​又一个幼儿园上热搜了：教娃守规矩，其实不用这么虐

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10月9日，又一家幼儿园上了热搜，这就是渭南大荔县京师童迪幼儿园。

原因是有家长反应，“和孩子聊天时，娃说吃饭要吃快，饭吃的慢就会被老师叫到厕所吃，和其他家长沟通得知却有此事，有的孩子甚至一天三顿饭都会去厕所吃。”

对此园方承认有此类事件发生，向家长道歉，并承诺了后续整改办法，家长以后可随时监督，目前，教育局监察室已介入调查。

这已经不是幼儿园第一次上热搜了，但相比之前的，针刺事件，消毒水事件，芥末事件，打骂事件等，这次的关注度并不像以往那么高。

可能前边几次对孩子肉体的虐太过刺激家长 们的神经了，而这次只是精神上的虐，对于大家来说轻了许多。

幼儿园虐童事件是这几年才开始频频被报道出来的。这些年随着经济的发展，人们对孩子教育的关注度也在不断的提高，而关注的时间段也从K12延伸到了学前阶段，这就使得担负学前教育重任的幼儿园，成为了家长们有一个关注的焦点。

而一些从上世纪托儿概念转变来的幼儿园，虽然在硬件设施上不断提升，但是在软件方法，比如育儿理念、教师素质等方面，部分却略显滞后。

就拿最近的这些虐童事件来说，表面上对儿童的残忍虐待，其实背后就是少数幼儿园教师素质的待提高，育儿理念和能力匮乏等问题集聚后的结果。

碰巧的是，最近上映的一部纪录片《他乡的童年》第一级恰恰讲的也是“虐”童，不过它里边所说的花式“虐”童，背后所体现出来的确是一种先进的育儿理念，精心细节设计，体现一切为了孩子的专业精神。

这次“虐”童的不是我们，而是我们的邻居-日本一些幼儿园。

早在上世纪末，一直流传着日本幼儿园大冬天的让孩子赤裸上身在户外锻炼的说法。大家都觉得日本人这样太“变态”了，怎么可以这么“虐待”孩子呢！

这么多年过去了，在这部纪录片中，记录了一些幼儿园又开始用哪些方法“虐”童，以至于在片名中就出现了“花式虐童”的字样的呢？

“虐”法最多的——藤幼儿园

整个园区是个圆形结构，校园中间是一片绿地，和我们见过的幼儿园里铺草坪不同，这里不是平坦的草坪，有小土坡，有坑洼地，有草，还有会开花的植物。

他们每年只耕作两三次，这里看起来和自然的草坪比较像，这也是校方的目的考虑，一是让孩子感觉更加自然，二是想小小的“虐”孩子一下。

这样孩子才会去思考，才能形成自己的理解，否则面对平坦的草坪，孩子就不会去操心什么了。

屋门的设计上，校方又小“虐”了一把孩子，教室屋门是推拉的，如果孩子进入教室想随手带上门是不太可能的。

门会留一个缝，孩子还需要进门后，转身再次将门关严，否则坐在门边的同学在冬天会喊冷。这个目的是为了教育孩子做事要彻底。

院子的水管设计上，校方还是没有放过孩子们，他们去掉了通常使用的水槽，这样当孩子接完水后，如果不关水龙头，水就会直接浇到地上，溅孩子一鞋水，孩子也就自觉的将水龙头关上了。

教室里的“虐”，园方将教室围着树建，将大树包裹进教室，成为教室的一部分，大树和屋顶之间用粗绳网连接。

孩子们可以在大树和粗绳网之间攀爬，当然偶尔他们可能会为这种冒险，而受点小伤，学校是想让孩子从小就开始为自己的行为负责，让他们自行选择是否冒险。

而那家让孩子大冬天赤裸上身做户外锻炼的莲花幼儿园呢，他们迫于舆论的压力，已经取消了这项传统活动。那他们现在又是怎么“虐”孩子们呢？

从晨练开始

孩子们在莲花幼儿园的每一天都是从热闹的晨练开始。

和我们幼儿园比较形式化的晨练不同，这里的晨练不是大家排好队，跟着老师在“小苹果”（现在已经不是了）的节奏中整齐的做操。

这里是让孩子们光着小脚跑到松软的带有水汽的细沙铺成的操场上，尽情跑、跳、追逐、玩沙子、爬杆、翻跟头......

校长是这样介绍这里的晨练的：“对于孩子们的生活来说，早晨的时间尤为重要，应当充分利用这段时间，调整自己的身体节奏，去散发燃烧自己的能量，感受身体中的生命的苏醒。

虽然庭院并不很广阔，但是我们把庭院能用的面积都利用起来让孩子们去喧哗跑动，让他们度过一天中最棒的时段。”

体育运动真的可以给人带来一种不一样的精神面貌。

不仅是这里，在英国，体育运动也是学校教育中非常非常重要的课程，不论是公立，还是私立学校。

在他们看来，体育带来的一种精神面貌是一种内在的礼仪，他可以很自然的建立规则，建立团队意识。

体育其实就是玩儿，是你每天都要做的，没有哪那个孩子不爱玩儿，不会玩儿，而体育就是一种兴趣，一种乐趣，这里没有人一开始就为了把它当成事业来做，那样就不好玩儿了。

除了晨练，回到教室后，新的“虐”法还在等着孩子们

老师会带着孩子念一些词汇，不同我们这里老师拉长声音，放慢语速地念，他们念词速度非常快，一个接一个。孩子们也快速的跟着念。

校长解释说：

“我们不会因为教学对象是小孩子，所以就采取简单易懂、节奏缓慢的教学方式，而是选择一种从小孩子生理、心理情况出发最适当的律动、节奏、反复，这三点是非常重要的，不是传授知识，而是培养感觉。”

不管是藤幼儿园还是莲花幼儿园，他们这些“虐”童的花样，确实是有自己独特的教育理念渗透其中，值得我们好好学习和思考。

大家都是为了对孩子进行教育，为了让孩子能够遵守规则，关注集体，大家也都用了“虐”童的方式，但是我们的“虐”，可以参考这些，弄得更好玩一些，而不是只是惩罚式的虐。

关键其实就在于，我们是否真的去用心思考过怎样教育这些不懂规则，不懂“人事”的孩子们？

世界上第一个幼儿园的创办者德国人福禄贝尔创办幼儿园的初衷，就是让幼儿有适合自己的教育环境，让幼儿回归自然，释放天性。

他很重视手工材料和教具的准备。他认为游戏和手工应是幼儿时期最重要的活动，而知识的传授只是附加品。

幼儿园上课只需要用口语，不需要学习文字，而老师的主要责任，是妥善地加以指导、设计各种游戏活动，他还主张幼儿园要设置花园，菜园，果园。

甚至有的教育工作者还主张幼儿的引导也要借鉴大学那样的方式，让他们自己找工具、查资料，去得出一些成果，这样的探索很有意义。

一个好的幼儿园，要像一个有思想的人一样，有自己的价值观，有自己的理念和想法。

要本着为孩子服务的思想，踏实认真地去观察、聆听每一个孩子，去不断创新，不断的升级，也欢迎您留言您认识好的方式，大家一起进步~