一年级防近视绘画 一年级下册数学怎样画图表示减法

怎么样预防近视

要注意以下几点：
　　① 要养成儿童看书写字的正确姿势，眼与书本之间应保持30厘米左右的距离。
　　② 看书与写字时，光线应适度，不宜过强或过暗，光线应从左前方射来，以免手的阴影防碍视线。
　　③ 看书时间不宜过长，每40～50分钟，应休息10～15分钟，闭眼或向远处眺望数分钟或做眼保健操，防止眼睛过度疲劳。
　　④ 不要看字迹太小或模糊的书报，写字不要写得太小。
　　⑤ 教育儿童改正不合理的用眼习惯，如趴在桌上、歪头看书或写字，躺在床上看书，吃饭时看书，在强光下或暗淡的路灯、月光下看书，以及在开动的车上及走路时看书等，这些不良习惯都会使眼睛过度疲劳，降低视力的敏锐度。
　　预防措施还应从以下几方面着手：
　　（1） 禁止近亲结婚。
　　（2） 注意眼睛的保健。预防近视眼提倡一个早字，即应在学龄儿童时开始。
　　① 学校与家长应特别注意孩子学习时照明要符合要求（50～100米烛光），具体说如用25瓦普通灯泡，在距离半米处的照明度约为50米烛光，余类推。
　　② 防止用眼过度，即指不要使眼睛的内外肌肉过度疲劳或长期处于紧张状态。
　　③ 加强视力训练和坚持眼睛保健操。
　　④ 防止电视性近视。
　　（3） 加强体格锻炼，增强身体素质，可以减轻减慢近视眼的发生，尤其是室外体育运动。让孩子在空气新鲜、视野开阔的郊外进行远眺，极目欣赏祖国的山河大地，也是眼睛最好的保健方法之一。
　　（4） 注意营养补充，尤其是维生素B、矿物质的补充，因为它们是眼睛发育和功能进展所必需的。

　　优生优育可减少儿童近视眼吗？
　　孩子得了近视眼，埋怨父母，是有一定道理的。
　　长期以来，已有不少调查证实，近视眼的发生有一定家族性，父母亲均为近视，子女患近视的多，父母亲均无近视，子女患近视的少，父母一方有近视，子女患近视介于上述两者之间。所以儿童近视眼与父母关系十分密切。
　　由于父母婚姻不当，妊娠期不良而造成儿童眼睛畸形、斜视、屈光不正、弱视等为数不少，有的父母为了孩子眼病的诊治，到处奔走，默默地承受内心的痛苦，无限的代价；也有少数父母，不悔恨自己而对孩子冷酷无情的放弃治疗，更有甚者，以孩子的眼疾来申请再次生育……我们真为这些无知、愚昧、无情的父母感到痛心、内疚，也更加怜爱那些受害的孩子。在这里我们要告诫这些父母，要知现在，何必当初！为了造福于子孙后代，优生优育不可抗拒。

怎样可以防近视？

一般说来，近视的发作主要在以下时期：幼儿园大班、小学一年级、小学三年级、小学五年级、12岁以上的青春期。在这期间，可以有充裕的时间和许多机会通过调养“后天” 来达到预防近视发生的目的。   
要预防后天近视，还需要注意改善视觉环境、教室采光标准化、窗户透光面积与教室之比不低于1：6、黑板无反光、养成良好写作姿势、作业40-50分钟应该休息远眺、做眼保健操、不在走路、乘车、躺卧和阳光直射下或暗光下阅读、写字等。还应减少学生作业，增加户外活动，这样既可增强体质又可防治近视。   
下面几点是有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。 

一年级下册数学怎样画图表示减法

将被减数也就是所有目标放在一个圈里，然后把要减去的目标用小圈圈起来，剩下的就是你要的，就如同数学中的集和子集的关系。

如何提高农村小学低年级儿童的绘画能力

算下来从事小学的美术教学也有好几年了，而且是从事小学低年级的美术教学，于是对儿童绘画也就有了一定的了解和研究。儿童绘画反映了儿童的天性，表现出儿童的形象思维，是儿童用来表达思想感情的特殊视觉语言。儿童绘画可以培养和提高学生多方面的能力和素质。因此，在小学美术教学中占有很重要的位置。笔者针对众多美术教师普遍关心的问题——关于小学低年级儿童绘画能力如何提高，谈一下个人的看法，以期与同行共勉。

防近视有没有什么好的办法？

南昌普瑞提醒您：预防和控制近视，要从日常生活做起，注意用眼卫生，注意劳逸结合，可多吃坚果类食物，多吃富含钙、蛋白质、维生素a的食物，少吃糖果和高糖食品缓解视力下降

小学一年级数学学科活动的数字想象画怎么做？

用数学里的数字1、2、3等。几何图形，三角形、长方形、菱形等。何种符号拼在一起画出你想要的画。

1. 开动孩子的想象力，用数学的各种符号来作画。动手、动笔、动脑，对孩子非常有意义。
2. 数学想象画是一种以培养人的想象创新能力和数形结合思维为主要内容的想象画。
3. 通过数学想像，可以使对数学有初步感知能力的人如小学儿童，甚至是幼儿在头脑中形成更为具体形象可感的画面与思维，提高数学应用能力，开发人的智力。
4. 数学想象画，是指以数字1、2、3、4等，数学符号+、-、=、>、<等，几何图形三角形、正方形、圆形、长方形、正方体等。
5. 用数学元素表现心中的数学，而创做的充满想象力的想象画。一般用于小学的教学中。

如何矫正近视和远视及画出图形

一、单眼近视的治疗

单侧近视眼依据不同情况，可酌情分别对待。

1．一眼正视或远视，另一眼为低度近视(≤3．0D)；

(1)近视力正常、远视力能够矫正者可配单眼矫正镜，成人可以不配镜。

(2)需配镜者，镜片选用能达到最佳矫正视力的最低度数(均应<3．OD)，另眼镜片为平光。

(3)单眼配戴接触镜。

(4)必要时可选试角膜成形术，如RK、PRK(>40岁者不宜手术)。

(5)有眼疲劳或眼位异常者，可常戴眼镜、行眼肌训练、适当用药，必要者亦可手术。

2．一眼正视或远视，另一眼为中、高度近视，多为继发性(如见于角膜有瘢痕者)，且多伴有弱视：

(1)若远视力可以矫正，可配戴双眼相差不超过3．OD的眼镜。若能接受(包括小儿或近用时)，还可适当提高，但处方前，要充分试戴。

(2)单眼配戴接触镜。

(3)近视力好、远视力能够矫正或视网膜视力(激光干涉视力)基本正常者，一般可行危膜成形术，亦可试晶状体手术。

(4)防治弱视、眼疲劳及其他并发症，斜视可手术矫正。

3．若单眼近视非轴性，而是由于角膜或晶状体异常所致者，则可选用接触镜。

二、近视性屈光参差的治疗

一般同于单眼近视的处理，其中主要为配镜矫正。原则为矫正后争取能保持双眼单视，而且不出现任何不适症状，应尽量给以充分矫正，并且要求经常戴镜。但若戴充分矫正的眼镜不能适应时，则应使度数低的一眼的视力达到最高水平，另一眼则可作适当的部分矫正，尽量保留一定程度的视力，但以不致对另一眼产生干扰为前提。武国恩强调对于屈光参差应积极给以全矫正或尽量接近全矫正，而不必受双眼相差以2．OD为界的限制，亦可选配两副眼镜(远用者，近视屈光度低的一眼尽量给以充分矫)。无法戴用普通眼镜、且屈光度相差过大时，可另配接触镜。屈光度高的一眼若远视力能有所矫正，且近视力正常或接近正常者，可试行手术．

三、近视散光的治疗

1．正确测定散光度及轴向。

2．一般均应配镜，给足屈光度，经常戴镜。若柱镜度数高或经试戴有不适应现象者，则可适当降低度数。

3。亦可试配接触镜，一般以低度矫正为宜，配后要常做检查，并酌情及时更换。

4．眼镜矫正不理想，可试角膜成形术。

5．常伴眼疲劳者可作相应处理，包括更换眼镜、适当用药及检查眼肌功能等。

6．青少年散光，因有可能促使近视眼发展，均应早期配镜，充分矫正，必要时亦可早年试行手术治疗。Rjng采取角膜切开(横向切口)+PRK治疗复性近视散光，称效果满意，报道40只眼，近视1．5～13．5D，散光O．75～4．OD(平均1．73D)，术后6个月屈光度近视O 01D、散光O．32D。

四、小儿近视眼的治疗

(一)小儿近视眼的特点

1．均属病理性近视眼。

2．多数为先天原发性，少数为继发性。

3.继发性近视眼可起因予眼结构先天异常或后天因素(早产、疾病、中毒等)。

4．除先天继发性者外，近视一般发展快，屈光度进行性加深；早期即可能出现眼部变性病变。

5．视功能降低明显，视力矫正可不理想；预后差。

(二)治疗的选择

1．为有利于身心发育、开阔眼界及预防弱视，早年即予光学矫正，配戴适当眼镜，一般低度矫正，亦可选配两副(远用及近用)眼镜。

2．试配接触镜。

3．尽早确定有无弱视，积极防治。

4．采取综合方法，保持或争取双眼单视功能，定期复查，建立视力、屈光度及眼部情况等健康档案随访卡。

5．选择手术，如试行巩膜成形术(后巩膜加固术)。

6．防止进一步发展：

(1)适当用药及组织疗法等(参阅本章第二节)。

(2)合理正常饮食(勿偏食)，加强体质锻炼，保持全身正常功能平衡。

(3)积极治疗慢性病，尤当全身患急性病(热性病等)期间，更应注意养生，避免视力疲劳。

7．早期发现及积极防治并发症。

8．先天继发性近视眼要对因治疗原发眼病(先天性眼异常)．

9．心理卫生，可同等参加正常儿童的日常活动。

10．预防性治疗及特殊疗法。

五、发育期近视眼的治疗

为一类后天原发性近视眼，包括青少年近视眼、学校性近视眼、单纯性近视眼等名称．为人眼对视觉负荷不断加重而长期适应的结果。远视力低常是主要或唯一缺陷，选配合理矫正眼镜(最好依据静态验光结果，酌情处方)，目前仍为恰当之举，是否常戴，一般可随意。2～3年可重复验光，以确定是否另配新镜。

自己认为必要及有条件者，亦可另配一副接触镜，但须知：①不是为了替代普通眼镜；②合理选配；⑨适时更换(重配)；④正确使用，防止意外；⑤出现不正常情况，可持证寻找商家，以讨公道或依法追赔。

药物亦可一试，尤其有眼疲劳症状者，但仅起辅助作用。可选药物有多种，如试用交感兴奋剂(如麻黄碱、去氧肾上腺素之类滴剂)，以对抗副交感作用，调整植物神经系统的状态，主动平衡调节功能与眼压，改善眼内血液供应及房水循环。从现有水平来看，手术治疗(尤其不可逆的手术)实无必要。有2点须加重视，一是短期中近视程度很快加深；二是全身患病时。遇此情况尤应注意养生及视力保健，避免过度用眼。

六、成年期近视眼的治疗

成年后由于过度视近负荷引起的迟发性近视眼，性质上属后天原发性。处理原则与发育期近视眼相同，眼镜取低度矫正；从长远计，手术似无必要；这类近视眼少有并发症，个别有玻璃体混浊者，仅予对症治疗即可，眼疲劳症状明显时，可适当用药；眼肌功能障碍者，用药或训练；仅个别人经确定原因后可行手术；多数人迟发性近视眼与职业有关，故可酌情调换岗位。

七、假性近视眼的治疗

由于视近负荷等原因引发睫状肌紧张、调节痉挛而表现的一种近视现象称假性近视眼，主要见于远视类屈光不正等。一般无需特殊治疗，均可恢复，个别持久存在或表现明显者，可局部采用睫状肌麻痹剂(托品卡胺、阿托品等)。双眼静态检影——睫状肌麻痹下验光是明确性质及兼行治疗的最有效方法。

八、并发性近视的治疗

并发性近视虽可见于多种情况及有多种表现，但均有原因可寻．一般近视为可逆性，故无需特殊处理，仅作对因(原发病)治疗即可，亦无必要配镜。有时可适当用药，以起调理之效。

对于在某些特定的环境中所引发的近视(如夜近视、空间近视、潜水性近视等)，均可分别对待。采取的方法包括调换环境、改变条件、注意休息、加强锻炼、增强体质，提高适应能力及适当用药等。

个别情况下，由于需要或有一定好处，亦可适当配镜。如经常夜晚驾驶者，为求一时性提高视远能力，可准备一副适当眼镜(多为低屈光度)，必要时戴用。Hope认为原为近视者，可在原有远用眼镜镜片上加一定度数的夹镜，来矫正夜近视。Richards统计约有lO％～ 15％的夜近视者需要配镜。但屈光度不稳定、难于确认者，验光可在低亮度的条件下(与夜间驾驶环境近同)进行，另外可考虑年龄及原屈光情况，而矫正空间近视，最好选择与暗焦点等值的镜片。Hope亦认为矫正这类近视的关键是找出暗焦点，理论上是指眼处于完全黑暗中的焦点，即为无任何调节刺激时的调节静态位置。

九、继发性近视跟的治疗

由予起因多样，表现各异，故无统一疗法。通常均应于详细检查、明确原因后，分别施治.

1．先天继发性近视眼：如见于眼先天结构异常(圆锥角膜、球形晶状体等)，可适时洽疗，包括试以手术。

2．后天继发性近视眼：为一类病理性近视眼，处理原则为对因治疗及光学矫正(配镜或手术)，具体内容基本同予变性近视眼及小儿近视眼。

十、变性近视眼的治疗

除部分见于先天原发性者外，主要见于后天病理性近视眼，继发于某种特异性病理改变(如起因于全身或局部疾病)，由于在近视眼中占有一定比例、并发症多、明显影响视功能，故作为一类眼病，加上先天性近视眼，是近视眼治疗的重点。由于原因不明，机制不清，至今尚无特异性疗法。

(一)屈光矫正(光学矫正)

1．配镜矫正：通常均应早期配镜，常戴。由于度数较深，且逐渐发展，故难于固定一副眼镜，亦可选配两副(低矫镜近用)。接触镜亦可准备一副，适时戴用，但要注意及时更换。低视力者选用合适的低视力矫正眼镜。

2．手术矫正：为现有近视眼手术的主要对象，由于手术均不可逆，故接受手术者要作好多种思想准备，最常用、最主要的手术现多取角膜成形术。高度数的近视眼可选效率高的一类手术，如角膜磨镶术、角膜镜片术(自体或异体角膜植片，或人工角膜)。屈光性晶状体手术亦有试用者，包括无晶状体手术(透明晶状体摘除加或不加人工晶体)及有晶状体人工晶体植入术等。

(二)药物

全身或局部一般用药(现行常规方法)及特殊治疗(组织疗法、封闭疗法及中医中药等)。

(三)对因治疗

1．全身或局部变性病变的(药物)治疗、辅助疗法(营养、支持疗法等)。

2．后巩膜加固术亦可一试。

(四)并发症的治疗

包括预防性治疗及处理已发生的并发症，主要是玻璃体与视网膜病变(出血、萎缩及视网膜裂孔、脱离等)。临床上现有的多种方法均可采用，现代治疗学的发展提供了更多的有效手段，如光凝法等。及时检查有无青光眼、白内障等，以便能及时采取相应措施。

(五)其他

经常眼疲劳者要找出原因，及时解决(如合适光学矫正、训练或手术等)。此外，注意摄生保健，选择合适生活、学习或工作环境，减少视力负荷，避免各种不适当的刺激及剧烈体力活动等。

喜欢玩游戏的孩子如何预防近视呢

近视是由遗传因素和环境因素共同起作用引起的。在近视人群当中，90%的近视是由环境引起的，近距离用眼时间长，身体体质弱等都会引起近视，特别是以下两种因素最为常见： 用眼太早、太久。有的孩子从幼儿园开始，就要参加绘画、乐器等培训，而这个时期正是孩子生长发育的时间，用眼过早会导致近视。现在中小学生的学习负担很重，导致他们用眼时间过长。有些孩子用眼姿势不正确，躺着或歪着看书、看电视等加重眼睛负担。一些学生不太注意锻炼身体，身体素质较差，全身肌肉力量弱，当然也包括具备调节功能的眼内肌肉。 长时间玩游戏。玩游戏时，眼睛会一直处在紧张状态，频繁闪烁、明暗变化、色彩艳丽的光线是视觉系统发育的催熟剂，长时间玩电子游戏会加速视觉系统成熟。以往十二三岁的孩子视觉系统才会成熟，现在很多孩子五六岁视觉系统就成熟了，随着年龄的增加眼球还会再长大，眼轴过长的话会导致焦点只能落在视网膜的前面，形成近视。 家长们要注意，视疲劳、头晕头疼，都可能是近视的先兆。很多近视的小学生和中学生，开始出现的是视疲劳，他们看近时间长再看远有一定的模糊期，眼睛反应不过来，甚至出现头晕头痛。他们为了看清东西，经常会眯着眼睛看，家长要多多观察孩子的日常行为，及时发现问题及时纠正。 预防近视，家长应注意孩子用眼和饮食 预防近视需要全社会的参与，学校和家庭共同完成。制定合理的学习计划和科学的锻炼方案，减少学生的家庭作业量，避免学生熬夜写作业。 ●培养正确的用眼习惯 培养孩子养成良好的用眼习惯。要在光线充足的地方看书，晚上看书要把照明灯打开，台灯放到左前方，这样有利于保护眼睛。要保持正确的看书姿势，坐姿端正，书本距眼睛要一尺以上，笔尖距手指一寸，胸脯离桌子一拳，看书时间不应过长。同时要劳逸结合，才能更好地做到预防近视。●饮食 经常吃点五谷杂粮，里面含有的微量元素铬对眼睛有益;还要多吃点含钙食物;平时要吃点坚果，这样可以锻炼脸部肌肉，带动眼部锻炼，或者坚持做眼保健操。 ●矫正及治疗 第一个是戴框架眼镜，这个方法可以随度数增加而更换，但是不利于活动，会给生活带来不便。第二个是戴隐形眼镜，这种方法效果好，但是使用起来不方便，要经常摘戴和消毒。第三就是准分子激光近视手术，这项手术要确定度数稳定之后、经检查适合手术才可以进行，一般为18岁到50岁的近视患者可以进行这项手术。