天安门简笔画四年级 四年级画春光明媚怎么画

消防演练四年级漫画简单

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一定是要文学吗？我觉得阳光姐姐的书挺好的。《穿越天空的心灵》《没有秘密长不大》。。。。
高尔基的《童年》挺好的还有续集《在人间》and《我的大学》四年级看这类书不错的。还有辫子的书，新出的《梦神老师不可思议》好感人我看哭了。老书《十三岁的密码》一般在当地的教育书店都有的，辫子好多书不错的。 还有一些世界名著《三个火枪手》都不错的。 《家》巴金先生的。现在可能看不懂，但了解一下也是不错了。杨红樱的也挺好的。曹文轩的《根鸟》、还有《青鸟》都比较适合小学生看。都好看的，《捣蛋鬼历险记》外国作家的，还有注释的，很好看。

数学日记怎么画四年级

今天离开学还有倒数半个月，天气特别晴朗，妈妈说要带我去买菜，我高兴的从被窝里跳起来，赶紧穿好衣服和妈妈一起来到了菜场，哇！菜市场真热闹，人山人海，叫卖声、欢笑声，我看见了又圆又红的西红柿像苹果，看见了又细又长的豆芽，我还看见了紫色的茄子像弯弯的月亮，又像可爱的小船，还有许多绿叶的菜，生菜、青菜、白菜等等。 
 听妈妈说：“今天，我的大伯、二伯、姑姑全家都要来我家来，为我即将开学接个好彩头来庆祝庆祝。”于是我和妈妈买了许多菜，如：买了二斤西红柿，每斤二元；冬瓜买了三斤，每斤一元；长豆角买了三斤，每斤二元；黄豆芽买了二斤，每斤一元。这时妈妈给我提出个问题，鑫鑫你用所学的数学知识把今天买菜需要花多少钱算一算。我笑了笑告诉妈妈，一共支出十五元。其算式如下： 
（2×2）+（3×1）+（3×2）+（2×1）=15（元）   妈妈满脸笑容的对我说：“嗯，回答正确。”

四年级画春光明媚怎么画

皓月当空 　形影不离 　万里无云 　各奔东西 　 心绪不宁 十全十美
手足情深 　 悲欢离合 　阴晴圆缺　 屈指算来 　 井井有条　羊肠小路
情不自禁
第二单元
红墙黄瓦 雄伟壮丽 尽收眼底 遥遥相对 成千上万 不知疲倦 闻讯而来 雕梁画栋　 永垂不朽　 花团锦簇　 姹紫嫣红 　五彩缤纷 翩翩起舞 勇往直前 　水泄不通 　震惊中外　　有眼不识泰山　
功夫不负有心人
第三单元
波光粼粼 各式各样 色彩斑斓 阴云密布 香飘十里 　晶莹剔透　　清澈见底　　昼夜不息　 蔚为壮观 　高低错落 　　林深叶茂 诗情画意　　憨态可掬 　若无其事 　 异兽珍禽 　 古木参天 　 悠然自得 默默无言　　辽阔无垠 　成千上万　　　成群结队　　满载而归　　　五彩斑斓
第四单元
开天辟地 　 冉冉上升 精疲力竭 皎洁明媚 　纵横交错 　 三山五岳 　光芒万丈　　小心翼翼 日复一日　烟火袅袅 　大发雷霆 　不远万里 　悬崖绝壁 　烈日暴雨　　完好无损
第五单元
飞鸟归林 　　千姿百态 　　天南海北　 滚瓜烂熟 　 名列前茅 　急起直追 　远渡重洋　 有所作为 　古今中外 　毫不气馁 　 隐隐约约 　晓行夜宿 　若有所悟 　饥餐渴饮 源源不断 长年累月 乘风破浪　　蓬头垢面　　起回生　　不治而愈　　不知不觉　万水千山 息息相关 　丰富多彩 无所不有 　 亲朋好友 　　足不出户
第六单元
环顾四周 　　无人知晓 　　春光明媚 　洁白如雪　神气十足 　 不由自主　 伏案写作 　 知恩图报　　千恩万谢 　洁白如雪　　恩将仇报 　见利忘义 　背信弃义　 浩浩荡荡 　波涛汹涌 　 突发其想
第七单元
三九严寒 　　大地冰封 洁白晶莹 　和谐动听 欢乐详和　　千姿百态 　 情不自禁 　　琼枝玉树 　银松雪柳　　万紫千红 　欣欣向荣 开卷有益 　抑扬顿挫

四年级美术画放学了，怎么画

及如实给老师说 首先先表明虽然自己知道提前扫地不对 但是老师可以好好的 用不着把垃圾踢得到处都是 我相信你们老师如果有点思想的话都能理解你的！

小学生四年级画中国梦用素描纸怎么画

先想好画什么内容 就是你要表达的中国梦具体是什么 ，然后构图 想好什么东西放在画面哪个位置 不会画的找图片模仿 然后上颜色

四年级下册蝙蝠和雷达怎么画分部分的

第一部分（1到3自然段）：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。
第二部分（4到6自然段）：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
第三部分（7到8自然段）：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。

四年级数学中用一副三角板画角该怎么画？是直接画出所要求的角还是。。。。。

先画一直线；
找出要画的角度的角。
将原直线与三角板的内边平行，直线顶点刚好露出另一边。
沿三角板另一边画线，即可。

直接画可画出30度, 45度,60度,90度,
画两次加减得到的角有75度,15度,135度等.
画三次或三次以上可得到15度的任意倍角。

学绘画作文

我的绘画之路

在我的生命之路上，穿插着一条蜿蜒的小路，那是我的绘画之路。这条路是从我还在幼儿园时开始的，那时，我大概只有六、七岁。由于当时我年龄小，所以，我只能从儿童画开始学起。一开始还很顺利，老师是一个很了不起的美术家，曾出过一些个人画展的书和杂志，在许多美术类书籍上也常出现老师的名字，她便是小有名气的徐晔老师，她教我们的时候讲的很生动。唯一遗憾的是，因为我的想象力不够丰富，想不出该画什么，便自行离开了课堂，那时离刚开始学习才不到两年……
念了小学以后，我又走上了那条绘画之路，这次换了一个老教师，姓顾，她讲起课来更更为生动，让我很快掌握了要领。这是用油画棒画的，也许我对颜色比较敏感，在选色、用色、配色时得心应手，画出的画有形、有色、有神、有义。一年后又转到另一位伟大的美术老师门下受教。宋锋老师，一米八的个儿，虽然他大学毕业不久，但已创出了一派伟大的成绩，画画的时候，每次下笔都是镇定自若。
四年级以后，我便告别了儿童画，正式开始基本美术的学习--素描。对于素描，可以说当时谁都没有什么基础，也就是说，大家都是在同一起跑线上的。记得第一节课时，我画得并不好，纸上一切的内容只是大脑里的东西，根本不管角度、明暗、透视之类的问题，经过了这三年。我的素描技术已突飞猛进，画出的作品也有模有样了。
现在的我依然走在这绘画之路上，我不知道接下来的路会怎么样。但是当我回过头看看我已走完的这一段路，上面留下的那深深浅浅的足印时，我感到很欣慰，因为之每一个足印中都包含着一个与众不同的小故事。未来的路还很长，也许会很平坦、很顺利；也许会很坎坷、很蜿蜒。也许哪天，我会暂时性地停止走这条路，但无论路怎样，只要是路，我就一定能走过去！