暖暖心绘本·袋鼠宝宝小羊羔 生母宠溺小孩以拢其心.后母想教有心无力,父亲宠其幼小,导致小孩拔扈嚣张,如何管教?
幼儿园小班小袋鼠和星星的故事
从前有一只小袋鼠,从小生活在茂密的丛林里。大树葱葱郁郁,小袋鼠抬头看见的便是茂密的枝叶,再没其他。偶尔也会有阳光斑斑驳驳地透进来,小袋鼠也不关心外面的世界,丛林里多开心啊,饿了有吃不完的浆果和嫩芽儿,闷了可以找小熊、小象、小白兔玩…日子就这样无忧无虑多好。
有一天,住在草原上的小花鼠给小袋鼠发来了邀请函,邀请小袋鼠到大草原玩。小袋鼠从来没有出过大森林啊,怯生生地来到了大草原上,刚好是一个夜晚。疲惫的小袋鼠不经意地抬了抬头,惊喜地发现了挂在天上的星星。小袋鼠看呆了,这个世界上居然还有这么灿烂美好的存在。其中一颗星星还俏皮地冲她眨了眨眼睛,小袋鼠自己都没有发现,她的眼里闪着光,嘴角微微上扬。
小袋鼠在草原暂住下了,她每天都会跑到空旷的平地上坐下来,远远地看着那颗星星。小星星对她也好,每天准时出现,从来不失约。即使是阴天,小星星也会托风姑娘告诉小袋鼠,“早点回家,不要等啦。”
小袋鼠天天盼着夜晚的到来,白天没事干,就坐在河边发呆想故事,想着晚上该讲点什么好玩的事儿给小星星听。“他天天在天上,日复一日地起起落落,一定很无聊吧?”能给小星星带去一点不一样的东西,小袋鼠想想就特别开心。
小袋鼠也会觉得有点自卑,小星星那么耀眼,挂在那么高的天空上,她却只是一只只会在茫茫丛林里傻乎乎奔跑的小袋鼠。
小袋鼠想去改变点什么,她拼命长高,“这样就能离小星星更近了呢”;她涂了闪闪的荧光粉在身上“这样我也可以闪光了呀”;她拿出一张星空图看得仔仔细细,“看,这里就是他在的地方”“诶呀诶呀,今天会有流星雨呢,我得去提醒他要小心不要受伤了”。
时间一天天地过去,小袋鼠越来越觉得这颗星星真是世界上最亮最可爱的那颗“你看你看,他就这么俏皮地挂在树枝上,真是漂亮啊~”小袋鼠总是兴奋地对着小袋鼠雀跃。
可是从某一天起,小袋鼠发现小星星总是挂了一脸的倦态,发的光微弱了许多,也不冲她眨眼睛了。小袋鼠快急哭了,她早早来到他们每天约定的地方,托风姑娘告诉小星星,“最近好好休息吧,别出来陪我了。”
星星真的没有出现,应该是再也没有出现。小袋鼠又着急了,干脆天天就坐在平地上,呆呆望着天空,就这么等着。不忘让路过的风姑娘传话“小星星他怎么了,是不是生病了”。小袋鼠天天忧容满面,做梦都为小星星的失约想了一千一万种理由。“他一定是生病了,怎么办怎么办呀”小袋鼠急得团团转。
可是任凭小袋鼠怎么等,也没等到她的小星星。直到有一天,等到了风姑娘的传话,说让小袋鼠走吧,回丛林吧。她不属于这里,所以也不属于他。而他,也有自己想去的地方,以后不会再来这里啦。
小袋鼠傻傻愣愣地呆住了。根本想不明白发生了什么。明明一切都好好的,怎么说可以说不见就不见了呢。为什么连句“再见”也没有呢。
小袋鼠并没有离开,她天天一个人来到空地上,对着天空发呆。小花鼠说“小袋鼠你看呀,天上那么多星星呢!”“小袋鼠你看呀,那颗星星也在冲你眨眼睛呢”而小袋鼠只会对着枝桠傻笑“你看,他以前就爱挂在那里,可调皮了。”
再后来,小袋鼠没有回到丛林,她离开了草原开始了追逐的道路,一路磕磕绊绊坎坎坷坷,一路上认识了好多白云先生,鸟儿小姐…在他们的帮助下,终于来到了小星星所在的夜空森林。夜空森林好大啊,没有小熊,小象,小白兔,也没有小花鼠…小袋鼠最开始在这里没有任何朋友。无助的时候只能偷偷地哭。“但这里有小星星啊”,想着想着,也就变得越来越坚强了,森林好像发出了淡淡的星光,也没那么可怕了。
其实慢慢地,小袋鼠自己都分不清自己对小星星到底是什么感情了。喜欢么?肯定是喜欢的吧。还喜欢么?小袋鼠也不知道,她已经太疲惫了,疲惫到心里只装得下一件事情,那就是寻找。
在小星星第一次向她眨眼的周年纪念日,小袋鼠终于见到了他,他依旧挂在枝头,是他先冲她打的招呼“hi,好久不见。”
小袋鼠就是一个小怂包,心心念念盼着的事情真的实现之时,她竟然又唯唯诺诺无语凝噎了。
小星星在夜空森林里玩得真好啊。有好多好多的朋友。小袋鼠也在夜空森林住下了,爱交朋友的个性让她慢慢也认识了一大帮友好的小伙伴,虽然在一个森林里,他们的联系也并没有那么多。
小袋鼠开始也会兴奋又小心翼翼维护着这段关系,怕一不小心,小星星又不见了。每天看看小星星发生了什么,已经很开心了呢。
可是渐渐她累了。在没有了“寻找”这个目标后,她似乎突然就失去了方向。她不知所措,甚至不知道该怎么去面对就在一个森林下的他。
她也悲哀地发现小星星根本已经不那么在意她了,在失联几个月后,她变成了他生命中可有可无的存在。
时间越久,小袋鼠对自己的判断就越笃定。
五味杂陈,说不出是什么心情。可小袋鼠发现她对他已经不会有太大波澜的情绪了,可能曾经用的感情太多,都已经花光了吧?
夜深人静时,小袋鼠还是会好难过。那么用力地去喜欢寻找一颗星星,大概是再也不会有了。
小袋鼠也终于决定放下了,她只是一只小袋鼠,撑不起一片夜空。
小袋鼠说她从不后悔遇见了小星星。虽然和小星星的结局并没有那么美好,但是小袋鼠清楚地记得每一次美好,每一次心跳,每一份沿途的风景。“看,因为他,我都长高长大了呢!还在旅程上认识了好多好多美好的小伙伴~也是因为他我才来到了夜空森林,我现在多快乐!”
“就这样吧小星星,我永远也不会忘记那天你眨眼的美好,但也不会一直去怀念了。”这是小袋鼠让我转告小星星的。
大概很多人会是这样一只小袋鼠吧。
也许也会是别人的小星星。
想替每一颗小星星感谢出现在他生命中的小袋鼠。
更想替每一只小袋鼠感谢那颗值得她追逐的小星星。
祝福小袋鼠们,祝福小星星们。
有两个小孩还有一个鸡飞了羊跑了打一成语
两手空空
【解释】:形容人手头很紧,一个钱也没有。
【出自】:清·袁枚《子不语》卷二十三:“我客死于此,两手空空,……。”
【示例】:你知道我做公债亏得一塌糊涂,差不多~了。
◎茅盾《子夜》八
【语法】:主谓式;作谓语、状语、定语;含贬义
生母宠溺小孩以拢其心.后母想教有心无力,父亲宠其幼小,导致小孩拔扈嚣张,如何管教?
真不知道生母和父亲是怎么想的?
孩子的启蒙教育是在4岁左右,这个时候不好好教导孩子分辨善恶,那以后真的是很难教导,很难改过来!最后会导致坐牢的!别以为孩子小没什么,长大了好好教育!这是错误的观点!孩子小小的时候没教育好,学会撒谎,偷钱,7.8岁不学会改掉这个恶习,他还以为是好的呢,以后在社会上就去骗人抢劫?还有就是什么事情都依他的话,那进入社会的时候,他得不到他想要的东西时,他会怎么样?是偷盗想要的还是毁灭?
如果是爱情,不就会寻死?
所以希望后妈好好和亲妈妈谈谈这些问题,要心平气和的好好说说孩子的教育问题,告诉 亲妈问题的严重,同时孩子的父亲也要一起谈谈。都是为了孩子好,不要一来就说孩子不好,偷钱啦什么的。开始说孩子启蒙要教好,不教好,不教会分辨善恶,他们会有样学样,孩子学什么都很快,不管是坏的还是好的,所以才要教他们分辨善恶,然后引导下去,动之以情,晓之以理。希望后妈能好好和他们谈谈,最后约好到某个地方一起坐坐,心平气和的谈谈。
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朋友,转载过来的,希望能帮到你。。。 早上8点从后海出发,8点10分开车到达口岸,因不是周末,关口没什么人,朋友带小朋友很快就通过了,倒是我为了办自助通关提取指纹的手续,花了一点时间,(手续办完后等一分钟就可以从自助通道过了,以后再不用排队,真方便)。8点半左右坐上了B3X,一路来到屯门总站还不到9点,下车后往回走一小段路就上了一座有顶的天桥,过到天桥对面的车站处一问,才知道R33在周一至周五只有9:20一班车,周六才有9:00和9:20两班,于是到近旁的麦当劳叹叹空调;9点20几分坐上了开往迪斯尼的R33,10点左右就到达了目的地--迪斯尼,刚好赶上开门营业时间 当晚看完烟花汇演后去坐了8:45开往屯门的R33,到屯门公园站下车后看到前方有一辆B3X正在等待出发,马上拔足狂奔,刚上车司机就发动汽车了,估计也是在等这班R33的乘客?回到西部通道刚好9:30,时间还不算太晚这里要提醒想走这条线的JM们:R33周一至周五只有9:20一班车,周六有9:00和9:20两班,周日有9:00,9:20和9:45三班,所以平日里去的不用赶太早。去程在屯门总站下了B3X转R33要过到天桥对面等,回程在屯门公园站下车后不需过桥,只用往前走几步就可以坐到B3X了。最好带上八达通,车费可以打9折。B3X:成人11港币,儿童半价R33:成人21港币,儿童半价
()吃豆芽——小菜一碟 ()摔孩子——收买人心 ()盗书——上了大当 ()当知县——大材小用 ()
(张飞)吃豆芽————小菜一碟
(刘备)摔孩子————收买人心
(徐庶)进曹营————一言不发
(关羽)赴会————单刀直入
(周瑜)打黄盖————一个愿打一个愿挨
(曹操)下江南————来得凶,败得惨
(蒋干)盗书————上了大当
(庞统)当知县————大材小用
(诸葛亮)用兵————神出鬼没
(张飞)穿针————大眼瞪小眼
莲子心中苦 梨儿腹内酸 此联好在哪里?
从字面意思上看,此联说的是两种食品的特性,莲子内有心,心苦;梨儿内有核,核酸。此联名词对名词,形容词对形容词,水果对水果,身体器官对身体器官,味觉对味觉,非常工整。从深层含义看,此联有谐音,莲子谐音怜子,梨儿谐音离儿,心中苦和腹内酸表达了为人父母对子女离别内心的酸楚,对仗工整且别有深意,故是佳作。
贾平凹的《泉》和《月迹》中的小儿和奶奶都是作者精心安排的人物,作者安排这两个人物的用意是相同的。请问作者的用意是什么?请具体分析。
参考答案:“小儿”和“奶奶”都是作者寄托了理想的形象,在文中都起着引导者的作用,都把文中人物的心灵带到高尚的境地。当“我”沉浸在失去老槐树的伤感中时,小儿引着“我”发现了生命的“泉”,使我“悟”出了生命的生生不息;当孩子们争着要把月亮据为己有时,奶奶引着孩子们去发现大自然的美。
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