关于牛知识的手抄报 关于散打之类的知识
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关于牛的知识
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牛魔王
鲁迅:吃进去的是草,挤出来的是奶。茅盾和郭沫若还有一段对话,说鲁迅是牛,那他们就是牛尾和一根毛。真假不知,待考。
老牛吃嫩草
关于“牛”的手抄报资料
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关于散打之类的知识
我的是一套纯刷图点,现在58武神
背摔加1,一个小的保命技能吧,无敌,坡霸体
一个抛沙和什么念起炮的都是送的,我都是直接锁住不用
上勾拳5,我加的5只是做前置,刷图足够
前踢5 前置技能
下段踢10 还要出强制(这个强制可以强制下段踢和碎骨两个技能) 加10是作为前置,不过这个技能非常好用,速度快,伤害也可以(伤害成长不高)
鹰踏 这个技能有争议(如果你只是为了出旋风腿,那就加5;但是如果作为后期输出,就该加满,可以踏5下,后期绝对牛,打无头,老鼠BOSS五下可以松松一条血以上 ,还很安全。怪多了就鹰踏;或者背摔+闪电。这个鹰踏我是加满的)
旋风腿1 起手或者逃跑技能,平地旋风腿,打住怪了同时按c和x,可以再踢一脚,技能连接好点
霸体护甲 由于这里SP紧张,我只加了三级,我只是把它当作一个状态(还可以作为铁山靠的前置),防止大招被破;我感觉根本没必要加满扛住怪打,那没什么意思。我把剩下的7级霸体的SP加了满级钢筋铁骨,因为没高强化装备,点了钢筋铁骨,我感觉很实用,直接增加2000防御。这自己的观点,LZ可以参考一下)
崩拳5 我只是作为一个前置技能,人家有人点满说是什么神技,我是没看出来
碎骨满 刷图,碎骨经常用,范围也大,很实在的一脚
升龙拳,我没有加,我感觉铁山和升龙一个性质,但是升龙不安全,貌似PK号要点;我选择了铁山,感觉很实在的技能
寸拳 满 可能你会感觉这个技能范围太小,容易被怪抓,其实多用就会了,我用这个技能的时候一般都是在上勾拳以后怪浮空用的,安全些,或者是开了柔化以后再用,寸拳接闪电
铁山靠 1
强拳 满 可以加200力量 这个就没啥说的了,我刷图点肯定满
弱点 满 加暴击和命中,我看中的命中,因为散打感觉老是MISS,超级郁闷啊
柔化肌肉 2,主要就是个碎骨-寸拳-闪电之舞 连招,打遗迹时候,你将会感觉到这种连招的快感,操作不好了可以只寸拳-闪电连,冰和火很随意,无头BOSS也适用的,因为闪电无敌嘛,他转武器根本没机会打住咱们,其实后期打老板我就爱用寸拳-闪电,还有鹰踏,感觉可有感觉,说多了 呵呵
闪电 满 这个技能没啥说啊,下血飕飕的,尤其是当只有一个怪就角落时 没啥说的
缤影连环踢 1 SP紧张啊,我只点了1级,感觉伤害很客观,压制很强,但是技能上的说明成长太低,就没往上加,一级的伤害感觉都可以
武神步 觉醒自带1级 武神后期就是要多跑位,多跑跑,伤害可以提上去,还能找机会下手
武神强 踢 满 这个技能在用的时候,看好图,我有好几次都是正要T了被冰冻了 郁闷的要死啊,如果那个图没冰冻的可能,最后看准时机破招的时候再T,这一脚你会迎来很多职业的赞叹的 呵呵
最后那个受身蹲伏,点了
后跳都不说了 送到额
偷学折颈,这个自己看啦,我是不会用,没学,我是在网上看视频人家破悲鸣老板的旋风时候用的很轻松哦
终于打完了,还有什么疑问可以问
小动物的奇妙变化手抄报子牛老师
我有一位敬爱的老师,她是我的班主任也是我的语文老师,我们都亲切地称她为—向老师。
向老师中等身材,既美丽又温柔,白皙的皮肤,鼻子高高的,总是扎着一束卷发,一双大眼睛明亮有神,一笑起来,弯弯的,像月牙儿一样,又漂亮又迷人。
向老师尽职、有耐心、慈爱。
上课时,向老师总会和我们一起讨论课文的内容,有时候还会跟我们幽默一下呢!向老师朗读课文时声音优美,普通话标准,掌握的知识很丰富。我们如果对课文的阅读有什么不同的理解,她也会仔细分析,并且和我们展开讨论。
向老师总是那么耐心,一旦我们有什么问题不懂,她就会为我们仔细的讲解,直到我们弄懂为止。
记得有一次,我们正在上《去年的树》,突然有一位同学举起了手:“请问老师,这个童话故事主要讲了一个什么道理呢?”“好,这位同学请你坐下去,你这个问题问的很好。现在我给同学们3分钟时间,仔细想想,注意,从文中找答案。”1分钟过去了,一个同学明白了做人要信守诺言。“对,这只是其中的一个道理。”又1分钟过去了,另一个同学说;“做人要珍惜友谊。” “对,还少了什么?”最后,同学们你一言、我一语的,但是还没有找到第三个道理。这时,向老师笑了笑,对我们说;“同学们请想一想,树化成了灯火,给人们带来了光明,它有怎样的精神?”“我 ! ”顿时,教室里举起了很多双手,“来,杨倩瑜,你说说看。”“做人要有乐于奉献的精神!”我大声的回答道。“嗯,讲得很好,请坐下。”向老师亲切的说。“人不但要讲诚信,而且要珍惜朋友之间的友谊,最重要的还要有乐于奉献的精神。同学们,我们现在从小就要像小鸟和树一样,这样长大以后才能朋友多!快乐多!对不对?”
向老师既尽职、耐心,还想妈妈一样关心我们。
每当有同学感到身体不舒服,向老师就连忙把同学送到医务室,如果情况严重就会马上打电话通知家长,在家长没来之前,向老师就一直关心询问着,直到家长带同学上医院。记得有一次我咳嗽得十分厉害,她就问我,有没有去打针,有没有发烧,并叫我多喝水,放学碰到我妈妈,还和我妈妈讲,一定要去医院检查。
向老师上的语文课让我懂得了许多知识。向老师上的语文像一杯绿茶,散发着缕缕清香,洋溢着浓浓绿意;向老师的语文课好像让人品尝了一杯甘醇的美酒,令人回味无穷······
向老师像园丁,用心血浇灌着我们这些祖国的花朵;向老师像引路人,把我们带进知识的海洋;向老师像母亲,呵护着我们成长。
动物的知识?
与地理分布有关的
连续分布
一个物种或类群的分布区域连成一片的,称为连续分布。如北极狐分布在欧洲、亚洲、美洲的北部,蛙类分布在欧洲、非洲到亚洲,它们的分布都是连续不断的。
隔离分布
一个物种或类群的分布区域不是连续而是间断的,分布区由两个或几个相距很远的地区或水域所组成,在中间地区没有这种物种或类群的存在,这种分布状态叫做隔离分布。如蓝鹊在欧洲的西南伊比利亚半岛上有它的分布,远在欧洲的东部也有它的分布,但在这两个地区的中间地带却没有蓝鹊的分布。
与自卫有关的
拟态、拟势、拟死
动物的外表形状或颜色同它生活的周围环境中的其他生物或非生物非常相似的状态叫拟态。如枯叶蝶像枝叶,竹节虫像竹节等。某些动物受到外来刺激时,出现异常的姿态或颜色,威吓其他动物的现象,叫做拟势。如天蛾的幼虫,收缩头部出现眼状斑纹,看起来像蛇,用以吓唬其他生物。有些动物受到惊动或袭击时,摆出半死状态,静伏不动状如死物,以此来避敌的现象叫做拟死。蜘蛛就有这种习性。
保护色
动物适应栖息环境,避免敌害攻击而具有的与环境相适应的色彩。如生活在青草里的蚱蜢是绿色,生活在枯草里的蚱蜢为黄褐色。
警戒色
某些有恶臭和毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹。这是动物在进化过程中形成的,可以使敌害易于识别,避免自身遭到攻击。如毒蛾的幼虫,多数都具有鲜艳的色彩和花纹,如果被鸟类吞食,其毒毛会刺伤鸟的口腔粘膜,这种毒蛾幼虫的色彩就成为鸟的警戒色。
天敌
在自然界中,一种动物甲被另一种动物乙所捕食或寄生而致死时,动物乙就是动物甲的天敌。如寄生性的寄生蜂能抑制某种害虫的繁殖,寄生蜂就是这种害虫的天敌。农林业生产上利用天敌防治害虫,叫生物防治。
与季节有关的
变温动物
又叫冷血动物。体温随着外界温度改变而改变的动物,叫做变温动物。如鱼、蛙、蛇等。
恒温动物
又叫温血动物。体温不因外界环境温度而改变,始终保持相对稳定的动物,叫做恒温动物。如绝大多数鸟类和哺乳动物。
洄游
海洋鱼类因季节的变化、寻找食物、生殖等原因,要周期性结群作长距离的定向游动,叫做洄游。生活在淡水中的鱼,生殖时游向海洋产卵,叫降海性洄游,如鳗鱼。海洋里的鱼类,繁殖时要到淡水中产卵,这种现象叫溯河性洄游,如大马哈鱼。
候鸟
随季节不同作定时迁移而变更栖居地的鸟类。夏季在一定地区繁殖,秋季飞往南方温暖地带,第二年春季又返回北方的种类,对这地区来说是“夏候鸟”。如黄鹂和杜鹃。
旅鸟
候鸟在依不同季节而从一个栖居地飞到另一个栖居地的过程中,经过某些地区,不在这个地区繁殖,也不在这个地区过冬,这种候鸟就成为该地区的旅鸟。某些鹊类就是中国的旅鸟。
冬眠
也叫“冬蛰”。某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态,是这些动物对冬季外界不良环境条件(如食物缺少、寒冷)的一种适应。蝙蝠、刺猬、极地松鼠等都有冬眠习惯。
夏眠
也叫“夏蛰”。动物在夏季时生命活动处于极度降低的状态,是某些动物对炎热和干旱季节的一种适应。例如地老虎(昆虫)、非洲肺鱼、沙蜥、草原龟、黄鼠等都有夏眠习惯。
与食物有关的
食性
动物在食物上所表现出的特有爱好和习性,叫做食性。以植物为食料的习性,叫做植食性。昆虫中的蝗虫、棉蚜、蚕蛾的幼虫,鸟类中的鹦鹉、交嘴雀等,兽类中的牛、羊、熊猫等,都是植食性动物。以动物为食料的习性叫肉食性。如鲨、鹰、狮、虎等都是肉食性动物。
单食性
动物仅以一种植物或一种动物为食料的习性叫单食性。多数单食性动物为无脊椎动物,特别是昆虫。如豌豆象专吃豌豆,一种寄生虫路氏锥体虫只寄生在大鼠体中。杂食性也叫泛食性,即某种动物以植物性和动物性食物为营养的习性。如大家鼠、猪等。
多食性、寡食性
动物以多种不同类群的植物或动物为食料的习性为多食性。如地老虎(昆虫),它除了为害麦类和杂粮作物外,也为害棉花、豆类、十字花科的蔬菜作物。鹰除了吃鸟、爬行动物、蛙外、还吃鱼类、昆虫、软体动物等,动物以某一类群的植物或动物为食料的习性叫寡食性。如菜粉蝶的幼虫只吃十字花科植物,交嘴雀只吃针叶树的种子。
牛吃草科学小知识是啥
1 牛吃草问题概念及公式 牛吃草问题又称为消长问题或牛顿牧场,是17世纪英国伟大的科学家牛顿提出来的。典型牛吃草问题的条件是假设草的生长速度固定不变,不同头数的牛吃光同一片草地所需的天数各不相同,求若干头牛吃这片草地可以吃多少天。由于吃的天数不同,草又是天天在生长的,所以草的存量随牛吃的天数不断地变化。解决牛吃草问题常用到四个基本公式,分别是︰ 1) 设定一头牛一天吃草量为“1” 1)草的生长速度=(对应的牛头数×吃的较多天数-相应的牛头数×吃的较少天数)÷(吃的较多天数-吃的较少天数); 2)原有草量=牛头数×吃的天数-草的生长速度×吃的天数;` 3)吃的天数=原有草量÷(牛头数-草的生长速度); 4)牛头数=原有草量÷吃的天数+草的生长速度。 这四个公式是解决消长问题的基础。 由于牛在吃草的过程中,草是不断生长的,所以解决消长问题的重点是要想办法从变化中找到不变量。牧场上原有的草是不变的,新长的草虽然在变化,但由于是匀速生长,所以每天新长出的草量应该是不变的。正是由于这个不变量,才能够导出上面的四个基本公式。 牛吃草问题经常给出不同头数的牛吃同一片次的草,这块地既有原有的草,又有每天新长出的草。由于吃草的牛头数不同,求若干头牛吃的这片地的草可以吃多少天。 解题关键是弄清楚已知条件,进行对比分析,从而求出每日新长草的数量,再求出草地里原有草的数量,进而解答题总所求的问题。 这类问题的基本数量关系是: 1.(牛的头数×吃草较多的天数-牛头数×吃草较少的天数)÷(吃的较多的天数-吃的较少的天数)=草地每天新长草的量。 2.牛的头数×吃草天数-每天新长量×吃草天数=草地原有的草。
中国的牛
1.如果让你朗读第五自然段,你会用( 中等 )的语速、( 低沉(叹息) )的语调来读。 2.认真读一读第七自然段,想一想,然后填空。 印度的牛_____神圣、悠闲_________,而中国的牛______沉实、沉默__________________. 荷兰乳牛_____悠闲、无事可做_________,而中国的牛_____勤劳____________. 西班牙斗牛_____狂暴、好斗_______,而中国的牛_________平心静气_______________. 这种写法我们还在《 荷塘月色 》课文中体会过。(这个不是小学的课文,但是小学你们学什么我真的不知道,你就自求多福吧) 3.小明搜集到许多中国牛的知识,他想每一位同学都知道。你认为他可以采用哪些方法? 画板报、开班会、创建学习小组、组织有关的知识竞赛 4.除了中国的牛,你还尊敬哪种动物?请说说你的理由 还有羊,因为它们性情温顺,平和吉祥,是我国十二生肖之一。而且它便于饲养,它的皮毛、角乃至肉、乳都可以供我们使用,是我国不可或缺的重要家畜。
中秋节的小报资料
中秋节有悠久的历史,和其它传统节日一样,也是慢慢发展形成的,古代帝王有春天祭日,秋天祭月的礼制,早在《周礼》一书中,已有“中秋”一词的记载。中秋节是我国的传统佳节。根据史籍的记载,“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时,有“谕尚书镇牛淆,中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年,中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝,至明清时,已与元旦齐名,成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节日。 根据我国的历法,农历八月在秋季中间,为秋季的第二个月,称为“仲秋”,而八月十五又在“仲秋”之中,所以称“中秋”。中秋节有许多别称:因节期在八月十五,所以称“八月节”、“八月半”;因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的,所以又俗称“月节”“月夕”;中秋节月亮圆满,象征团圆,因而又叫“团圆节”。在唐朝,中秋节还被称为“端正月”。关于“团圆节”的记载最早见于明代。《西湖游览志余》中说:“八月十五谓中秋,民间以月饼相送,取团圆之意”。《帝京景物略》中也说:“八月十五祭月,其饼必圆,分瓜必牙错,瓣刻如莲花。……其有妇归宁者,是日必返夫家,曰团圆节?;。中秋晚上,我国大部分地区还有烙“团圆”的习俗,即烙一种象征团圆、类似月饼的小饼子,饼内包糖、芝麻、桂花和蔬菜等,外压月亮、桂树、兔子等图案。祭月之后,由家中长者将饼按人数分切成块,每人一块,如有人不在家即为其留下一份,表示合家团圆。