：“小小年纪，竟有如此城府。”果然，孔融年龄稍大后，竟然抛妻弃子，落得个众叛亲离的下场

孔融该不该让梨

孔融应该让梨，因为这样大家会觉得他有礼貌，小小年纪就懂得尊老爱幼；
孔融不该让梨，因为他年纪还小，即使他不让梨，大家也都能理解。

孔融让梨是什么故事

孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。 一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?” 孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融让梨的故事，很快传遍了汉朝。小孔融也成了许多父母教育子女的好例子。[1]

孔融让梨故事

孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。 一日，父亲的朋友带了一盘梨子，父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑，小弟首先挑走了一个最大的，而孔融拣了一个最小的梨子说：“我年纪小，应该吃小的梨，剩下的大梨就给哥哥们吧。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊？”孔融说：“因为我是哥哥，弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。 “融四岁，能让梨。”就是出自这个典故。 孔融小时候，不仅学习勤奋，而且善于思考。父亲外出拜客总是带着他去。10岁那年，他随父亲来到洛阳。正逢洛阳太守李膺在任，孔融径直往大府内走。这时守门人忙把他拉住，问道：“你是哪家小孩，到一边玩去!”孔融严肃地回答说：“请你们进去通报，山东孔融来访。”守门人见他一本正经，也不知是什么来头？笑着问：“小公子，可有红贴？”孔融说：“我家和你家主人世代交往，又有师生之谊，无需红贴，只管通报。”守门人怕慢待贵客，只好进去通报。这时李膺正和许多文人雅士交谈，听了通报，一时想不起这位孔融和自己家庭是什么关系，只好哈哈：“请进!”小孔融兴冲冲走进大厅，一边向主人问候，一边拱手招呼各位来宾，态度不亢不卑。李膺一边让座，一边打量着这位俊才少年，心里好生奇怪：这小孩从未见过面，而他为何自称通家呢？于是，李膺问道：“小公子，你说我们两家世代交情，我怎么想不起来啊!”孔融微笑着说：“500年前孔子曾经问礼于老子，孔子姓孔，老子姓李，说明孔、李两家500年就有师生之谊。今你姓李，我姓孔，也是师生关系，我们两家不是累世通家吗!” 孔融语出惊人，在座客人无不暗暗称奇。太守李膺不禁哈哈大笑起来：“小公子真神童也。”唯有太中大夫陈韪不以为然，冷冷地说：“小时候聪明的人，长大后未必有作为。”面对挑战，孔融笑着说：“这样说来，先生小时候一定很聪明。”这一巧妙对答，弄得陈韪面红耳赤无言回对，暗暗坐在一旁生气。孔融则目不斜视，装着大人模样，一本正经地喝着茶，引得众人哈哈大笑。

孔融该不该让梨孔融该不该让梨的作文

孔融是东汉文学名家，被誉为大名鼎鼎的“建安七子”之首。孔融出身世家，为孔子第二十世孙，其年少聪颖，才思敏捷。某次，家里在吃梨，孔融主动挑了一个最小的梨子，并称，哥哥比他大，应该吃大梨。而他又是弟弟的哥哥，因而得将大的梨让给弟弟。孔融之让，一时名传当时，声留后世！

　　这就是千古流芳的“孔融让梨”故事。“孔融让梨”是中华民族尊长护幼传统美德的典型代表。时至今日，“孔融让梨”依然是幼儿教育中重要的教育素材。尤其在当代，由于独生子女已成为社会普遍现象，一些孩子自小娇生惯养，从小养成独占独有、不懂谦让的不良习惯。以谦让、尊长、护幼为核心教育内涵的“孔融让梨”故事无疑极具针对性的教育意义。

　　但是，“孔融让梨”是否是当前科学育儿的普遍化标准、具有普遍化的参考意义？是否在孩子面临正常竞争之时需要提供“孔融让梨”的谦让之道？“孔融让梨”，该让不该让？这是很值得思考并极具争议的话题。

　　在多数人眼里，中华传统文华多崇尚谦让、和谐之道。但与之相比，提倡正当竞争是我们现行教育中的一个短板。在当今社会，激烈竞争已成为社会发展的主旋律，如果对竞争认识不足，亦或是事事谦让，无益于在工作生活中脱颖而出。以西方早教教育成果来看，早日接触社会，早日认识社会的竞争残酷现状有益于提升孩子社会竞争能力。

　　因而，从这个角度看，“孔融让梨”更适用于日常的礼仪与品德之教育，当孩子面临成长过程中各种正当的竞争之时，家长或者长辈更应该教育孩子，一定要敢于面对竞争，敢于主动争取正当之所得！须知，己有富足，方可救济大众。

　　所谓育儿无标准，关健在于在什么场合用什么教育方式！“孔融让梨”是一个非常有教育意义的美德故事，但家长们一定要注意在什么场合用这个故事教育孩子！

孔融让梨的故事

我应该把大的留给弟弟吃？” 孔融说。” 父亲又问他，好孩子。一盘梨子放在大家面前。上让哥哥，孔融拿了一个什么样的梨，孔融讲得多好啊？他不挑好的，家里吃梨，不拣大的，还真懂事哩。” 孔融四岁，知道让梨： “这么多的梨，应该拿个最小的：别看这孩子才四岁。” 你看？” 孔融回答说，哈哈大笑:30选出 孔融有五个哥哥。你猜，真是一个好孩子，心里很高兴，弟弟不是比你还要小吗：“好孩子，只拿一个最小的呢，只拿了一个最小的：“你还有个弟弟哩。他父亲听了，一个小弟弟，你为什么不拿大的；大的留给哥哥吃。就故意问孔融：“我比弟弟大，我是哥哥，又让你先拿：“我年纪小最佳答案 - 由提问者2006-08-26 16，哥哥让弟弟先拿:01。爸爸看见了，下让弟弟。大家都很称赞他。 有一天

孔融为什么要让梨

孔融为什么要让梨?~~~~ 孔融4岁时,家里买了一些梨,他将大梨让给别人,自己却挑小梨吃,他为什么要让梨呢?让我们来做一些假设吧! 1.不用置疑,大梨都是烂的,只有小梨还好一些. 2.大梨上有许多虫眼,有的还有虫子在虫眼处探头探脑. 3.孔融清楚的知道,家里的人都对他非常溺爱,他若将大梨给他们,它们肯定不吃,最后还不是他孔融的?! 4.爸妈说必须先吃完一个梨后,才能吃新鲜的荔枝,孔融当然拣小梨吃. 5.因为筐里的梨多出一个,爸妈便说,谁若要最小的可以分两个.两个梨当然比一个梨的梨肉多,孔融当然要小的! 6.孔融这几天正闹痢疾,他怕吃梨太多了不好受. 7.孔融是个爱慕虚荣的人,他是为了被表扬而故意拣小梨吃的. 8.孔融平时最不原意吃的就是梨,可爸爸非让他吃,没办法,他只好挑个最小的. 9.孔融是个很贪玩的孩子,家里买梨时他正想找小朋友出去玩,父母非让他吃了梨再走,他只好挑个小梨应付一下. 10.家里买的梨都太大了,最小的梨也足够他吃的,因此对他来说大梨小梨无所谓. 11.孔融是个被拣来的遗弃儿,在家中自然地位最低,平时吃饭都是吃别人剩下的,分梨时他并不是不想吃大梨,而是不敢吃啊! 12.孔融天生弱智,根本分不清梨子的大小,纳了个小梨纯属偶然.

为什么孔融要让梨

大家一说起孔融，都对他赞不绝口，认为他是个好孩子.其实，孔融是一个很调皮的小孩.至于他为什么会让梨嘛，那就请听我对孔融让梨的说法吧. 一、大的梨都烂了，只有小的梨没烂。孔融才不吃烂的梨，他又不那么傻，嘻嘻。 二、孔融天生就十分讨厌吃梨。 三、孔融刚吃完一个大苹果，现在没胃口再吃大梨了。 四、孔融口渴，想喝水。而大梨没水份，小梨水份多。 五、孔融学校作业很多，为了不让费时间，他只吃小梨。 六、孔融好表现，想得到父母的夸奖。 七、孔融喜欢奖品，他事先和父母约好，如果让10个梨以上，就可以有奖品。 八、孔融原本想吃大梨，但由于抢不到，只好阿Q一下说，我是让着你们的。（吃不到葡萄说葡萄酸） 九、孔融的好伙伴约他出去玩，他想快点出门，所以只吃小梨喽！（好贪玩的孔融） 十、由于受父母的限制，只好吃小梨。