《这不是我的帽子》低龄宝宝选我选我 这不是我的帽子作者

《这不是我的帽子》属于绘本当中的无字绘本类（没有文字或只有少量文字），此类绘本给予孩童充分的私人空间，跟随着插画师的笔触，展开想象。

没有晦涩文字带来的阅读障碍，可以从很多个角度去解读，充分尊重孩子的阅读意愿。

1.培养阅读耐心

塑造阅读耐心以及培养良好的识图能力。通过一遍一遍反复的阅读，读图，理解图，从而复述故事都需要孩子的主观意愿去协助完成这项活动。

明显的现象就是当孩子处于识字量偏少的阶段，阅读无字绘本的过程是那么的自然，然而当孩子接触了大量的文本阅读之后，伴随着心理的成熟后，这个阶段的孩子阅读此类绘本会显得困难。

“看不懂”“看了很多遍也不知道主要想表达什么？”当孩子带着目的试探性的找出作者以及插画师想要传达的主旨，正是这种阅读目的的强烈，带来的结果往往就是读不懂《这不是我的帽子》。

阅读之前请告诉孩子，你读到了什么就是书中作者想要表达的意思，带着轻松愉悦的心情进入这本书会有更好的阅读体验。

2.多角度解读内容

斩获两项国际绘本大奖（美国凯迪克大奖和英国格林威）的《这不是我的帽子》，这本书的空间很大，内容很饱满，解读也可以多角度。

跟随大鱼眼神以及眼珠子的位置以及形状的变化，孩子能够察觉出大鱼的心理活动，在复述故事的过程中会产生很多奇妙的想象独白。

绘本中出现少量的文字都与图片不相符，也就是目前大家所说的图文不符，正是这样的不符，带动了整个故事的幽默性以及韵律感。

最终小鱼去了哪里？帽子怎么又回到大鱼的头上，这些都像一个个未解之谜吸引着孩子反复去阅读。

3.了解孩童内心世界

《这不是我的帽子》比较适合作为亲子阅读的载体，它可以在相互的问答中找到默契，属于较为良性的阅读互动。

家长一步一步引导着孩子走入大鱼以及小鱼的内心，读完之后没有太多的说教，想必作为父母会更贴近孩子的内心，并了解他们到底在思考这些什么，孩子又会是如何解读这些图片的。

封面

环衬

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