《蔬菜宝宝》小班教案篇--幼儿爱吃蔬菜的良好习惯

蔬菜是指一类植物或菌类，可以通过烹调和烹调成为食物。 蔬菜是人们日常饮食中不可缺少的食物之一。 蔬菜可以提供人体必需的各种维生素、矿物质等营养物质。 白话精心整理了《蔬菜宝宝》小班教案【精选8篇】，希望对您有所帮助。

《蔬菜宝宝》小班教案第1部分

活动目标：

1、通过有趣的故事，教孩子我们吃饭的时候也吃蔬菜，不能挑出来。

2、逐渐培养孩子吃蔬菜的好习惯。

活动流程：

一、进口活动。

老师讲了一件小事：有一天，他们中午吃了火腿和蔬菜。 对于很多孩子来说，他们不喜欢吃，所以他们把所有的蔬菜都扔在了桌子上。

1、这时候，老师出示了小白兔头饰，老师说：“这时候，你看谁来了？”

2.老师：小白兔给我们带来了礼物，看，是什么？青菜

3、你喜欢吃蔬菜吗？ 我们能完成它们吗？ 孩子们很兴奋，都想吃青菜，而且好吃。

2.引导孩子说各种)白话●(各种蔬菜。

问题：宝宝们，你们平时最喜欢吃什么蔬菜呢？ 请三位小朋友分别作答小班健康蔬菜宝宝教案，老师做总结。

弟子：但是老师在吃饭的时候发现有的宝宝不喜欢吃蔬菜，就吃米饭和荤菜？

让孩子知道吃饭的时候不能挑食。 食堂的叔叔阿姨给我们准备了菜，非常有营养。 所以我们吃饭的时候一定要吃娃娃菜，这样我们的身材才会很好看，长得也比较高。

3.游戏：我爱吃蔬菜。

让孩子们在午餐时间比赛，看看谁能把碗里的食物擦得最干净。

科学小班教案：蔬菜宝宝第2章

活动目标

1、引导孩子认识常见的蔬菜和水果。

2、培养孩子参与集体活动的兴趣，一起体验活动。

3.了解颜色。

活动准备

1、在活动区设置蔬菜水果超市，陈列着小朋友们收集的各种蔬菜水果。

2、蔬菜水果，每人一张。

3、蔬菜水果挂图一张。

活动流程

一、开头部分：

Talk：小朋友们，你们都吃过什么蔬菜？ 什么水果？ 介绍了“水果和蔬菜有很多”的话题。

二、基础部分：

1.认识各种蔬菜水果

老师带领孩子们来到活动区，了解开张的蔬菜水果超市。

问孩子们：这是什么蔬菜？ 什么水果？ 尝起来怎么样？ 你感觉如何？ （让孩子们展开想象和思考）

2.玩游戏：小红帽逛街（背景音乐《小红帽》）

老师扮演小红帽，去市场买蔬菜和水果。 孩子们扮演各种蔬菜和水果（拿着蔬菜和水果的图片）坐在椅子上。 买过去（让小朋友跟在老师后面）直到小红帽买多了食物，音乐停了，袋子破了，砰，老师和跟在后面的小朋友赶紧抢座位，有的人没有座位变成小红帽，游戏继续（幼儿可以交换蔬菜水果卡）。

3.连接

让孩子打开课本，让孩子观察课本的图片，问孩子：图片上有什么蔬菜和水果？ 那些是红色的蔬菜、水果？ 屏幕上还有哪些动物？ (小猪) 小猪喜欢吃红色的蔬菜和水果，请帮小猪把它最喜欢的红色蔬菜和水果用线连接到篮子里。 少儿在线老师指导。

3、结尾部分：表扬孩子参与集体活动，认识了很多水果和蔬菜。

活动目标：第3章

1、引导孩子结合实际，正确选择颜色，把蔬菜画出漂亮的颜色。 继续学习用水粉颜料作画的技巧。

2.培养孩子的手部控制能力和对颜色的兴趣。

3、进一步感知蔬菜的一些特点。

《蔬菜宝宝》小班教案四

教学目标：

1、幼儿根据蔬菜的形状和颜色，采用剪、拼、拼等方法制作自己喜欢的物品，并能大胆地用清晰连贯的语言讲述一段话。

2、培养孩子的注意力、观察力、想象力、创造力和动脑、动手、动嘴的学习习惯。

3、启发孩子发现生活中的美。

4、培养孩子敏锐的观察能力。

5.探索和发现生活中的多样性和特点。

教学准备：

一、活动前的准备：

(1)游戏中，教师引导幼儿用蚕豆做人物和动物，讲故事。

(2)自然角放辣椒、芋头、白萝卜、土豆、大蒜、生姜等蔬菜。 供孩子观察，产生灵感，引导孩子想象。 为创意活动做好准备。

2、教具准备：

(1)准备各种形状各异的新鲜蔬菜。

(2)塑料刀、垫、橡皮泥、牙签、彩纸、剪刀等。

(3) 投影仪。

教学过程：

1、在自然角供小朋友观察的蔬菜品种中，观察完后，大家一起讨论土豆刺的制作，激发了大家的制作热情。

2、引导幼儿观察，激发创造兴趣。 老师给你们准备了这么多千姿百态的蔬菜，小朋友们，看看，想一想，比较一下。 一菜一菜在一起做什么？ 切菜后可以做出什么作品？ （教师一一展示蔬菜，引导观察，产生灵感小班健康蔬菜宝宝教案，创造）

3、操作活动：孩子们利用兰子的天然材料、辅助材料和生产工具，充分发挥想象力，制作自己喜欢的物品：小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、植物玩具。 可以用带叶茎的红萝卜末端做帽子或头发，用菜藕的横截面做花衣的装饰图案等。

4.展示作品，讲述故事。 孩子们的作品会用投影仪投影出来供大家欣赏。 引导孩子根据自己的作品、同伴的作品以及同伴的多部作品的组合，讲述一段话或故事。

5.期待想象力。 把孩子们的作品放回自然的角落，让孩子们继续互相欣赏和观察。 游戏中可以进行进一步的修改。 造型的蔬菜造型可爱，趣味十足。 一段时间后，萝卜帽会开出萝卜花，其他作品也会有不同的变化。 是幼儿观察植物再生的良好教材。

教学反思：

这一系列的活动，让孩子在看、闻、摸、做、比、尝的过程中，从模糊、浑浊的认知转变为有意义、有意义的认知。 结构的感性重构，不仅让孩子越来越爱吃蔬菜，还培养了孩子荤素搭配的良好饮食习惯。 从而进一步使蔬菜成为儿童健康的好朋友。

《蔬菜宝宝》小班教案之五

活动目标：

1、了解几种常见蔬菜的营养价值。

2. 能根据蔬菜的颜色特点对蔬菜进行分类。

3.喜欢并愿意吃各种蔬菜，不挑食。

教学要点与难点：

从蔬菜宝宝我爱你，了解蔬菜的营养价值，愿意吃各种蔬菜，不挑食。

活动准备：

1.胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝手偶。

2、蔬菜宝盒（里面有西红柿、土豆、黄瓜、萝卜、辣椒、青菜等），每个小朋友都有一张蔬菜卡。

3、蔬菜宝宝给孩子们的一封信。

活动流程：

一、开头部分：

谜底一：像柿子一样，没有盖子，既可以当水果，也可以当蔬菜。 （答案：番茄）

谜底二：戴绿帽子，穿紫袍，小芝麻，满肚子。 （答案：茄子）

二、基础部分：

1、组织幼儿讨论蔬菜。 不同种类。

师：请大家想一想，红、绿、紫、黄、白的蔬菜是什么？

2、幼儿畅所欲言。 （老师根据孩子们的叙述出示相应的图片）

3. 师：请把这些蔬菜宝宝送回家，想想你可以送哪些蔬菜回家？

4、用各种蔬菜的图片，让孩子根据蔬菜的颜色、种类等特点进行分类。 （比如把青菜、菠菜送回一个“家”，因为它们是绿色的；把土豆、萝卜送回一个“家”，因为它们长在土里）

5、结合课件，引导孩子认识蔬菜的营养价值。

(1) 师：你喜欢吃什么蔬菜？ 为什么？

(2)幼儿可以自由交谈，表达自己的想法。

(3)师：我们来听听蔬菜宝宝是怎么说的。

3、结尾部分：

老师组织孩子们欣赏手偶戏。

萝卜宝宝：我脸色红润，体内富含维生素A，小朋友吃了我，眼前一亮。

蒜蓉宝宝：我的手艺真好，小朋友和我做朋友，我帮你杀菌，保护你的健康。

芹菜宝宝：我是绿色的，体内含有多种维生素和膳食纤维。 吃了之后，我的孩子可以排便顺畅。

活动延伸：

幼儿制作自制蔬菜沙拉、冷番茄或黄瓜沙拉。

科学小班教案：蔬菜宝宝第六章

活动目标：

1.认识各种蔬菜，知道它们的名字、颜色和营养

2、教孩子多吃蔬菜

活动准备：

1.百宝箱、土豆、胡萝卜、青萝卜、白菜、芹菜、韭菜

2.《蔬菜宝宝有营养》课件

活动流程：

1.宝箱出各种蔬菜宝宝，请上来把它们都请出来。

宝箱上盖了一层布，让孩子伸进去摸摸，看看是什么，让孩子猜猜看。

老师揭晓答案：都是：土豆、胡萝卜、青萝卜、白菜、芹菜、韭菜。 它们有一个共同的名字：蔬菜。

2. 请孩子们告诉我他们还知道哪些蔬菜？

黄瓜、西红柿等。

3、请小朋友跟老师一起看看，老师请了哪些蔬菜宝宝来做客。

1）播放课件PPT，给孩子讲解各种蔬菜的名称、颜色和营养成分。

2) 让孩子们欣赏用蔬菜做成的作品。

活动延伸：让小朋友给蔬菜穿上漂亮的衣服（用事先画好的蔬菜在准备好的纸上给蔬菜上色。

小班科学教案：婴儿蔬菜第 7 部分

活动目标：

1、幼儿认识一定数量的蔬菜，并能正确命名。

2、幼儿用完整的句子回答（如：这是绿色蔬菜）。

3、通过观察图片，引导幼儿说出图片的内容。

4、鼓励孩子大胆猜、说、动。

活动准备：

1、各种蔬菜（胡萝卜、白菜、青菜、冬瓜、西红柿、黄瓜、丝瓜等）

2、早上来到菜园，各区的角落里散落着许多蔬菜，本月的主题活动是“好吃的东西”

活动流程：