说话迟的孩子很笨 小孩说话比较迟

孩子说话迟怎么办？

说话迟可能是由于以下几个原因：
1、父母教养方式。
由于父母过度关注孩子，在孩子没出声前就看出其需要，满足孩子的一切要求，使得孩子根本不需要发声就过得舒舒服服，这样的溺爱剥夺了孩子的语言环境，小孩就不想学说话了。此外，父母性格内向、家庭语言环境复杂等原因都会造成不恰当的语言环境，阻碍小孩学好说话。
2、儿童心理问题。
可能是自闭心理。应该尽快确诊，尽早治疗。
3、疾病原因
如听力障碍（先天性耳道闭锁、中耳炎、鼓膜穿孔、耵聍）、智力障碍、语言器官畸形(腭裂、大舌症等)、脑发育障碍或脑损伤等 4.精神发育迟滞：也就是常说的智力低下。
4、正常现象
可能是由于遗传因素，父母小时候开始说话迟。
不过，每个人会说话的时间本来就不一样的 ，家长也不用太着急。如果你给孩子的语言刺激环境是丰富的，而孩子又全都能理解，那么，你宝宝可能会是相当聪明的人，因为除去环境和疾病的因素，还有一种右脑人他左脑的语言中枢发育成熟会相对晚一些，但一旦开口，你会发现宝宝很聪明。 而且，开口早不代表他的聪明程度如何，这一点你不要误解了。说话只与遗传和环境有关，跟聪明与否关系不是很大，虽然开口早语言思维的发展可能会早一些，但不代表晚开口的人就不聪明，只不过他的语言中枢成熟相对较晚，但随后的发育中会赶上来的。
综合来看如果孩子没有生理疾病的话，下面的一些方式也许可以促进孩子的语言发展：多同孩子交流。可看图讲故事，让孩子复述故事。可教孩子读儿歌，背儿歌。语言是交流的工具，一定要让孩子在交流中学习语言。
—（内容来自于优儿学堂）

孩子说话较迟是病吗？

要是孩子没什么毛病，可能是环境的原因，像父母很少与孩子交流，以为只要他不哭不闹，父母就能专心做自己的事，这样更容易使孩子有自闭症！去上学也好，可以和小朋友玩，说不定会受影响活泼起来

小孩说话比较迟

有的孩子说话会很晚，这并不是代表她有问题。我也见过有的孩子两岁多了才开始说话，这并不是什么大问题。等她长大一点她就会开始学说话了，不用着急。也许她不是听不懂只是不想按照你说的做而已，你不要认为小孩子就没有想法了，现在的小孩子愈来愈聪明了。别看她还小可是有自己的想法的，所以别太担心。慢慢的长大一点就好了。

首先我们要知道小儿说话所需哪五种基本技能：

1、小儿能发出各种声音，而且音调有高有低。

　　2、能听和辨别声音的方向，并且有了听觉选择性，对某些声音予以注意，而对另一些声音不予理睬。
　 3、有模仿性行为，特别是模仿发声及发声时的方式。

　　4、会想像，对不呈现在眼前的事物用假份性的游戏反映出来。

　　5、认识熟悉的事物，当大人盖住眼前的实物时，小儿会寻找。

　　小儿开口说话犹如打破坚冰一样，是发育过程中的一个重大突破。开口说话看似简单，但它往往需要一些基本的技能。

　　只有当小儿具备上述5项技能时，才会有语言的产生。现在大多数父母对孩子的语言发展赋予了极大的关注，尤其是那些开口迟、说话少的孩子，更是令父母心焦。在此，我们要奉劝父母们不要太急躁，因为小儿说话需要有一个较长的学习过程，它是没有捷径可行的。父母要耐心地观察，并促进这个过程的发展，哪怕短时间内可有看不到孩子在语言上的丝毫进步，也不要气馁。实际上，小儿语言的进展在开口说话之前是悄然进行的。如果此时父母灰心丧气，放弃教孩子说话，那么失败则是难免的。所以，我们建议父母要用游戏开发小儿的语言能力，预防语言发展缓慢。为了使这种寓教于乐的教学更有效，父母要记住下述几个方面的策略：

　　一、尽量使小儿感到快乐和有趣

　　教语言不是枯燥的模仿。那种父母说，孩子学的单调模式是不容易奏效的，而且常常遭到孩子的拒绝。因为有些语言，特别是那些较难理解或较难发音的词语，儿童一时半会儿是讲不出来的，如果父母硬逼着他们“鹦鹉学舌”，只会使孩子感到紧张和痛苦，失去对学语言的兴趣。正是因为这个道理，父母先要发现孩子对什么最感兴趣，这可能包括吃的东西，如冰淇淋、糖果或饮料等。当孩子按照要求做了某件事或完成了某项任务，父母就可以用这些东西奖赏他们，但更多的是要有语言、用父母快乐的表情、用拥抱或亲吻的动作来对孩子表示鼓励。还要注意的是，父母一是要根据小儿的年龄特点安排游戏时间的长短；二是要不断变换游戏内容，以此吸引孩子的注意。

　　二、控制教学情境

　　如果父母要教孩子学习新的语言，首先要学会控制孩子学习的情境，使小儿能够配合，注意力集中并感兴趣。其实，年幼儿童在学习时的分心是很常见的，关键是如何把握住孩子，切忌硬逼或训斥。比如，当孩子在学习中不合用或表现不好时，父母可以不予理睬，最好的办法是什么也不说，自己只管继续游戏；如果孩子此时把玩具乱扔在周围，父母可以取走他手中的玩具，离开房间几分钟后再继续；如果小儿仍然调皮捣蛋，父母就收拾好全部玩具，结束游戏。这样，孩子会很快懂得自己做错了，不等玩具收拾好，就会回到父母身边再安静下来。

　　三、教语言的同时，父母要注意自己的语言

　　父母在教孩子学语言时，一则自己不要自顾自地说，因为这会使孩子只听而无机会说；二则不要提问题太多，因为孩子在诸如“这是什么”一类的问句中，并不能学到什么语言，反而增加他们的紧张；三则不要使用复杂的语言教孩子，而要使用短句，并且突出所教的单词，把它放在每句的句子中；四则是不要只说不演示。在教孩子说话时，父母要充分调动视、听、嗅、触等各种感觉器官。还要辅以相应有尽有动作，使孩子懂得说话的意思。

　　四、每天定时教小儿

　　父母应该每天抽出一定的时间和孩子游戏，在游戏中教孩子说话。所定的时间可因人而异。开始的时候，时间可以定得短一些，大约2-3分钟，然后逐步延长，形成常规。

　　五、选择最佳的学习时机

　　父母应当安排孩子在最佳的学习时机进行语言教学。所谓最佳的学习时机，就是孩子精力最充沛、注意力较集中的时候，这样，效果就会好一些，孩子学的东西也会更多一些。如果在孩子疲乏困倦的时候教语言，往往事倍功半。

　　六、重点突出，反复练习

　　父母在一段时间内只教小儿学习一个特定的词语，并且让孩子有足够的练习时间，要一步一个脚印地学习。

　　七、小步骤前进

　　学习语言时，父母要把目标化整为零，每一步要分得较细，使孩子在学习中容易获得成功。如果步骤与步骤之间跨度较大，孩子就会遇到困难，挫伤他们学习语言的积极性。例如，当小儿只会少数称呼时，父母就着重于叠词或单词的教学；当小儿不会发“K”音时，父母可以训练孩子的口舌运动，先发“a”或“e”的音，逐渐过渡到“K”音等等。

　　八、不要轻易打退堂鼓

　　即使在一段时间内，父母尚未看到明显的效果，也不要急躁。因为孩子的开口，是需要“千呼万唤”的。

　　九、记录进展情况，看到小儿的进步

　　在孩子末开口之前，父母很难看到他们的进步，这常常影响父母教孩子的积极性。为了避免这一点，建议父母经常记录孩子的行为表现。对于能说话的孩子，父母要记录他们用词汇的性质，是名词还是动词，是一个字还是两个字的词语，是短语还是句子……由此，父母可以得到孩子语言学习的反馈信息。

说话晚的孩子是不是聪明

不是，有早的有晚的，不要觉得跟别人一样才是正常。不是哑巴应该就没别的问题，别担心，或者去医院检查孩子缺不缺什么东西，多做一些亲子交流沟通这个过程当中孩子会学习说话的，也让孩子多接触同龄儿童

说话晚的孩子比说话早的孩子笨吗?

你好。有的孩子说话早，有的孩子说话晚。与遗传和环境都有重要的关系，缺一不可。有些孩子父母有一方说话较晚，孩子可能也会说话晚一些，但要注意提供良好的语言环境，不可盲目的等待孩子自然说话。日常生活中注意多与孩子用语言交流，有耐心倾听孩子说话和鼓励孩子用语言描述所见所闻和感受，还可以利用书本帮他学语言，书本是帮助孩子学语言的重要工具，附有图片的书是最好的工具，利用图片给孩子讲故事和让让孩子编故事，故事能给予孩子欢乐使他感到值得跟着学，慢慢孩子的语言就丰富了。

是不是开口说话晚的孩子就比较笨？

不能这样说，因为宝宝说话早晚一是先天性的，二是后天性的，先天就是宝宝本身说话就晚，有可能父母或者家里人小时候说话晚遗传什么的，二是后天性，就是父母要多和宝宝沟通说话来刺激宝宝，这样宝宝说话就早，这和宝宝笨不笨没关系的

说话晚的孩子就一定智力差吗

语言是人类所特有的交流方式。当人们考查一个婴儿的智力情况时，语言能力是其中五大领域之一。所以我们说，语言与智力有关系。但是，是否说话晚的孩子智力就差呢？这个问题就不能那样简单地下结论了。 对于一般婴儿，一岁时见到母亲会叫妈妈了；到一岁半就能说十个左右的单字了；到两岁就会说一些简单句子，并会说歌谣了......孩子的语言能力是一点一点发展起来的。但也有些孩子到三岁了，仍旧不会说话，这种语言能力发展迟缓很令父母着急，我们先分析一下语言能力发展迟缓的可能原因。 首先要注意到的是孩子有无听力障碍。如果孩子存在较严重的听力障碍，那么就难以同一般孩子一样发展语言能力，因为他听不清周围的语言世界中的一切声音。对于这种孩子，如果父母忽视了孩子可能存在的听力缺陷，那么由于与外界不能互相沟通，语言发展迟滞，智力也会受到严重影响；但如果及早地发现了孩子听力存在的问题，给孩子戴上合适的助听器，那么孩子的语言能力就能同其他孩子一样得到发展。 还有一些说话晚的孩子，尽管他们三岁左右才开始说话，但是“不鸣则已，一鸣惊人”，他们会很快地扩大词汇量，使自己的语言能力迅速赶上其他一般孩子。当然也有部分说话晚的孩子确实存在智力障碍。那么如何区分这几种情况呢？我们首先要了解一个孩子在获得语言能力之前有哪些前趋条件。 我们已知道幼儿比成人获得语言能力强。那是因为他们不是靠理性去学习一种语言，而是凭一种感觉。当他们在听成人讲话时，尽管可能听不懂语言本身，但他们有一种感觉，凭着对方的神态，手势及动作等方面的信息，使他们能领会其中的含意。这种奇妙的感觉，是建立在互相学习的基础上的。当母亲向婴儿微笑时，他也会向母亲微笑，同样他向母亲微笑时，母亲也回报他以微笑，这种交流正是非言语性的信息交流。这种交流可以帮助婴儿去理解外部的语言的世界。 当两岁孩子玩皮球时，他已懂得当你把皮球滚给他时，他能再把皮球滚给你，这也是人与人交往的基础结构，还有的孩子可以用某种信号或某个姿势来表达一种意思，比如把小手放在耳边闭眼表示睡觉等等。当婴儿掌握了这些前期动作，那么语言能力的获得将是很快的。如果婴儿的听力与声带没有器质性疾病的话，那么孩子会很快掌握说话的能力的。这种说话晚并不表示智力有障碍。

孩子说话晚，真的是比别人家孩子笨吗？

孩子说话早晚没有绝对的定论，只是有的小孩儿发育的早说话就早，有的小孩儿相对来说发育的较晚说话就晚，跟聪明不聪明没有必然的联系，不要受这个的影响。每个孩子发育是不一样的，有的孩子早早的就会跑了，而有的孩子会跑的比较晚，你说会跑早的孩子，他就一定能比别人优秀很多吗？有时间给孩子多沟通交流，不停地给孩子灌输语言信息，这样对孩子说话也会有帮助的。孩子说话较晚不要焦虑，属于正常现象。