幼儿园健康教案《蔬菜宝宝》含反思

幼儿园健康教案小班健康教案《蔬菜宝贝》带反思适用于小班健康主题教学活动，让孩子乐于吃胡萝卜、芹菜、蘑菇等蔬菜，养成良好的饮食习惯不挑食，熟悉几种常见的蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值，可以初步培养孩子不偏食的好习惯。 快来看看幼儿园小班健康“蔬菜宝宝”附反思教案吧。 设计意图 我发现小班的孩子大多不喜欢吃蔬菜。 经分析，其中一个原因是，他们平时看到的蔬菜大多已经煮熟了，对各种蔬菜的形状和特性了解不多。 因此，我们设计了这个活动，试图让孩子们在与蔬菜宝宝的互动中，熟悉几种常见的蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值，爱上蔬菜，让他们在用餐时不会排斥蔬菜，养成良好的健康习惯。不挑食的好习惯。 活动目标 1、熟悉几种常见的蔬菜，初步了解蔬菜的营养价值。 2、多吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯。 3、初步培养孩子不偏食的好习惯。 4、知道人体需要各种营养素。 5.初步了解养生秘诀。 活动准备 1、幼儿园食堂准备了多种常见蔬菜：芹菜、西红柿、土豆、冬瓜、蘑菇、胡萝卜、大蒜等（可根据当地常见蔬菜种类准备） 2、冷芹菜、胡萝卜和供孩子们品尝的蘑菇。 （蔬菜可根据本班小朋友的挑食情况选择） 3、每人一小勺一盘。 活动流程 1、举办蔬菜宝宝聚会，帮助小朋友认识常见的蔬菜。

(1) 今天是蔬菜宝宝聚会的日子。 我们请来了几个小客人。 这些小客人经常消失在我们的餐桌上。 让我们看看他们是谁？ 鼓励孩子说说有哪些菜？ 这些是什么？ 哪一种？ 教案从。 来自：快思教案网 当孩子答不上来的时候小班健康教案蔬菜宝宝，老师可以拿起这个蔬菜，用拟人化的语气介绍一下，比如：“我是青尖椒。´”我是胖胖的大冬瓜，还有小毛毛在我身上 (2) 老师展示了胡萝卜、芹菜、西红柿、辣椒、香菇和大蒜，启发小朋友和蔬菜宝宝互相打招呼。 (3) 小伙伴们，你们喜欢这些娃娃菜吗？ 让我们用我们的小鼻子闻闻它们。 （孩子们四处散开闻闻，老师问孩子：“你闻到什么味道？”） 总结：孩子们用鼻子闻过，知道这些蔬菜很香，但是每一种蔬菜都不一样，你喜欢吃这些蔬菜吗？2.让孩子了解蔬菜的营养价值。（1）老师：**蔬菜宝宝经常来我们餐桌，有的孩子喜欢吃，有的不吃。 t、他们很喜欢孩子，想知道他们在说什么吗？（​​2）边看木偶戏边提问，让孩子了解蔬菜对人体的特殊作用。并激发孩子吃这些的欲望比如，胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，我的小朋友想做我的伙伴，吃了我之后，我们的眼睛会变得更亮。” “胡萝卜宝宝刚说完，蘑菇宝宝就跑上来说：“我是蘑菇宝宝，我身体里有很多营养小班健康教案蔬菜宝宝，吃了我，你的身体会更健康。

芹菜宝宝也争先恐后地说：“我是芹菜宝宝，我的朋友吃了我以后，天天拉屎。” . ’老师边看边提问：吃了小胡萝卜，眼睛会怎样？ 如果我们吃了婴儿芹菜，我们的眼睛会发生什么变化？ 小蘑菇会怎样？ 我们知道这些蔬菜的营养成分非常多，经常吃对身体大有好处。 3、幼儿品尝蔬菜。 老师展示预先做好的冷芹菜、胡萝卜和香菇。 老师和孩子们一起洗手，鼓励孩子们仔细咀嚼食物，并说说食物的味道。 4、组织小朋友把娃娃菜送到食堂，请食堂师傅做饭吃。 如需延长活动时间，请联系幼儿园食堂。 邀请小朋友参与摘芹菜叶、掰四季豆等活动。 教学反思：在这次活动中，孩子们积累了一些熟悉蔬菜的经验，孩子们可以说出常见的蔬菜，并通过观察蔬菜的形状来了解它们的名称和特点。 在教学中，我采用了图片与蔬菜相结合的方法，让孩子们更直观、更真实地看待蔬菜，并让他们用自己的经验来谈论蔬菜，以扩大对蔬菜的进一步认识。 我比较熟悉颗粒较大的油菜籽，比如：南瓜、大蒜、小青豆等，形状和颜色相似的油菜籽，孩子很难区分，所以只选择一些颗粒较大的蔬菜种子。孩子们来排序。 活动结束后，我带着孩子们把油菜花种在花盆里，放在植物角，让孩子们观赏。 百科全书：蔬菜是指一类植物或菌类，可以烹调、烹调成食物。 蔬菜是人们日常饮食中不可缺少的食物之一。 蔬菜可以提供人体必需的各种维生素、矿物质等营养物质。 【幼儿园小班健康教案《蔬菜宝宝》带反思】