“我不去兴趣班”，比起家长强迫孩子去上课，适当培养更重要

随着孩子一天天长大,家长都会开始考虑孩子上学上兴趣班的事情，一方面是希望自己的孩子多才多艺，从小就可以打下坚实的基础，另一方面也是迫于社会大环境的压力，大家都给孩子报班，如果不报就担心自己的孩子被落在起跑线上，觉得对不起孩子。

但是现在的兴趣班多种多样，有音乐类的声乐，器乐，舞蹈等，有美术类的国画，简笔画，书法等，有体育类的篮球，足球，武术等。这么多就让一些家长无从选择了，他们就开始在自己的角度为孩子考虑。

哪些对孩子比较有好处，或者学了将来用处比较大，就给孩子报名学习，甚至有的家长要一口气报几种兴趣班，让孩子同时学习，希望孩子能够爱好广泛。

那么，家长们在给孩子选择的时候忽视了一点，孩子对这门特长感兴趣吗?没有征求孩子的意见就给孩子擅自做主报了名，孩子会愿意去吗？

彤彤的孩子非常热情开朗，而且充满表现欲，经常在各种聚会中给叔叔阿姨们表演个小节目，唱个歌跳个舞或者表演个诗朗诵之类的，颇有她妈妈当年校文艺部部长的风范.

而彤彤也觉得既然孩子喜欢，那就不要浪费孩子的天赋，给宝贝报了兴趣班。孩子刚开始非常高兴，但是久而久变得很反感兴趣班，反观之前的兴趣倒给磨没了，现在的宝贝不爱笑了，看见叔叔阿姨也不想表现了，一切都变得“没意思”了。

后来小编找到了原因，是因为彤彤过于给孩子滥报兴趣班，看到别人学什么，自己的孩子就报什么，而且彤彤很焦虑，觉得社会大环境在推着自己走，别人都学，自己的孩子如果不学就会被落下。

自己不给孩子报名，也怕被别的家长说不知道培养孩子浪费孩子的天赋，怕孩子长大后埋怨自己没有给选一个特长学习，没有爱好不出众等等。

彤彤焦虑这个焦虑那个，就这个也给孩子报名，那个也想让孩子学习，给孩子报的兴趣班数目太多，导致孩子没有时间玩，开始了反抗，拒绝再去上兴趣班。

孩子觉得生活没有一点“属于自己”的时间，学各种兴趣都是按照妈妈的要求，满足妈妈的虚荣心，报名的时候也不问自己的意见直接就交钱，最后就变成反正妈妈是为了你好。而且已经交完学费了，你学也得学，不学也得学。

其实彤彤也很委屈，自己的出发点都是为了孩子好，而且还得付出金钱，时间和精力去陪着孩子一起，孩子怎么就不理解自己呢？

报兴趣班本身是一个好事，最后怎么在彤彤母女这里变成了“两败俱伤”了呢？

寻找孩子的特长和缺点，在为孩子报兴趣班的时候选择能发扬孩子特长的，避开孩子有短处的兴趣班，充分尊重孩子的爱好和意见，充当好孩子兴趣培养的引导者和辅导，不要一味的按照家长自己的意愿塑造孩子。

家长给孩子报兴趣班，不是自己学的什么好，而是要遵循孩子真心的喜好，这样孩子才能有兴趣有信心学的更好，更有毅力去坚持。

1. 孩子过于劳累

孩子的精力是有限的，仍旧处于成长发育的阶段。不管是身体还是心理，都尚且不成熟，所以让孩子本身就还没发育完全的小身板去负荷沉重的学习压力，孩子会吃不消的。

2. 厌烦学习

除了学校学习，过多的兴趣班学习，会让孩子“过度”饱和，甚至溢出来。这就好比我们给花浇水，都知道浇多了不好。那么孩子同样也是，除了正常学习，太多的兴趣班，会让孩子产生疲惫厌学的想法，还有可能影响正常文化知识学习。

3. 什么都不精通

出于多方面培养孩子的想法，有时候我们会给孩子报很多兴趣班，看看孩子最后适合哪一个！家长这样的想法，初衷是好的，但我们也不能忽视这样做，所带来的坏处，学的太多，孩子会产生疲劳。

可能有一两个兴趣班是他喜欢的，但是一想到一大堆兴趣班还在等着他，内心就会产生厌烦、不安等情绪。最后精力分散，什么都学了，但是什么都没有学精。

4. 失去了“童年”

很多教育学者都曾说过：“爱玩是孩子的天性”。对于这种天性，既不能抹杀，也不能纵容。同样的道理，放在这里也是合适的。

爱玩也分很多内容，有的内容可能就是一种兴趣。我们不能抹杀孩子的兴趣，但是也不能施加太多的压力。学习的时候，占据了孩子的全部生活，那就会失去孩童时期的乐趣，人生是不完美的。

1. 孩子一定要喜欢

著名教育家陶行知说过：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

因此在给孩子报补习班的时候，家长也要尊重孩子的选择。每个孩子都是单独的个体，会表现出不同的喜怒哀乐与喜好。家长在给孩子报兴趣班的时候，要了解孩子对什么感兴趣。兴趣引导的学习，效率高并且更容易出效果。

2. 不要为了你自己的虚荣心

让孩子学习各种技能，要以发现孩子的兴趣或天赋为目的，不要以单纯的增加技艺为目的，更不要把孩子在培训中取得的成绩当成家长炫耀的资本。

例如，孩子学习乐器，是为了让孩子在学习的过程中学会感受音乐的美，修炼孩子的性情，而不是为了考级或者将来成为演奏家出名。如果发现孩子并不喜欢乐器，可以通过其他的方式培养孩子的音乐感受力。

还有的家长看别的孩子写字好，也要求自己的孩子学书法等等，出发点根本不是为了孩子的爱好，而是为了满足自己的虚荣心，就为了别的家长一句“孩子妈妈你可真厉害，培养出了这么优秀的孩子！”而埋没了自己孩子的爱好，这是非常不可取的。

在兴趣培养方面，家长的视野需要更宽阔一些，要适当地放手让孩子去尝试。兴趣才艺这个朋友，冷暖自知，无需在人前炫耀。

如果将孩子的才艺做为攀比的资本了，孩子和家长都将变得浮躁，最终我们就会迷失方向，失去心中最诚挚的一份守护，半途而废也就在所难免了。

3. 合理安排时间

兴趣培养，应该也有了长期的规划。如果孩子有兴趣，家长也有打算，那么上兴趣班无可厚非。但是我们也要想，这种兴趣的长久规划是什么？单纯的学点东西，还是说成为孩子未来一项技能？不同的态度，决定着实际效果。

而且如果给孩子报这个兴趣班会不会影响孩子现在已经形成规律的作息规律？会不会有“撞车”的可能？孩子上放学的时间有没有家长可以保证接送？作业能不能按时完成？

这些时间安排都需要合理规划，报兴趣班可不是家长和孩子脑袋一热，拍脑门就可以决定的事，一定要家长孩子都商议好，然后合理地安排时间，不光是上课的时间安排，还要留给孩子一定的自己掌控的时间。

这个时间孩子发挥自己的天性，给孩子玩乐的时间。本身孩子除了上学，还要参加兴趣班，那么自己的玩乐时间就少了。

合理的给孩子规划时间，挤出一定时间，交给孩子自己分配。可以是看会电视，也可以是家长带着出去玩。一定的“暂停区”，可以调解孩子身体与心理上的疲劳。

4. 可以专攻一项

学习过程中，孩子的兴趣有可能转移，或出现倦怠期，随着心智的发展，孩子的兴趣爱好会发生变化，这都很正常。家长应怀着顺其自然的心态，平和的对待孩子的才艺学习。

通过小时候给孩子报的各种各样的兴趣班，再通过实践发现孩子从中最喜欢哪一样，选择兴趣最为浓厚的进行专业性学习，专攻一项，可以更有利于孩子精通，也不会让孩子觉得太累。

如果家长在培养孩子特长方面存在不足的话，可以适当帮孩子选择一些兴趣班来丰富孩子的课余生活。适当的进行孩子兴趣的培养，可以让孩子更好更健康的成长。

但是建议家长在进行培养孩子兴趣的时候，一定要尊重孩子的爱好，这样对孩子的培养才会有效果，是需要家长重视起来的。