兰可琪育儿 | 这些明星孩子都在读绘本，不是没有道理的 兰可琪绘本馆怎么样
在孩子的教育上，相信每个父母都想给孩子最好的，但现实往往让人无奈。
我们羡慕黄磊的女儿多多小小年纪已经可以翻译英文童书，钢琴获得一等奖，主演话剧《水中之书》，但这个优秀孩子的背后是环境、是经历、更是父母的格局和眼界。
也许有些父母是工薪阶层，请名师教一节钢琴课的花费就很心痛，带孩子去看舞台剧舍不得坐在前排，这些都是现实。
但有些教育是人人可以平等享受的，比如给孩子读绘本，这是最平价而最实用的教育资源，却能产生最高的价值收益。
6岁前，培养孩子阅读绘本的习惯，孩子将会受益一生。
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明星如何为孩子挑选绘本？
著名台湾绘本作家方素珍说：“自己在35岁以后，人生所有养分几乎都来自绘本。”有格局和眼界的父母早就开始给孩子读绘本了。
每当有明星晒给孩子读绘本的温馨时刻时，总有不少父母们好奇，明星是怎么给孩子挑绘本的呢？
邓超《我喜欢我自己》这本绘本是关于一只乐观积极的小猪的故事！小猪不仅仅喜欢自己的外表：卷曲的小尾巴、圆溜溜的小肚皮、细细的“小猪蹄”，她还保持干净整洁、吃健康的食物、自己看书、画画、刷牙等等……并且，在她跌倒或者犯错误时，她都能自己再重新站立起来！
整个故事温情又充满智慧，对孩子来说是非常好的阅读读物，让孩子学会接纳自己。
书里小猪经常重复跟自己说"我有一个最好的朋友，那个最好的朋友是我"小猪失误的时候，她会说"我会再试一次"。
在孩子很小的时候，就应该有与自己独处的时间，书中告诉宝贝最好的伙伴是自己。
父母是孩子成长的助手，但也要放手去给宝贝们更多独处的时间，在独处中TA才能学会用自己的方式体验环境、解释问题，甚至用自己的方法尝试玩耍、找到乐趣和解决困难。
章子怡：《Sandra Boynton's Greatest Hits》其实这是一套来自 Sandra Boynton 的纸板书 《Boynton's Greatest Hits》非常适合1-4岁的宝宝。
这套书的主角全都是动物，不仅画面轻松幽默，互动性强，促进了孩子对颜色、字母、数字的认知，而且句子很简短、句型重复性高，可以说是非常适合给宝宝们英语启蒙了。
这套绘本的作者桑德拉·博因顿，她曾获得全美漫画家协会最高荣誉奖。
她创作的50多本儿童图书中，多部作品荣列美国《出版人周刊》终身五星童书榜 （All-TimeBestselling Children's Books list），并保持美国亚马逊五星童书榜畅销作家的头衔。
在低幼宝宝的亲子阅读中，能否引起兴趣是首位的。像互动性、韵律感等都是要考虑的，这套书就其实很合适，看来章子怡在给醒醒挑书这件事上，阅读的品味真的还不错。
林志颖《My Awesome Alphabet Book》美国国家早期教育专家组已经将认知字母作为0-5岁孩子教育的核心内容。
《My Awesome Alphabet Book》 这本书采用立体镂空设计，镂空设计可不仅仅是为了好看，更重要的是能够让宝宝通过触摸的方式，多维的感受和认知字母的字形。很适合喜欢探索和抚摸的孩子。
同时，集合了100多种颜色，充分的吸引了宝宝的目光，是非常棒的字母入门书！绘本每页中还有8个和此字母有关的常用词，在学习字母的同时，也很好地练习了相关的发音。
皱市明：《 猜猜我有多爱你 》之前，邹市明一家被邀请到央视9分综艺节目《朗读者》中，他们一家朗读了这本《猜猜我有多爱你》。
这本绘本，讲述了兔宝宝和兔爸爸比赛谁的爱更多一些。全球销量高达1800多万，展示了父母对于孩子无条件的爱，是改善亲子关系必不可少的绘本。
平静的夜里，小兔子在睡觉之前和大兔子对话。虽然小兔子很小，词汇也很有限，还不知道要怎样表达自己。但小兔子努力想让大兔子猜“我有多爱你”的模样，让每一个阅读的人，不管是小孩子，还是大人，都为之触动。
这本绘本里，蕴藏着的是暖暖的爱意，在阅读之中，不知不觉，有些话，好像就被这本绘本所表达出来了，也传递到了阅读人的心中。
毕淑敏曾说：“让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。”
我想，最早的教育投资应该就是从念绘本开始。
一本绘本就是一盏灯，给孩子照亮一个无比奇妙的世界。
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亲子共读是绘本最好的阅读形式
父母声情并茂地讲故事，孩子看着书上的图画，咿咿呀呀地附和，就是一幅其乐融融的画面。
相信也有不少妈妈质疑说：“不知道为什么要给孩子读绘本，一本书全是图画，又没有几个字，孩子还不识字，我给他读了又有什么用呢？”这可能也是很多父母内心的疑问，绘本不就是一本图画书吗？与其费劲给孩子读图画书，还不如让他看动画片呢。
美国俄亥俄州儿童医学中心的博士John S Hutton曾做过一个研究：以22名4岁孩子为实验对象，在他们听故事看绘本和观看动画片这两种状态下，用核磁共振成像仪器扫描他们大脑各区域的变化。
研究发现：当孩子看着绘本并听读时，大脑是最活跃的，大脑中的语言区、图像区、视觉区被激活并且产生明显的链接。而观看动画片则只有视觉区较活跃，与其他区域的连接性也较差。Hutton博士认为，动画片有声音有图像还有情节，为孩子做了所有的事情，反而让孩子的大脑懒惰。
而为孩子读绘本，则能最大限度地锻炼孩子大脑的语言、听觉、视觉等各区域，并形成有效的链接。
3-6岁是培养孩子口语表达能力和阅读能力的最好时期，绘本形象的画面、丰富的色彩、简练的文字、有趣的情节以及爸爸妈妈朗读绘本的声音，共同开发孩子的大脑，增强口语能力、阅读能力以及想象力。
日本绘本之父松居直在一个演讲中曾说：“怎样使儿童喜欢书？是靠文字呢？还是靠画？我的回答是：靠耳朵。”
他在演讲中讲了一位女诗人的例子：日本有一位非常年轻的女诗人叫俵万智，才24岁就出了诗集，表现出了非常出色的语言能力。
在她的一篇随笔中她回忆了自己两岁时妈妈给她读一本图画书的体验，她每天都让妈妈读这本图画书，三岁时，她能够看着图一字不差地把故事复述出来，尽管她当时还不识字。
学龄前的孩子虽然不识字，却有着强大的用耳朵接受语言的能力，这里孕育的就是语言能力和阅读能力的萌芽。
在讲故事的过程中，父母能够近距离观察孩子，及时地与孩子沟通，而孩子的心里，不仅留下了有趣的故事，也留下了讲故事的人。
给孩子读绘本，培养一个享受阅读的大脑，也留下一段美好的亲子时光。
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如何给孩子讲绘本
在美国的Reach out and read的官网，也给出了关于亲子阅读的建议：
以及一些基本原则：
在亲子阅读过程中，父母阅读方式的不同，会带来不同的效果；一个月的阅读习惯对小孩的口语能力的影响，可以持续9个月之久。
所以，我们要相信父母在亲子阅读中的力量，要相信：父母采用不同的阅读方式，会带来不同的效果。
最后，最重要的是，作为父母，我们最需要想一想的是：这本书能带给孩子多少快乐，带给我们自己多少快乐，我们要抑制住教育孩子的冲动，抑制住想要给小孩传递什么知识、教给小孩什么人生大道理的冲动，而是让孩子融入读书中，获得真正的喜悦。