干货｜分享25种儿童英文阅读笔记模版（小说情节类书籍）

好久不见啦，今天给大家提货一份干货，具体的资源在文末有介绍。

不管是带着孩子读绘本，还是进入小学后，孩子渐渐开始自主阅读、接触章节书，我们都希望每一次阅读都能有所收获。因为童年时期的阅读，不仅仅是让孩子得到愉悦的体验、爱上阅读，更重要的是他们应从阅读中，学会理清思路、提出问题、逐渐建立自己的观点，也就是我们常说的批判性思维。

我们不妨来看看美国通用教育体系Common Core对小学一至三年级学生的阅读标准：

小说情节类书籍：

理解故事情节：能针对具体情节提出问题、回答问题；复述故事，能理解故事表达的主题；理解故事的细节、描述主人公、背景、主要事件，以及主人公如何应对故事中遇到的问题。理解故事架构：能理解故事的起因、结局, 理解故事的段落、章节构成和互相的衔接作用。知识的运用：用书面的方式将对情节和角色的掌握表达出来。

非故事类书籍：理解内容：理解文章的主题、相应的细节和他们对主题的作用；以及各细节之间的联系。理解结构：掌握文章的核心元素，作者的主旨是什么、想要回答什么问题。尝试提出自己的观点。知识运用：找出作者为了说明一个观点所提供的线索或理由，找出在同一主旨下的相同和不同点，找出某些段落中的逻辑联系。

这些标准看来并不算高，但值得注意的一点，也是和我们熟悉的抠字抠词的“阅读理解”题不太一样的，便是需要孩子在回忆情节的时候，能用自己的语言作出表述，判断哪些是重要的、哪些是次要的、故事如何展开和收尾、情节的循序展开和对主题的帮助，只有掌握了这些，他们才能更自信地进行独立写作。

那么，有哪些工具，可以帮助孩子们做好阅读前的准备和阅读后的总结呢？

故事情节类 - 阅读前

在打开一本绘本、一本章节故事书前，可以试着让小读者预测一下书中的内容：标题是否新颖有趣？让你想到了什么？书上的图片让我猜到了什么？

故事情节类 - 陈述总结

故事的主要角色有哪些？情节如何展开？主要解决了一个什么问题？主人公的感受又是如何？最让人印象深刻的是哪个片段？

故事情节类：比较

如果一个故事有两个角色，那就可以用以下的对比思维图，来让孩子找出相同点和不同点。

故事情节类：背景设定

有的时候，故事的背景设定并不是在第一个段落就一骨脑儿地告诉读者的，需要读者通过细节去寻找。所以，等他们读完全文后，可以把故事场景画下来，然后问问他们，在哪里找到了这些设定？有哪些词句作出了暗示？我们以后自己写作，是不是也可以这样尝试？

对于这一点，我深有体会。最近和切尔西小妞一起读Charlotte's Web，刚读了一两章就被作者细心的场景布置吸引住了。E.B.White先生并不是简单粗暴地告诉你，故事发生在一个潮湿的春天早晨，而是用泥土的气味、房间里的咖啡香、踩完草地后湿漉漉的运动鞋，来展现一幅春意盎然的故事设定。

故事情节类 - 矛盾演绎

每个故事情节的展开都和主人公遇到的问题有关，对于矛盾冲突明显的故事，我们可以让孩子们记录下来：在这个故事里，主人公碰上了什么意外？后来如何解决？前后的情感变化又是如何？

下期送上非小说类书籍。

本期用到的这本书，来自于学乐出版社的Bookmarks & Graphic Organizers。

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