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7岁儿童骨龄发育迟缓2年 孩子发育严重迟缓,七岁孩子骨龄如三岁孩子

2022-12-02 16:25:48孕产
7岁儿童骨龄发育迟缓2年,儿童发育迟缓小儿的体格发育是否正常,常以他的身高、体重来判断。但如何来判断小儿骨骼的发育是否正常,则可以从骨龄来判断,即根据骨骼X线片与小儿典型骨骼X线摄片图谱对照,符合图谱上那一个年龄。 正常人手腕部一共有8块骨骼,出生6个月内由于是软骨,所以在X片上看不到。随着小儿的生

儿童发育迟缓

小儿的体格发育是否正常,常以他的身高、体重来判断。但如何来判断小儿骨骼的发育是否正常,则可以从骨龄来判断,即根据骨骼X线片与小儿典型骨骼X线摄片图谱对照,符合图谱上那一个年龄。

正常人手腕部一共有8块骨骼,出生6个月内由于是软骨,所以在X片上看不到。随着小儿的生长发育,钙质不断在这些骨骼上按一定的次序沉积,便可在X线上看到骨化中心的出现。正常小儿6个月后出现2个骨化中心:头骨及钩骨;到2~3岁时出现三角骨;4~6岁时又增加3个骨化中心,5~8岁再加一个骨化中心,9~12岁时出现8个骨化中心。因此,一般在9~13岁时,手腕部有10个骨化中心。

骨的成熟与生长有直接关系,到青春前期,同样身高的孩子,其最终的身高与骨龄的迟早有关。若骨龄提早,其身高将比骨龄晚出现的要矮些。患有克汀病或垂体性侏儒症的孩子,因妨碍了骨的发育,使骨龄延迟。

建议去儿童医院身长发育的专科门诊做内分泌等的进一步检查,孩子现在还小,积极治疗,对症下药,应该会有好的疗效。

7岁儿童骨龄发育迟缓2年

孩子发育迟缓

骨龄片子看不清,估计8岁以内,生长激素较低,还是用生长激素治疗较为适宜。 北京儿童医院-内分泌科-张美和主任医师

7岁儿童骨龄发育迟缓2年

孩子发育严重迟缓,七岁孩子骨龄如三岁孩子

指导意见:
发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象。发病率在6%~8%之间。在正常的内外环境下儿童能够正常发育,一切不利于儿童生长发育的因素均可不同程度地影响其发育,从而造成儿童的生长发育迟缓。 1、体格发育落后; 2、运动发育落后; 3、语言发育落后; 4、智力发育落后; 5、心理发展落后等 生长发育迟缓表现往往是多方面的多有体格发育、运动发育及智力发育落后但也可以某一方面为突出表现。 如果身高、体重、头围的测量值全部都偏低的话那就表示孩子的发育出现了全面的迟缓,应该向小儿科医师做详细咨询,以确认是否需要做进一步的检查。如果只是身高、体重、头围的某一项指标出现偏低,那就表示孩子可能出现了部分的发育迟缓,可进一步检查脑神经或内分泌等项目以了解孩子的生理发展是否受到了影响。

7岁儿童骨龄发育迟缓2年

孩子发育迟缓,骨龄落后2年,有没有必要检测生长激素?

根据你的描述,建议及时带孩子到正规医院内分泌科就诊,进行生长激素分泌试验等检查,明确是否有生长激素缺乏症,一经确诊,尽早使用生长激素替代疗法,直到骨骺闭合为止,以改善成人期的最终身高。

孩子检查下来说骨龄正常,就是发育迟缓需要吃药吗

这说明孩子需要注射生长激素2-4年,花费10-20万,治疗时间短效果不明显,应该在10周岁之前开始,到12周岁停止,期间搭配吃复合维生素,补钙,否则发育迟缓就是孩子成年后会是侏儒的隐晦说法。如果你只想省钱去买比智高、之类吃的增高药品,我明确告诉你,增高的药品,只要是吃的,全是假药。因为生长激素遇到胃里的胃蛋白酶就会被分解失去效果。

7岁3个月女孩,骨龄超2岁,是否早熟。

孩子是性早熟,因为刚刚开始发育,可以先观察一段时间,如果乳房继续发育,最好做性激素激发试验,如果LH升高明显,孩子的骨龄超前,比较好的治疗方法还是打针。有关知识请看下面文章:您的病情已经了解,建议:点击此处参考我的文章 《关于性早熟的诊断和治疗》
安徽省立儿童医院-儿童保健科-徐宝珍主任医师

骨龄小于实际年龄

正常人骨龄 与实 际年 龄应该 大 致 相 符, 如 果骨 龄 与年龄 相 差大于 两岁 , 我 们 一 般认为 有 病理性 因 素 存在 ,即 有影 响生 长 发 育 的疾玻 请 尽快到 有儿 童内 分泌 专 科 或 矮 小 症、 性早 熟 专科 的 正 规 医 院就 诊。杭州 复旦 儿 童 医院或 省 儿 保都 是 可 以的

宝宝的个子发育缓慢怎么办

专家提醒:当发现孩子明显低于同龄、同条件的孩子,或是在生长过程中某段时间速度突然放慢,甚至出现停长现象,家长千万不能大意,应带孩子去做个骨龄检测,通过检测可以找到孩子缓长、停长的原因,及时解决问题,早检查,早发现,早调整,轻松达到理想身高。别因自己一时的大意、疏忽,误了孩子的身高。如果不及早寻求帮助,错过了长高的最后时机,孩子的身高将成为一辈子的遗憾!家长将会内疚一辈子! 孩子矮小的六种类型 1生长迟缓型:表现为个子一直长的比较慢,也无明显的青春期突增(蹿个子)现象,其原因多为骨骼营养匮乏。 2骨骼偏大型:有明显的青春期突增,骨龄检测骺软骨没有完全闭合,但是骨龄大于实际年龄,长高年限显著缩短,多由早熟所致。 3发育后停长型:发育后停长型:在青春期突增后生长极度缓慢,身高增长≤2cm年,多由于骨细胞的代谢显著减慢,缺乏活力所致。 4营养过剩型:营养过剩型:即“矮而胖”体型。常由于蛋白质摄入过多,体内三大营养物质混乱,骨骼营养吸收障碍所致。 5晚长型:父母一方或双方都很高,孩子比同龄的矮小,家长认为孩子是晚长,需检测骨龄,才能做出定论。 6遗传型:父母较矮,现代医学证明,只要及早抓住后天生长时机,科学补充骨骼营养,可以后天帮助决定10-20cm差距。 家长长高观念上的误区 延误了孩子身高 误区一认为父母高,孩子一定高:虽然身高和遗传有紧密的关系,但遗传给的只是一个身高的范围,上、下有偏差。因此孩子的最终身高是遗传和后天因素相互作用的结果,遗传只是决定了孩子的生长空间,但能否得到充分发挥,还受到非常多的外在因素的影响。父母高,孩子不一定就高! 误区二男孩没变声;女孩没来月经,还不算发育,不着急:变声和月经是标志孩子进入青春期发育后的特征。这个阶段孩子的骨骼生长区(骨骺)已经开始闭合,身高开始进入停长倒计时。如果孩子本身不高,家长还认为有足够的时间长个子,最后的结果是:家长认识到有问题了,却已经把最佳调整时间错过了! 误区三到了一定年龄不长的时候,再采取措施:很多家长认为:先让孩子自然生长,个子虽然矮小,但也要等到孩子自己不长了再想办法!可是做家长的不知道:孩子自然停止长个子的时候,往往骨骺也开始趋于闭合,身高潜力受到制约,再调整希望非常渺茫。 长期观察下来,有众多的青少年矮小,就是家长存在这方面的认识误区,耽误了孩子却还不知道是在哪里出的问题! ①猛长一截后,开始缓长:有些孩子年龄不大,比同班的同学长得要快,但很快出现缓长。这样的孩子往往是骨龄偏大,有早发育的问题;骨龄大就说明孩子的生长周期短,骨骺提前闭合而停长,使孩子长不高、长不好。 ②这种孩子往往损失的是生长的时间,早发育一年就比同龄人少了一年的时间长个子,这样一来平均就要矮3-5厘米;还有些孩子要少二年的长个子时间,情况就更糟糕! ③无明显蹿个子现象,一直缓长:这类孩子体内自身生长激素分泌不足,属于生长动力不足,从小身高生长就比较慢,每年比同龄人要少长一点,长期累积就矮出一截。生长动力不足影响到孩子身高潜力的发挥,即使有较好的生长先天条件也白白浪费了,导致孩子将来身高不理想。 骨龄检测找出孩子身高障碍 做骨龄测试和预测最终身高是监测孩子生长发育的理想方法。通过检测不仅可以了解到孩子的生长发育是否正常,还可以了解到对最终身高的影响。只有清楚的了解了孩子的发育特点才可以在专业人员的指导下采取相应的调整措施和治疗方案,进而达到理想的身高。 做骨龄检测应该区分情况区别对待,出现下列情况之一时,应及时到青少年成长中心检测孩子骨龄,并预测身高: 1、发现孩子身高长速明显加快或减慢时; 2、发现孩子身高、体重较明显与同龄孩子不同时; 3、患有内分泌疾病、营养疾病和其它可能影响发育的慢性疾病时。 三招让孩子快速长个 第一招:骨龄检测找出孩子矮小原因 现代医学研究证实,影响孩子生长的因素是多方面的,家长仅凭肉眼观察很难准确判断孩子矮小、长得慢的真正原因。而孩子目前的生长发育情况通过骨龄检测却能看得一清二楚:如果骺软骨还没有完全闭合,就还有再长的希望;如果骨骺已经闭合,再怎么努力也没有用。参考骨龄检测结果,结合孩子最近一段时间的生长发育情况,专家能比较准确地找到孩子矮小、生长缓慢的真正原因,要长高先检测。 第二招:制定个性化调整方案 孩子身材矮小、生长缓慢,要么是营养不均衡,生长元素缺乏;要么是受食物、环境因素等的影响,早发育骨龄偏大……每个孩子的生长障碍各有不同,要帮助孩子快快生长,只有在科学检查的基础上,全面分析孩子的情况,采取有针对性的个性化综合解决方案,同时在专家的指导和孩子的积极配合下,才能让孩子科学成长。对每个孩子都有效的“灵丹妙药”是不存在的,未找到原因就盲目选购增高产品的做法是极不科学的。 第三招:补充必要生长元素 人体生长发育专家通过观察研究发现,人体身高的增长过程主要受内分泌系统所分泌的生长素调节、控制,而脑垂体中的生长素是由嗜酸细胞分泌出来的。一个人的嗜酸细胞多,他分泌的生长素就多,个子就长得快长得高;反之,如果嗜酸细胞少,分泌的生长素少,个子就矮,就长得慢。经过大量实验,科学家找到了一种细胞激活转化肽,能激活脑垂体前叶分泌足够数量的生长素,帮助青少年生长。与此同时,用于控制早发育的药物也研制成功,可延缓骨龄成熟,确保青少年有足够的生长时间。 专家提醒:孩子身材矮小,出现生长缓慢、生长暂停等现象,家长千万不能有“现在不长以后总会要长的”等待思想,误了孩子;处于生长发育关键期的孩子,最好一年检测1-2次骨龄,以便及时发现问题,解决问题,才能帮助孩子快速成长