对于占有欲望强烈的宝宝，我们该如何去引导呢？

导语：有读者的提问，问晓家妈妈，我家宝宝快两岁了，可能也是这个年龄段的小孩所有的自我意识敏感期吧，我做什么事情他总希望我放下手中的事情然后拖我过来跟他一起玩，去上亲子课的时候，看到老师跟其他宝贝交流他就会打那些宝贝，不让老师跟其他宝贝交流，感觉孩子的占有欲很强该怎么办啊？

宝宝0至3岁的接受能力都是很强的，记忆力应该也是很好的，有时候宝宝可能不太会表现出来，但是在他的大脑里，已经形成了记忆，他是明白的。同時2-3歲之间的物有权示最明显的。这位家长提到的占有欲强，不知道是多大的宝宝的表现。如果一件事情孩子的心里，尚未能够得到满足，那么他在行为上就会表现出不断的让自己拥有更多，才能有安全感。这也是孩子内心安全感不足的一种表现。因此家长反思一下，在培养教育过程中孩子的一些愿望，和一些想法，家长有没有及时的给与孩子足够的反馈和支持。

孩子到了一岁半，就会对爸爸妈妈说， “我”、 “我的”，他们会和小朋友抢玩具。儿童心理学认为，孩子的这种表现是“建立自我”，并且这种“建立自我”的阶段要持续到他们三岁。这时的孩子有占有欲是很正常的，在他们占有一些东西的时候，可以巩固自我认同感和增强安全感。对于他们来说，这些东西就是他们的，别人一动也不能动。当别的小朋友拿了他的玩具，他就会像小老虎保护自己的领地似的和人家争夺，也不管自己的玩具会不会被抢坏。

很多爸爸妈妈很少干预孩子这个时期的占有欲，孩子喜欢什么就给他什么。面对一些小朋友来抢孩子的玩具．爸爸妈妈自然也不用强迫孩子非要和别的小朋友分享。占有欲的满足可以让孩子心理正常地发展，如果一个孩子从小被剥夺了应有的占有欲，那么，长大之后，他就会弥补童年的“不足”，成为一个自我、自私的人。

不过，在满足孩子占有欲的时候，爸爸妈妈要注意不要让孩子的占有 欲畸形发展。尤其在孩子到了三岁以后，他就应该学会和别的小朋友分 享。这个时候，孩子的自我意识水平已经提高了，他不像一岁多那样只知道“我”，他还知道“你”、“他”，他会认识到有的东西不是自己的。所以，我们看到三岁的宝宝见到了别人家里桌子上的东西，很少会不管不顾地去抓，而是等阿姨或者叔叔拿来给他。因为他已经意识到，这个东西 不是自己的，这里也不是自己家。

当然，有的孩子到了这个时候，还依旧“要！要！要！”，那么，爸爸妈妈就要关注一下他的心理。因为他很可能由于欲望过强，而产生心理病变。

心理学家认为，一个人的心理畸变取决于在爱和占有之间做出的选择。孩子的占有欲会促使他们迫不及待地去抢夺自己想要的东西，然后好好地保护自己抢到的东西。不过，要是孩子没有找到自己“抢夺”的动力，那么他就会把这种动力转化为对物质的拥有，他们觉得自己是被物质吸引才去占有的。

其实，这种占有并不是孩子的本性，追其根本他们只是对这个东西好奇罢了。但是如果孩子的好奇变成了对物质的吸引，才会占有物质，那么他们就会变得贪婪和自私，丧失自我，成为物质的奴隶。所以，爸爸妈妈在孩子追求某件东西的时候，要清楚孩子为什么喜欢这个东西，避免孩子依附他追求的物品。

1、分享为主

多和小朋友接触如果上幼儿园了可以带点吃的去了和小朋友一起分享，平时多引导孩子多分享玩具吃的，可以告诉孩子让他和小朋友分享玩具的，一般来说好好多说几次的话孩子是会明白的，么小的孩子还是以教育主要就是奖励鼓励为主的，注意就是您可以当孩子有好的表现的时候及时的表扬，说宝宝好乖知道谦让了，让他知道其实这是一种很好的表现的！

2、引导式教育

其实你也不必大惊小怪，也不必急着去引导。 在孩子还小的时候，在某个年龄，比如一两周岁，他的物权概念是和大人不同的，他认为不在自己手里就不是自己的了。所以，他会不肯把玩具给别的孩子玩，他怕失去；他会把到了自己手上的玩具、食物等，当成自己的。这时，不要强迫把食物、玩具分给别的小朋友。 这跟道德没有关系。也不是占有欲强烈。

晓家妈妈点评：平时大人要多进行正面引导，不能给孩子养成一些不好的习惯，你可以给孩子讲讲道理，也可以说明原因，大人是孩子最好的老师，太霸道的性格也不讨人喜欢。