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幼儿学习英语一般指的7 岁之前的孩子学习英语，因为3-6岁的是孩子语言发展的关键期，所以通常情况下，我们所说的幼儿学习英 语主要是针对幼儿园时期孩子的。领取方式在文章底部

1，从最眼下的事情来说，想要让孩子顺利通过幼升小面试，让孩子进入名校以后跟得上学习节奏，不学英语行吗?

2,随着时代的发展，现在世界上80%的国家都在学英语说英语，并且英语还是联合国的官方语言之一， 可能家长会说这都离自己比较远。但是，往近了说，我们日常生活中随处可见英语，衣服标牌、家用电器和我们吃的有些西药的说明书等等都是英文的，若是对英语一窍不通，势必会给生活带来许多不必要的困扰

3，英语作为-种国际通用的语言工具，对孩子来说，以后想要进入好的企业或公司工作，也是必备能力之一。

4,想要出国旅行，想要了解不同地域的文化、经济和美食等等，不会英语，也会非常困难啊。

5，学英语已经是一种时代发 展的趋势，若是孩子不会英语,则在以后的社会中，很快就会被淘汰o而想要等到长大以后再补英语，那不但会浪费更多的时间，学习的效率也会比较差。假如现在让各位家长从新开始学英语，是不是就有些力不从心呢?

幼儿学英语有哪些优势?

优势一:年龄越小，母语干扰也越小。

随着年龄的增大，母语学习日益流利与完善,每个人的母语习惯也变得越来越巩固。成年人开始学习外语，特别是学习与自己的母语截然不同的一种语言时，他们的母语习惯往往会潜意识地抵制这一语言。

他们容易无意识地以自己的母语为标准来衡里和接受所学语言，其结果往往会觉得英语的某些现象奇怪，难以理解。这种受母语干扰的心理情绪会直接或间接地影响第-语言的学习。

与成年人相比，幼儿的母语语言习惯还没完全养成，所以在学习英语过程中受到的母语干扰就要比成年人小得多。也就不会把汉语的说法强加于英语表达中，只知道英文不能那样说，也就不会产生抵触情绪。而长大以后再开始学习英语，往往会受汉语表达形式的限制，这种因受母语干扰而产生的错误往往很难纠正。

优势二:幼儿学习英语的心理障碍少。

在学习英语过程中，学习者的心理、情绪是影响习得的重要因素。在成人方面,随着社会意识和心理上的成熟,他们的自我意识增强，更倾向于考虑别人对自己的评价。

在运用英语时，有一种潜在的紧张感， 怕出错误，担心自己的语言水平低而闹出笑话。这些社会、心理方面的不利因素, -方面减少了学习者接触和使用第二语言的机会，另-方面也妨碍了认知过程对接触到怕语言材料的处理。以至于我们这一代人虽说学习了十几年的英语，但都是“书本英语”、“哑巴英语”，很难把它应用到生活、工作实际当中来。从幼儿的心理特征来看,他们对一切新事物都很感兴趣，因此，他们在学习外语的过程中表现得非常活跃，十分自然。

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