每天都不学习的孩子也会成功？不可能，只有勤奋好学才是成功之路

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牛顿是一位科学巨人，一提到他，人们都会认为他是个天才,有着非凡的智力，其实不然,他之所以取得巨大的成就,靠的就是两个字:勤奋。正如有人问他获得成功的秘诀是什么时，他的回答一样:“假如我有一点微小成就的话,没有其他秘诀，唯有勤奋而已。”

牛顿于1643年1月4日生于英格兰林肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村的一个清贫的农家，父亲在他出生前3个月就去世了， 在他两岁时，母又改嫁了，他只得由外祖母和舅舅抚养,到了11岁时，母才重新回到他的身边。

牛顿小时候身体瘦弱，头脑并不十分聪明,学习也不很用功,成绩平平，可兴趣广泛，喜欢动手,经常制作风车、水车、日晷和机械模型-类的玩意。他玩游戏的水平也高人-筹, 可因为学习成绩不好，许多同学还是看不起他。有一次课间，牛顿与几个同学正在高兴地玩游戏，一个学习非常好的学生突然把他踹了一脚，并说他是个笨蛋。牛顿很恼怒,可没有与那个学生争执和扭打,而是将这件事埋藏在心中,并暗暗发誓:今后-定要努力学习，一定要超过他。有了这个决心后,牛顿改掉了贪玩的毛病，起早贪黑，争分夺秒,勤奋学习,刻苦钻研，不久成绩就在班上名列前茅，超过 了那个踹他的学生。

牛顿14岁那年,继父也去世了，母亲操持家务 ，日子过得十分困难。母亲要牛顿退学,回家干活赚钱,帮助维持这个家。牛顿舍不得退学,他向母亲哭求多次，可母亲仍不答应，他只好退学,跟人学习经商。可他非常渴求知识，酷爱学习，所以一-有时间就抓紧苦读。有时干脆就把生意的事托付给别人，自己找个地方躲起来聚精会神地看书。一次，他的舅舅到集市上去,发现牛顿不做生意,而在树丛后埋头看书，非常生气，说他不务正业，上去抢过了牛顿手中的书本，一看原来不是闲书，而是一本数学书，书上还划满了各种记号。舅舅很受感动,就劝说牛顿的母亲,让牛顿复学。

牛顿又重返了他最向往的学校,从此如鱼得水，更加如饥似渴地学习,更加刻苦地思考探索。他发明了微积分, 发现了万有引力定律，为人类科学的发展作出了杰出贡献。

我国古代有很多名言警句，如”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“少壮不经勤学苦,老来方悔读书迟””书山有路勤为径，学海无涯苦作舟””少时不努力,老大徒伤悲”“业精于勤疏于嬉,行成于思毁于随””盛年不重来，-日难再晨， 及时当勉励,岁月不待人”等，都是劝人勤奋学习的。同时也有很多勤奋学习的名人和故事,如好学的孟子、勤勉的张衡、头悬梁的孙敬、锥刺股的苏秦、凿壁偷光的匡衡、映雪囊萤的孙康和平胤、三年不窥园的董仲舒、割席分坐的管宁、忍辱苦读的陈平、误将墨汁当蒜泥吃的王羲之等。

天道酬勤。爱因斯坦说:”天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋，他几乎是世界上一切成就的助产婆。”要想学习好和取得成就，就必须下苦工夫。世上没有免费的午餐，不劳而获的事是不存在的。不经一番风霜苦，怎得梅花扑鼻香?古今中外，没有一个知识渊博、学富五车和功成名就的人，是懒惰成性和怕苦怕累的。

勤奋和懒惰是决定学业是否成功的重要因素。当今有不少比较聪明的孩子, 因下不了工夫吃不了苦, 懒散拖沓， 敷衍了事，拈轻怕重，意志薄弱,导致学业失败;而也有很多智力-般的孩子，因能吃苦耐劳,勤奋努力，认认真真，锲而不舍，而使得学业成功。所以，要想孩子学习好,将来有所成就,就必须培养其勤奋好学的品质。

第一，给孩子树立目标。许多孩子不能勤奋学习，是没有 目标造成的，因为没有目标要实现,也就没有学习动机，也没有所谓努力的问题。所以,要根据孩子的实际，给其确立一个学习的目标，让孩子向这个目标指示的方向努力。可以用古今中外刻苦学习,实现自身价值和社会价值的名人来教育孩子,让孩子以这些人为榜样,追求上进，好好学习。

第二，培养孩子的意志。学习是一项艰苦的脑力劳动,没有意志的维持是不可能进行下去的，更是取得不了好成绩的。所以,要锻炼孩子的意志, 增强孩子的毅力，鼓励孩子不怕苦、不怕累、不怕挫折，具有勇于迎接挑战和战胜苦难的精神。

第三，克服懒惰行为。要孩子认识到懒惰是一种坏毛病，一个人如果懒惰成性，-生将碌碌无为，无成就。要孩子从生活和学习等方面入手主动地去克服懒惰行为,合理而紧凑地安排孩子的时间，加强体育锻炼;放开手脚，培养孩子的独立性,孩子自己的事情让其自己去做，大人不要包办代替;充实孩子的学习生活，让其有事可做,以养成其勤奋的态度和习惯。

第四,培养孩子的学习兴趣。兴趣是学习的内在动力,如果孩子对学习感兴趣，能够得到愉快和成功的体验，他就愿意学习，即使遇到困难也会积极地去克服。如果对学习不感兴趣,他就不会乐学，更不会下苦工夫去学，所以，要培养孩子对于学习的兴趣。

第五，引导孩子积极归因。归因就是寻找导致学业成败的因素。要孩子积极归因，就是将学业成功的原因归结为勤奋努力,而失败的原因归结为不勤奋不努力.这样让孩子感到自己的勤奋努力是有效的，而不勤奋不努力就是无效的,以激发孩子勤奋学习的积极性，改变其学习不佳的现状，提高学习成绩。在这个过程中，父母要对孩子的勤奋好学的行为给予肯定和鼓励。

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