儿子说数学难我该怎么安慰他？ 别人说数学难怎么安慰

为什么觉得数学难？这是首先沟通的话题，尝试去了解孩子数学学习的困难点。长期来讲，应该做的是推动孩子数学学科好奇心以及以科学的方法去引导，而不是苦寻安慰之词，这不是想问题的正确方式。我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注！

数学学习出现问题点，每个孩子是不一样的。有的是基础概念没理解，有的是没形成自己的解题策略和思考方式，有的是看到不熟悉的题目本能逃避。当他面对一道数学题时，考察的是知识，方法，思想的综合数学能力。王老师一直强调学习反馈的重要性，包括平时的作业，试卷等，都是知识内化的及时反馈，家长应该要及时关注具体的问题点。要么自己科学辅导，要么鼓励孩子去问老师，要有解决问题（答疑）的途径。如何增强孩子数学学习自信心呢？

① 培养孩子数学学习兴趣

这个主要是家庭方面的影响，从低年级阶段孩子的数学学习观，会根深蒂固地影响后续学习，数学学习是快乐的，不是痛苦的过程；数学不只是有枯燥的计算，还有很多有趣的游戏。

互相出题，和孩子一起挑战24点凑数游戏。

数字推理经典游戏数独，可以促进逻辑推理能力发展。可以按年级从四宫格，六宫格，九宫格一路学起。家长言传身教才会影响孩子。自己要先喜欢数学，有正确的数学学习观。

② 重视基础概念理解

数学学习过程不是强灌填鸭方式，其实是自身经验的反思内化过程，作为家长尽量配合课堂多给孩子数学活动的机会，比如低年级认知图形，带孩子去超市来一次图形大搜集；比如高年级学习表面积，给他一个快递盒，让孩子自己动手操作下等等。

王老师非常重视基础概念的理解，比如分数认知，在三年级趣味数学专栏中就设计了分数认知涂色模板，让孩子数形结合理解分数的基础意义。

从学习了，到理解了，再到熟练运用，都需要不断反复巩固练习，在过程中才能深化对于概念的理解。

③ 高效的学习方法

有了学习兴趣，重视课本基础，适当带孩子拓展下题型，方法一定要符合孩子年龄阶段特点，不要去死记硬背公式和知识点，首先要理解，让孩子经历思考的过程，这样才会有所获，并且体会解题突破带来的成就感，也才会更有信心挑战难度更高的题目。

比如图示法，是教给孩子思考的工具。具体欢迎家长带着具体问题来和王老师交流。以下选自王老师小升初真题巧解专栏。

数学解题能力是综合能力的体现，很多时候需要从知识和技能进行升华，比如六年级比例思想，实际上是小学数学的压轴解题思想，很多题目的巧解都离不开比例的思想。

④ 循序渐进的过程

有了学习方法，要注意不要急于求成，数学往往不是靠量，而是看质，保持孩子对数学的学习兴趣基础上，采用正确的方法，多归纳转化，体会各种数学思想的奥妙并综合运用，成绩自然没问题，数学学习信心的建立是个良性循环，找到问题症结，去解决它，跟孩子一起努力吧！以上。

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