继母视觉四：爸爸的作用

四：爸爸的作用

老人带娃和父母亲自带娃是不一样的，而男人带娃和女人带娃也大不一样。

虽然，在婴幼儿时期母爱在很大程度上要高于父爱，但是父爱同样不可替代。

它有不同于母爱的另一种坚韧的力量。

比如，孩子每天穿衣、穿袜、穿裤，再到刷牙洗脸、穿鞋出门，这些流程每个父母都再熟悉不过，而我做过一些询问和调查，孩子起床本身就有拖延症，为了加快速度，很多父母迅速帮助孩子穿衣洗脸出门，从而丧失了让孩子“自己的事情自己做”的良好锻炼机会。

我们的这位爸爸怎么做的呢？我认为值得借鉴。

早上7点20左右闹铃响后(当然我早已出门)，所有事宜都只能由爸爸一人负责完成。孩子当然是赖床不起的，爸爸开始挠他的痒痒，他哈哈大笑，我想笑着起床总比家长一遍又一遍催促或者唠叨要好。当然有时候他赖着不起，但是次数不多，爸爸就会把他抱起来轻轻放在地毯上，他自己又跑回床上，爸爸又把他往地毯上放，他又跑回来，反复折腾几次他起床了。

然后该穿衣刷牙了，头天晚上我会把第二天要穿的校服摆在床边，很多时候随他自己穿，哪怕有时候发现他把袜子穿反，或者扣错纽扣，也让他自己先穿，不要事事“帮”着孩子干，其实孩子很愿意去动手，家长们要适当放弃“亲力亲为”。接下来该刷牙，爸爸让他自己挤牙膏，然后关门出去让他自己在里面刷，很多时候如果家长在旁边陪伴或者催促，往往会适得其反，那么这个时候不妨走开试试，有一句话叫“关心则乱”，确有其道理。

最有意思的一个进步是，孩子进校门后学会了自己去校医处检查，然后自己进教室，不要我们跟送。

我每次都像个特务一般偷偷尾随，因为要确保他安全进教室，更重要的是我要看看这个小鬼一路都在干嘛：有时候他会一路小跑直接进教室；有时候他放慢脚步，看到墙边有意思的木偶人要去摆弄一下；有时候走到教室他没有马上进去会忽然回头看看我还在不在，(我闪电般闪进身旁的墙后)，看到老师把他领进教室，我远远的跟老师点头挥手示意方才出园。

这个进步是爸爸培养起来的，不得不说这是质的飞跃，同时也反应出在某些育儿层面上男性视角和女性视角的不同，我把它叫做“刚柔并济”。

爸爸和妈妈这两个角色中，妈妈通常是扮演慈祥和蔼的角色，而父亲，我们经常说父爱如山，的确，它的爱沉稳而内敛，不张扬，甚至是严厉和严肃。所以我们的这位小朋友犯错的时候经常被爸爸批评到哭，对于不善表达的爸爸来说，有时候只能通过这种简单粗暴的方式来传达耐心已经枯竭，而孩子，本身内心已经敏感又脆弱，架不住劈头盖脸，眼眶一红小嘴一歪便哭了。

我每次都是等他哭够，再跟他说他错在哪里，爸爸为什么要批评你，幸而他每次都能听得进去，功夫没有白费；当然有时候是爸爸用的方式不对，我也会当着两人的面对爸爸提出批评，并且要爸爸注意说话方式，他的心灵得到安慰，也才释放了所有的委屈。每次有类似事件，我都会补充一句：“那这事就算是过去了，以后不能再犯同样的错误”。完了再给他一个爱的抱抱，告诉他我爱他，他便更会安心。

这世上多的是爱孩子的父母，但也有不爱孩子的父母，我的感受则是一个互相滋养的过程，这个三人磨合的过程中分别包涵父母和孩子之间，母亲和孩子之间，父亲和孩子之间，以及最重要的决定性关系：爱人之间。