每天只要花了20分钟伴陪，孩子的差别竟然这么大 每天陪伴孩子的时间为几小时

传统上讲，父亲被描绘成局外人，充其量是当妻子分娩时在产房外面踱来踱去，但却不会替婴儿换一下尿布或温一下奶瓶。而且,一般说来,对托儿之事退避三舍，从而将育儿的责任差不多全部推到了自己妻子身上。由于父亲们把自己的地位界定为养家糊口,因此他们为孩子提供的角色是一种强大但又遥不可及的角色， 为妻子提供的角色是一种从道德和物质上支持家庭的角色。在这个意义上说，父亲不过是养儿育女的伴发事件，而且几乎不参与育儿工作。

工作是永远也忙不完的,但孩子每天都在长大,他成长的脚步不会等待您。等孩子长大离开自己，我想您会有和这位父亲一样的愧疚。

有位做董事长的父亲,讲述了自己认识到做父亲的责任的心路历程: “我二十几岁的时候有了儿子,那时候根本没有意识到我是父亲,他是儿子,父亲要有父亲的责任。 因此,在长达十几年的时间里,我的心都放在事业上,天天出差,把家事全托付给妻子,对家里的事情、儿子的事情从来是不闻不问。直到儿子上了中学,那天回家偶尔看到儿子的考试卷子,发现孩子的考试成绩太差了,一问他妈妈,才知道孩子的学习状况很糟糕。 当时很气恼,只想着教训儿子一顿。没想到孩子对我说,我需要跟你像成人一样平等的谈话。我突然就意识到,孩子已经长大了。而在这个成长的过程中,我几乎什么都没干。唉,当时心里说不出来的愧疚,要知道孩子的成长只有一次啊。我一定要弥补上这个父子交流的断层。”从那以后,他抓住一切机会和儿子相处和交流,直到儿子上了大学,他们依旧保持每天交谈一个小时的习惯。

初为人父不是单一事件, 而是开始熟悉家庭新角色的要求和喜悦的渐进过程，这个过程很早就开始了。早在妻子怀孕前，夫妇对于是否要生孩子，以及什么时候生孩子或领养孩子等问题的讨论，都是过渡到父亲角色的复杂过程的组成部分，随着夫妇双方对妻子怀孕的逐步适应和调整,这个过程继续进行着。因此,怀孕是一件家庭大事，不仅是母亲怀孕，夫妇双方都在“怀孕” 。从20世纪90年代开始，我们便已经认识到父亲在母亲怀孕期间可以发挥重要作用，但是，这种观念的转变是缓慢，而且又是不完整的，如果您稍微留心一点，就会看到这样的景象： 在论及为人父母的各种书籍中 ,差不多有200本书提到了如何做母亲,如何怀孕和如何生育，只有两本书提到了如何做父亲。家庭教育报告会场上，在专心听报告的，大多数是妈妈，学校家长会上，围着老师询问孩子的学习状况的，也多为妈妈，学校门口，放学的时候在那里等候接孩子的，也是妈妈的身影居多。

女性之所以具有育儿倾向，是由于妊娠期间和生产期间发生的激素变化，这是爸爸并未经历这些激素变化，因此从生物学角度讲他们不具有育儿倾向。在这种大环境影响下，中国的家庭教育由传统“严父慈母”向“母严慈父”转变，更多的家庭是父亲不管不问凡事母亲一手包办。 结果我们就看到了越来越多的孩子: 柔弱 独立性差 不自信 不勇敢 不坚强,爱使小性子 、爱发脾气..

而孩子成长中必不可少的自理能力、自信心理 坚强品质 骁勇精神却正在日渐丧失。 在我接触的咨询对象中,男孩子哭哭啼啼地讲述被女同学欺负,女孩子嚷嚷闹闹、大哭小叫的都不乏其人。

其实相对母亲来讲,父亲心胸更开阔一些,实践范围更广泛一些，在一些重大问题上 相对比较理智,看得长远,而且成熟的父亲应变能力也较强，所以,在孩子成长的过程中,父教有其特殊的价值。

父亲勇于冒险 富于智慧、大度、坚定、勇武但易暴躁；而母亲则稳重、温柔、服从、忍耐但易焦虑和自早。因为另性和女性的气质特点是互相补充的，,有优秀的一面,又都有缺憾的一面。

在家庭教育中，母亲是一片绿草地，父亲就是一棵树，。绿草地尽力做好大树无法做到的事情，而大树同样努力抒绿草地生活领域之处的东西展示给孩子，两者如空气和水一样，合力为孩子创造一片和谐的成长空间。这样孩子体验到的是两种榜样的力量，两种方式的爱，体验到的是合力的教育，是和谐的张弛有度、刚柔相济的教育.............

父亲教育？母亲教育？你是怎么看的呢？欢迎留言评论