清明节绘画三年级一等奖 三年级下册第十一课画杨桃其中老师的其中老师的人物分

三年级春节环保手抄报

首先边框可以采用绿色的，在左下和右下角画一些绿色的叶子、藤蔓。或者用红色的。。。红色绿色不协调啊= =。。搜集有关环保的资料，分成3个框框写字。内容可以去网上查。抄下来，并且分2个文本框画画~在左上角写好题目，在题目右边画两个小朋友穿着火红的衣服在种树。。
就是绿色春节的主题。可以写一些绿色消费、绿色饮食、绿色园林等。然后写一下自己是怎么做到的，并且写一点感受。。。= =就这样。

清明的图画。

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三年级下册第十一课画杨桃其中老师的其中老师的人物分

发现“我”画的是正确的因为老师在我的角度观察了"不像"。这是他也在思考如何将自己的想法告诉给自己的学生们;我”画的杨桃后，但同学们却都说"，从不同的人：对待同一个事物;,引起了他的沉思，不同的角度看，让他们明白一个道理，都是不同的

《清明河上图》

这题目出的目的不明确。要说是考艺术知识，可是表达和填空的内容和艺术没多大关系，要说是考词汇连接，简直是乱弹琴嘛。请看：
1.《清明河上图》这幅名画是中国古代绘画中及其（著名）的代表作，在世界艺术长廊中也是（经典）的文化遗产。分析：题目已经写了“名画”，后面要是再写“著名”就是画蛇添足了。所以肯定是题目有问题。
题目前半句应该是这样的：1.《清明河上图》这幅名画是中国古代绘画中（张择端）的代表作。或者2.《清明河上图》这幅名画是中国古代绘画中（风俗画）的代表作。
这后半部分更是不知所云：在世界艺术长廊中也是（不可多得？）（著名？）（经典？）的文化遗产。这些明显是题目已经说过的，再让人填空就不好了。那么是什么呢？可能填——（宝贵）比较好？要是这样：在世界艺术长廊中也是（宝贵）的文化遗产。那这不成了词语填空了吗，是语文题才对，哪里是艺术题？
所以 这题目出的不知所云。

《清明上河图》为什么叫做《清明上河图》？

“清明”与“上河”含义之谜 张择端的《清明上河图》如此巨制一定是有寓意。那么《清明上河图》中的“清明”与“上河”是什么含义呢？ 《清明上河图》的专家学者通过对“清明”的考证得出三种观点：一，“清明节之意”；二，“清明坊之意”；三，即“清明盛世之意”。 持“清明节”观点的专家学者，有已故文物鉴定专家郑振铎先生，和书画鉴定专家徐邦达先生等。郑振铎先生甚至指出就是清明节这一天。 持“清明坊”观点的专家学者，是已故河南开封中学的孔宪易先生，1981年，孔宪易先生在《美术杂志》上发表了《清明上河图——质疑》的文章。孔宪易先生在文章中通过对木炭，石磙子、扇子、西瓜、服饰等考证研究，认为是画的秋景。清明之意是指“清明坊”。 持“清明盛世”观点的专家学者，有著名鉴定专家史树青先生，史树青先生指出：“清明非指清明节这一天，而是作为称颂太平盛世的寓意，清明即政治清明。”

哥哥,姐姐们这次板报主题是清明.求你们给我想想画些什么,写些什么呀.设计设计

我是学设计的。我记得小学时板报班上都是我出的，呵呵。清明，可以画屈原，对伟人的记念。语文课本里应该有，或者上网找找。写的话～上百度找清明节的由来和风俗。最左边可以附那首什么诗了？不记得了…好像什么～清明时节雨纷纷的…好久没出了，怀念的。

我喜欢画画作文共五十字左右

我喜欢画画
我的爱好有很多，比如：读书、写作、唱歌、画画……其中，我最喜欢的还是画画。因为，画画能够给我带来乐趣，还可以发挥我的想象力。
我6岁的时候，妈妈就送我去少年宫学画画了，虽然我画的不是很好，但是妈妈很喜欢我画的画，就把它们都贴在墙上，这给了我很大的鼓舞，使我更加确信我真的很喜欢画画！
每当美术课时，我就来劲儿了，开始在纸上大胆发挥我的想象。那次，老师让我们临摹徐悲鸿的马，我临摹完后，就加以想象，给那匹马加了一对翅膀，而且还在马马蹄下面加了几朵云，马背上坐着一个小女孩，那就是我。我越看越觉得有趣，越看越完美，我喜滋滋地拿着我的作品去给老师批，可结果却被老师打了一个“待及格”，还把我骂了一顿：“世界上有这种马吗？这是名人的画，你怎么可以随便更改！重画！”不得已，我只好又重画了一张。
可这一次的挫折却没有让我灰心，反而让我更加喜爱画画了。如今虽然我读6年级了，画画的时间也随之减少了，但是，我喜爱画画的心却一直没有改变，每当我欣赏着自己以前的作品时，就会情不自禁地拿起笔，再画一次。
我还特地定制了一本画本，当美术本用。里面画了很多我喜欢的卡通人物哦。如：高飞、兔八哥、米老鼠、唐老鸭、哪吒等等。我也会在百忙之中抽出一点时间，拿出妈妈以前买给我的彩色笔和画纸涂鸦起来。
前些天，同学们都进入了紧张的复习阶段，上课下课都在一刻不停地复习功课，而我，却一下课就画画，为的是不让自己过于紧张，过于劳累，以免影响下一节课的收听效果。
画画，不但丰富了我的生活，为我的生活添上一点色彩，还能修养我的身心，真是一举两得，我越来越喜欢画画了！