优秀的孩子，到底是由先天遗传还是后天环境决定的？ 孩子性格是遗传的还是后天培养的

最近，面对孩子的问题的时候，深感自己的知识匮乏，很多东西知其然不知其所以然，因此在养娃实操中不能灵活运用，融会贯通。

于是开始看一些儿童心理学的书，也听一些儿童心理学的课。遇到有一个很有意思的课题，“孩子发展的路上，先天遗传和后天培养，谁说了算？“

刚看到这个问题的时候，觉得这有什么可以讨论的，虽然我们不是遗传学家，也不是心理学家，但我们都知道，是先天遗传和后天培养共同决定的。遗传很重要，后天培养同样重要。

对，都重要。经过了长达一个世纪的争论，各门派的学者已经达成了共识：是遗传和后天环境共同决定了一个人的发展。

可问题来了，在一个人的成长过程中，遗传基因最重要的影响是什么？如果基因一般，好的后天培养能否成为助力实现突破？先天遗传和后天培养如何一起影响一个人的发展？

龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。

老俗语很形象的解释了什么是遗传。

孩子生下来的那一刻，不，可能还要早，在妈妈肚子里入住的那一刻，就已经决定了未来你的样子，比如是一个皮肤白皙还是黝黑的娃，是一个浓眉大眼还是一个单眼皮小眼睛的娃？是一个天赋异禀还是一个资质普通的娃？

貌似在遗传这一块，我们能改变的似乎太少。除了强身健体，养成良好生活习惯，给娃一个安全的登录环境之外，其它都是已经注定了的。

先天的遗传因素，相当于把娃放进了一个框架里，未来他所能到达的高度已经设定好了。

当然，娃在成长的过程中是否能达到这个极限，就取决于后天的环境了，后天培养就像那股助力，好的助力能够让孩子在成长的道路上朝极点无线靠近。

所以，基因和后天培养对孩子的影响没有一个既定的模式，它们以一种变化的，非常复杂的关系，没有固定的说谁占百分之多少的比例。

就算转基因比较好的孩子，如果后天环境跟不上，也就是空空浪费了身上的好基因。身边不乏这样的例子，或许我们自己都有可能是这样的例子。

智商平平的孩子，如果后天环境好，在成长的各个阶段都能得到好的培养，也会有一个出色的人生。不仅勤能补拙，后天培养也能补拙。

后天培养真的是一个很大的课题，没有一个标准供我们衡量，也没有一个完全的技能List，让我们从上岗前就开始接受培训。

每个娃又是不同的个体，就算是一母同胞，有时候还需要不同的技能包修炼升级呢。

那我们作为一枚普通的父（母），自身的基因决定了娃就不是一个自带光环的小神童，也无法通过后天培养送娃到达天定的极限，在这条打怪升级的路上我们又能做什么才能让孩子更多的接近他自己的极限呢？
简单的说几点，希望能够引发大家更多的思考。
1. 补充自己的相关知识，不错过孩子发展中每一个关键时期。
比如，大脑的发育，在孩子出生的头三年是一个非常重要的时期，会完成80％。父母的语言刺激可以帮助孩子大脑建立更多的神经连接，帮孩子塑造更强的学习型大脑。这个黄金三年，可以说是过了这个村就没这个店了。
关于语言刺激对大脑发育影响，可以看看这本书（我也是最近才开始看，这么晚才看到，我感觉损失了一个亿啊）

再比如，孩子的秩序敏感期。孩子在特定的年龄会出现一些特别的行为，就像两岁左右的孩子老是说不不不，什么事情都要按自己的顺序，不能错一点。如果我们把这些在孩子成长过程中正常出现的行为当成熊孩子行为，甚至进行压制，这些被压制的情感或行为将可能在未来比如青春期释放更大的破坏力。

这些知识的补充也就占用我们一部分刷手机的时间，达到的却是四两拨千斤的效果。

2. 顺应遗传规律，尊重孩子的天赋，设定可行的目标。

拿孩子上兴趣班来说，很多时候我们都是按照自己的主观意愿来帮孩子选，甚至有时候强行把自己小气候没有机会实现的梦想绑架到孩子身上。

孩子的天赋在哪里，孩子自己并不知道，需要不断地去尝试，去看孩子喜欢什么，擅长什么。找到与天赋相匹配的技能修炼，孩子也会展现出自己的恒心与毅力，如虎添翼，攀登高峰。

如果按父母的意愿，远在了孩子天赋的短板上，那么天赋就会悲催的变成天花板。

3. 拿父母最关心的学习成绩来说，天赋和后天努力各占50%。

我们不能要求孩子每个科目都达到顶尖水平，这是基因决定的。

但也不要盲目的否定孩子在某个科目上的兴趣，比如我家孩子不擅长数学，就我们从前上学的经验来讲，很可能因为一个外在的因素比如不喜欢某个科目的老师而失去兴趣。我们要做的就是去激发他们的兴趣。

默默耕耘，静待花开，理解了遗传和后天培养的的关系或许为我们打开了一个耕耘的新方向。我们既不要过于主观的相信天赋，也不要过于执着的相信只要努力就能有最好的结果。

天赋和后天培养这种交互的影响，成就了我们人生的无限可能。三分天注定，七分靠打拼，在这条路上娃需要努力，我们父母同样也需要努力。