如何鼓励孩子对学画画的兴趣呢?
2021-12-28 22:17:02孕产
如何鼓励孩子对画画的兴趣呢?1. 家长可以陪孩子一起画画。 家长和孩子一起合作画某幅画,家长画较难的部分,孩子画容易的部分。这样孩子就不会因为画画困难而对其产生抗拒的心理,可能会慢慢对画画产生兴趣。2.
u003Cp>如何鼓励孩子对画画的兴趣呢?u003C/p>u003Cp>1. 家长可以陪孩子一起画画。 家长和孩子一起合作画某幅画,家长画较难的部分,孩子画容易的部分。这样孩子就不会因为画画困难而对其产生抗拒的心理,可能会慢慢对画画产生兴趣。u003C/p>u003Cp>2. 让孩子欣赏同龄小朋友的作品,同时鼓励孩子大胆作画,对于孩子的每次努力和进步,家长要及时表扬。也可在家中开辟一角展出孩子的作品,使孩子从画画中获得成功的体验。 u003C/p>u003Cp>3. 丰富孩子的生活经验,如带孩子观察大自然中的美景,感受事物的美好,促使他愿意用画笔来表达感受;还可以带孩子参观画展,让他感受到艺术的美,对画画产生兴趣。 u003C/p>u003Cp>4. 给孩子 创造 一个丰富的生活环境。如在家中养些鱼、鸟、花等,调动他观察它们并画下它们的兴趣。u003C/p>u003Cp>任何兴趣的养成都需要坚持。u003C/p>u003Cbr>u003Cimg src=###u003Cp>你好!我来回答一下如何培养孩子画画的兴趣。u003C/p>u003Cp>首先绘画是一种视觉艺术,可以培养孩子的观察里和对美的欣赏能力。兴趣是最好的老师,对绘画的兴趣可以引领孩子走的更广阔,家长要做的就是开启孩子的兴趣之门,而不是强迫孩子,让孩子厌恶、恐惧画画。我们家孩虽说画画不是很好,到时她对画画特别的敢兴趣哦!画画可以培养孩子敏锐的双眼、敏感的心灵,这是开始积累的第一步。带孩子去感受大自然,感受生活,感知美。家长可以适时的引导孩子、启发孩子,观察事物的细节,观察不同事物的区别,这既是观察能力的训练,也是对孩子思维能力的培养,可谓一举多得。????u003C/p>u003Cp>家长要为孩子准备适合的丰富的绘画工具,如果有一天,孩子想拿起笔的时候,可以轻易得到自己喜欢的用具。孩子小时候,可以准备磁力画板、水彩笔、油画棒,市面上有出售可洗水彩笔和油画棒的,如果不小心涂到家具、衣服、床单上,可以很轻松的洗掉,妈妈不用担心卫生,宝宝可以自由的发挥。u003C/p>u003Cbr>u003Cimg src=###u003Cp>既然是兴趣,那就要看孩子本身了,他喜欢的他就会感兴趣,感兴趣了就愿意学,可以多给他讲一些著名画家的相关故事,比如达芬奇,梵高,达利等,他们是怎样开始画画的,让孩子多看一些画册绘本之类的,鼓励他把看到的想到的用画笔记录下来,孩子乱涂乱画的时候不要制止他!这样的话他或许会对画画有兴趣,如若不然,就不要强迫孩子一定要学画画了。u003C/p>u003Cbr>u003Cimg src=###u003Cp>谢邀。u003C/p>u003Cp>我觉得兴趣真的是很个人的,我们可以引导,但如果孩子真的不喜欢也不要勉强。u003C/p>u003Cp>回到题主的问题,如何让孩子喜欢画画,我觉得大部分孩子都是喜欢画画的,特别是两三岁的孩子都喜欢涂鸦。u003C/p>u003Cp>这个时候孩子喜欢随心所欲的画,当然除了天才,一般的孩子也真的画不出有型的东西,父母要做的就是不急功近利,要求孩子尽快掌握画画技巧,而是和孩子一起享受画画的乐趣。u003C/p>u003Cp>孩子大一点,可以画一些简单的画,这个阶段建议父母可以多欣赏孩子的画,切记不要在孩子画好画之后说孩子画的不像之类的,这会打击孩子的自信心。u003C/p>u003Cp>我们可以夸孩子画面的色彩,线条,从而让孩子掌握努力的方向。u003C/p>u003Cp>培养孩子的兴趣,最要不得的就是急功近利,兴趣就是兴趣,是孩子的兴趣,不是我们的兴趣,带着孩子多尝试就好。u003C/p>###u003Cp>家长陪着孩子一起画,不论孩子画的是什么,家长都耐心的倾听孩子对自己画作的解读,并给与一定的肯定。平时生活中带孩子多观察,并适当的教孩子记录下来,但是必要逼迫孩子。请关注大眼DY,微信公众号“大眼亲子阅读”,陪孩子一起阅读,享温馨亲子时光。u003C/p>###u003Cp>找一些画动物,画玩具视频给他看看,让他产生兴趣u003C/p>
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u003Cp class=###u003Cp>与其鼓励,不如让他看看别人画的画,如果他有羡慕向往的心,我们只需要推波助澜就可以。相反,如果他不喜欢,鼓励是没有用的。总之,学一份兴趣比逼着他学什么东西好多了。学之前要商量好,这是你自己选的,你必须要不能半途而废。u003C/p>###u003Cp>孩子没有兴趣再夸都难成,可以试试别的兴趣爱好啊,如果就绘画让老师在课堂上夸夸比什么都好(和老师说说) u003C/p>
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