育儿心理学 幼儿心理学

儿童教育心理学

这似乎是很多人的问题——遇到一件事的时候总是想先进行自己分析的哪一方面进行“条件推理”。这属于心理学上的一个研究。
我要说的是：让自己别钻某个圈子——认为那能够一下子解决孩子的问题！
孩子的问题，你可以先尝试找他的行为的原因是什么——环境（家庭环境还是社会环境；学校还是朋友之间；或者是影视书籍...）；人为——外人，还是家人.....
如果你一筹莫展，可以给我写信或者给我留言。
shisan_14@163.com

儿童教育心理学

这似乎是很多人的问题——遇到一件事的时候总是想先进行自己分析的哪一方面进行“条件推理”。这属于心理学上的一个研究。
我要说的是：让自己别钻某个圈子——认为那能够一下子解决孩子的问题！
  孩子的问题，你可以先尝试找他的行为的原因是什么——环境（家庭环境还是社会环境；学校还是朋友之间；或者是影视书籍...）；人为——外人，还是家人.....

幼儿心理学

心理是指生物对客观物质世界的主观反应，心理现象包括心理过程和人格。人的心理活动都有一个发生，发展，消失的过程。人们在活动的时候，通常各种感官认识外部世界事物，通过头脑的活动思考着事物的因果关系，并伴随着喜。怒。哀。乐等情感体验等。这折射着一系列心理现象的整个过程就是心理过程。按其性质可分为三个方面，即认识过程、情感过程和意志过程，简称知、情、意。

幼儿心理学是研究幼儿（3-6、7岁入学前儿童）心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。幼儿心理学的研究对象包括以下两方面：

　　1、幼儿心理发展的一般规律；

　　2、幼儿时期心理过程和个性的发展。

　　幼儿心理学的研究任务一般来说也就是幼儿心理学家追寻的目标是：

　　1、描述幼儿发展的普遍行为方式；

　　2、解释和测量个别差异，揭示幼儿心理发展的原因和机制；

　　3、探究不同的外在对心理发展的影响；

　　4、提出帮助和指导幼儿发展的最优化方法。

婴幼儿教育心理学

近年来关于婴幼儿方面的书籍众多，若是请教不同的专家，他们提倡的方式也是千差万别。我想对于我们，只需要做到顺其自然，因材施教就够了。你可以可以下基础心理学中的婴幼儿心理特点，了解一下就可以，另外网站上关于孩子的教育方面的文章也很多，比较好的网站有亲亲宝贝等，每个大的网站也有婴幼儿教育的专题，平时多浏览一下就行。对孩子要多鼓励，多表扬，教育方式要适合孩子年龄特点，相信在你这样有心母亲的关爱下，孩子定会健康快乐幸福地成长的。

什么是幼儿教育心理学

幼儿教育心理学又叫学前心理学，是发展与教育心理学的分支学科。主要致力于提供引导幼儿产生健全心理的方法，对学龄前儿童的个性培养有非常重要的指导性作用。

幼儿心理学是什么

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内容来自用户:2012WENKU5

期末作业考核
《幼儿心理学》满分100分
一、名词解释（每小题5分，共30分）
1．思维的广阔性：是指一个人在思维的过程中，能够全面地看问题，着眼于事物之间的联系和关系，并能从多方面去分析研究找出问题的本质。
2．注意的范围：是指在同一时间内个体能够清楚的知觉到的对象数量。
3．绝对感受性：是指幼儿分辨最小声音的能力，差别感受性是指幼儿分辨不同声音的最小差别的能力。
4．自变量：是由研究者主动操纵而变化的变量，是能独立的变化并引起因变量变化的条件、因素或条件的组合。比如在学习内容、教学方法、惩罚方式、学习次数、活动方式等方面研究者采取的变革措施。
5．个性：是指一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心
理特征的总和，指一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。
6．最近发展区：儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距，称为最近发展区。
二、简答题（每小题8分，共40分）
1．幼儿判断的发展有何特点？
答：①判断的形式由直接判断向间接判断发展
幼儿的判断以直接判断为主。3—4岁幼儿基本倾向于根据知觉特征进行判断。因为这个年龄的幼儿常常受到知觉线索的影响，如形状、大小、颜色等。幼儿把直接观察到的这些表面现象或事物间偶然的外部联系作为事物的本质特征或规律性联系。随着年龄的增长，2（一）想象

什么叫幼儿心理学

幼儿心理学是研究幼儿期（3~6、7岁）儿童辛苦发展特点和规律的科学。 心理现象主要有：动机、心理过程、个性、行为。

什么是幼儿心理学

 幼儿心理学是研究幼儿（3-6、7岁入学前儿童）心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。 幼儿心理学和婴儿心理学、学龄儿童心理学、少年心理学、老年心理学等都是发展心理学的分支学科，和幼儿卫生保育教程、幼儿教育学、幼儿园教育活动的设计与指导等教育理论课都是学前教育专业的必修课。 编辑本段幼儿心理学的研究对象和任务幼儿心理学的研究对象包括以下两方面： 1、幼儿心理发展的一般规律； 2、幼儿时期心理过程和个性的发展。幼儿心理学的研究任务一般来说也就是幼儿心理学家追寻的目标是： 1、描述幼儿发展的普遍行为方式； 2、解释和测量个别差异，揭示幼儿心理发展的原因和机制； 3、探究不同的外在对心理发展的影响； 4、提出帮助和指导幼儿发展的最优化方法。编辑本段幼儿心理学的研究方法主要有观察法、调查法、实验法、测验法、临床法等