小孩3岁不听话，哭闹怎么办？

朋友琴琴说，她的儿子今年3岁，哭起来刀枪不入。

那次带他去商场，在儿童玩具专柜，儿子就走不动道了。之前有个电动小火车，这次还要买，不给买就打滚。弄得场面一度尴尬。

3岁，你跟他讲道理，他不听你这一套。你打他，他哭得更凶。有的时候哭的天昏地暗，自己快要烦死了。

其实孩子3岁的时候，属于心理断乳期。在这个时期，孩子的认知开始逐渐形成，对事物有强烈的好奇心。

他们什么也想摸摸、看看，如果大人因为考虑他的安全，阻止他，孩子就容易逆反、哭闹。

还有这时候的孩子，容易对大人形成强烈的依恋心理。

因为这个年龄阶段，到了该上幼儿园的年纪，他害怕走进一个全新的集体，容易出现拉着大人不放，不愿意离开家的情况，就会出现分离焦虑症。也是造成他哭闹的原因。

琳琳今年3岁，特别爱哭闹。有一次，琳琳在院子里哭闹不止。妈妈过去问她怎么了，她不说，还打妈妈。

妈妈说“你打妈妈，妈妈会疼，宝贝不要哭了，好吗？”琳琳还是大哭。妈妈一气之下，不再理她，走进屋里开始干自己的事。不过，她还是透过玻璃窗户看着琳琳的表现。

琳琳看没人理她，哭声越来越小。后来只是断断续续地小声哼哼。

后来，妈妈做好饭，把小桌子搬到屋门口，就和爸爸一起吃饭。

琳琳还站在原地。小小的她也是有自尊的，这时候，虽然小肚子饿得咕咕叫，可是也不好意思走过去吃饭。

这时候，妈妈走过去，轻轻拉起琳琳的手说：“走，咱们去吃饭。”琳琳仿佛忘了之前发生的事，高高兴兴跟着妈妈过去洗手吃饭了。

3岁的孩子，对人对事似懂非懂，他们可能不会表达自己的情绪，所以用哭闹来表达自己的不满。家长不要觉得孩子一哭闹，就如临大敌，自己首先乱了方寸。

这是一个人成长的必然过程。3岁左右，开始有了自我意识，好奇心强，不希望别人来干涉自己，开始进入人生的第一个叛逆期。这个年龄的孩子，爱哭闹，情绪化。当然这是孩子成长的必然阶段。

孩子哭闹时，如果不分原因的单纯安抚，或者压制和置之不理，都不利于孩子性格的形成。

不分原因地安抚，不知道孩子为什么哭闹，像是“隔靴搔痒”，起不到根本的作用。

一味的压制孩子的情绪，采用语言暴力，或者利用凶狠的表情和扬起的巴掌来制止，可能孩子不再哭闹，可是对孩子内心是一种严重的伤害。他的情绪没有得到及时的释放，他会用其他途径宣泻自己的情绪。

他长大以后，会同样用暴力来解决事情。因此，用暴力压制孩子情绪有很多后患，会教育出一个情商非常低的孩子。

有一句话说得非常好：“每一个情商低的孩子，都是因为小时候没有哭够！”

置之不理，孩子会觉得爸爸妈妈不爱自己，不利于良好亲子关系的形成。一个内心缺爱的孩子，将来也不会去爱别人。

“3岁看大，7岁看老。”孩子3岁的时候，家长帮孩子顺利度过这个时期，对他以后的成长很关键。

孩子爱哭闹，家长要做到以下几点。

要学会倾听。

孩子哭闹时，家长要蹲下来，抱住他，寻问孩子：“宝贝，你怎么了？”听孩子说完他闹情绪的原因。这样才能对症下药。如果不是什么无理要求，要尽量满足孩子，但是要告诉他，有什么话跟爸爸妈妈说，大人不喜欢他以这种方式来表达。

注意，跟孩子说话时，要蹲下来。心理学上有个词叫“位差效应”。家长高高在上，跟孩子的有效沟通就会降低，蹲下来，孩子感觉到了一种平等，有一种心理上的舒适，可以很容易说出自己的感受。

学会共情。

心理学家罗杰斯曾这么定义：“所谓的共情是指站在别人的角度考虑问题，它意味着进入他人的私人认知世界，并完全扎根于此。” 就是说关心一个人，不能把他作为一个客观物品从外面观察，要进入他的世界 ，并根植于此。

当你理解了孩子哭闹的原因之后，比如有小朋友拿了他的玩具，你可以说：“宝贝，小朋友拿了你的玩具，你很难过对不对？你想哭，是吧，那就哭会儿，妈妈陪着你。”这说明你站在他的角度考虑问题了，这样孩子的情绪得到安抚，就会停止哭闹。

还有孩子不高兴，打了妈妈，你可以说：“宝贝，你不高兴了，妈妈也很难过，可是你打妈妈，妈妈会很疼的。”

共情孩子的感受，让孩子意识到妈妈是理解他的，他的情绪会得到安抚。

而且他会意识到，他的行为也会给别人带来不愉快，这时候孩子心里也大概能体会到妈妈的难过，意识到自己的行为给大人带来的伤害，这样他以后就不会了。

适当转移注意力。

孩子哭闹时，如果哄也不行，共情也行不通，家长知道他只是用这种方式来引起大人的注意，那家长只好用其它事物转移他的注意力。

比如，他哭闹时，你可以把他最喜欢的积木拿出来，一边自己堆，一边自言自语地说：“宝贝不高兴了，那我只好自己堆一个城堡了。”然后故意把城堡堆得东倒西歪。这时候，孩子可能抹抹眼泪，走过来说：“妈妈，你真笨，这个都弄不好。”然后情绪也发泄得差不多了，就走过来跟你一起玩起来了。

淡化处理。

这个就像开头讲的那个故事，如果孩子一味哭闹，油盐不进，那就不妨试试，不理他，大人自顾自做自己的事，没人关注他，他自然就不会哭了。

等孩子哭累了，再过去，像没发生过前面的事一样，拉起他的小手，替他擦干眼泪。孩子也会“就坡下驴”，不再哭闹了。但是等孩子情绪平静以后，要告诉他，谁也不喜欢爱哭闹的孩子，你再哭，妈妈只好暂时躲开。

孩子之所以会用哭闹来表达自己的情绪，是因为他们认为哭泣管用，能够要挟父母满足自己的要求。

那么父母就必须让孩子明白：哭闹和发脾气是没用的。必须好好说，父母才会想办法满足他们的要求。

孩子情绪平稳以后，你要继续告诉孩子：看，你哭闹没用。你有什么想法，要心平气和地说给爸爸妈妈听，我们喜欢你这样做。几次以后，孩子会找到与父母沟能的正确的方法。也就不会再哭闹了。

哭闹是非理性的，而表达是理性的。孩子用语言表达出情绪的过程，就是一个理性思考、梳理情绪的过程，因为说话需要调动大脑，而哭泣是不需要的。

所以，当孩子愿意表达自己情绪的时候，他的情绪实际上已经得到某种程度的控制了。

都说教育孩子像爬楼，每个拐角，每层阶梯，都得脚踏实地。

教育3岁的孩子，更是如此。因为这是孩子给家长开出的第一份较为难解答的试卷。家长这次“考试”成绩好，孩子将受用终生！

作者简介：秋踏梧桐2018，做过教书匠，现为传统媒体从业人员。有书原创作者，问答达人。以一颗纯朴的心，写暖心的文字。愿邂逅更多有香气的灵魂！