3个月，到27个月，我家宝宝的英文启蒙实录及心得
前言作者 | 漫时光阅读Sophia
全职宝妈。曾留学英国，和孩子英语日常交流无碍。每天和孩子进行大量亲子英文阅读，孩子有良好的阅读习惯。自己每天仍在坚持英文学习和自我提升。
1、我不是英语教育相关的专家，提供的不是专业的分析。
2、我的孩子目前27个半月，还没有到真正看到成果的时候，所以我的经验也并不是成功经验。
3、我的相关分享可能对小宝家长来说才比较有参考的价值。
关于磨耳朵
磨不磨耳朵？现在有很多对“磨耳朵”这一操作的质疑之声，这种质疑的主要依据是——
磨耳朵是无效输入，只有孩子可理解的有效输入才是有意义的，不然所谓的磨耳朵只是毫无意义的背景音。
这种质疑我原则上同意，就像我要是天天给孩子讲高数，就是讲上一万遍恐怕也是废话。
但是我觉得不能一概而论，就像小孩背唐诗，就像我们小时候唱的儿歌，难道不完全理解就不去学了吗。
我觉得很多时候知识是后育式的，你先记住了，然后某一天你经历了，你就豁然开朗了。但是对大宝宝来说的话，我的理解还是应该坚持绝对的有效输入。
市面上有很多的熏教机，比如牛听听，比巴等，大家可以选择性地利用起来。
很多家长可能会觉得，手机也可以找到很多资源，直接用手机播放就好了，但是手机有其自身的诸多不足：
音效较专业的熏教机差很多会受到家长接打电话、微信语音等操作的影响而中断没有定时播放、按记忆曲线播放、个性化推荐等智能播放功能资源较分散，家长需要花费时间去找家长无法远程操控播放停止，或者更改正在播放的内容另外我自己的心得是，音频配合家长唱，效果更佳。
我的孩子听了挺多儿歌，但是我本身会唱的、我经常给他唱的那些，他就明显掌握得更好一些。
我分析原因可能有以下几点：
我唱的时候，孩子不仅可以听到，还可以看到我的口型；我唱的时候，我的表情、语气，动作都可以很好地吸引他，他会更加地专注和投入；另外，这些也可以帮助他更好地理解。我的启蒙实录1、宝宝3个月
宝宝3个月的时候，开始偶尔躺在一个躺椅里，每当这个时候我会给他念书，不过那个时候读的都是古诗，另外当时没经验，都是干巴巴地读。
对此我唯一的心得是，宝宝到了这个月龄，家长就可以开始给孩子读书了，他们能做到安静地倾听。
2、宝宝6个月
宝宝6个月的时候，给他买了3套小猪佩奇的英文纸板书。当时我们用围栏，书就跟玩具一起放在围栏里，想着让他把书当成玩具一样玩玩看看，孩子也确实偶尔会好奇地翻看和啃咬。
我觉得这样做的好处就是——孩子从小就对书很熟悉，不排斥，等开始亲子阅读的时候，孩子从来没有拒绝过。
3、宝宝一岁了
宝宝1岁左右的时候，我是这样做的。
我开始偶尔跟孩子讲一点点英语，但都是很简单的，而且只挑我比较会说的说。
另外，我偶尔教孩子单词，就是我问他 where is……？然后我就去指，其实也就是所谓的指物训练。当时，我是等宝宝会了一个，才去教下一个。学了挺长时间，孩子也才掌握了不超过5个单词。
此外，我会说一遍英文，再说一遍中文这样。这段失败的经验，大家当反面教材来借鉴。
4、宝宝15个月时
宝宝15个月左右的时候，我做了以下改进：
我不会只挑我熟悉的说，我会尽量地每天不断学习孩子接触的各种场景的词汇和说法。
以前不会说“拍嗝”，不会说“骑牛牛”，不会说“好好坐着”，不会说“吃饭吧唧嘴”等等，但是我发现市面上有很多亲子英语的书，我买了也看了，每天碰到不会说的，也会找时间查询。
慢慢的，经过一段时间的积累，在很多日常生活场景中，我都可以比较好地和宝宝用英文交流了。
不一直教宝宝某一个单词我不会一直教他某一个单词。
日常生活看到什么东西，我还是会告诉他英文是什么，不过不会刻意，不会一遍遍地机械重复，我们中文怎么教英文就怎么教，看到什么就告诉他对应的英文，说一两遍就好了，不强迫孩子去说或者去指。
某个东西见得多了，我告诉他的次数就会多，告诉的次数多了，他自然就记住了，大家都轻松。
说英文的时候取消中文解释这么做的时候，一不会影响孩子理解，因为有场景，二不会影响他的中文，因为还是跟他讲中文的人多，我跟别人讲话也是中文，他浸润在中文的时间足够长，日常的很多东西他自己完全可以对应上中英文。
5、宝宝18个月时
这个时候，我们正式进入了亲子共读。
学习成果如何，目前言之尚早，但是值得庆幸的是，孩子养成了比较良好的阅读习惯，以下是我对如何养成阅读习惯的心得。
固定时间每天早上睡醒喝完奶后，和每天晚上喝完奶睡觉前，是我们固定的阅读时间，鲜有间断，包括今年春节期间，我们也没有停止读书。
这个习惯，我们应该只用了半个月左右就养成了，孩子中间有一段时间甚至会这样——如果喝完奶，没有马上把书拿过来，他会哭喊，我想他也未必是多爱看书，只是喝完奶看书变成了他的习惯，而习惯让他有安全感。
摒除干扰我们读书，一定是在房间里关着房门进行的，爸爸也不能在，因为如果有第三者在的时候，他的注意力会被分散。
另外，我们读书都是在床上进行的，因为我们正式开始亲子共读的时候，孩子已经会走了，如果不是坐在床上，他就会到处走动玩耍。
所幸，那个时候他还不会自己下床，床上我又不放玩具，他也就只好被局限在床上听我讲书了。
我是如何培养孩子的兴趣的刚开始看书的时候，很多孩子都会不感兴趣，注意力不集中，我分享一下我是如何培养孩子的兴趣的。
1、多种方式一起应用
我会将语气、表情、比划、表演等方式一起应用，比如讲到英文的快慢，快，我就会快速动作，慢，我就会龟速动作，我印象很深，每次孩子都觉得很好笑，他既然觉得好笑，自然注意力就会集中。
讲到跑、跳、走等各种动作，我都是在地上实际表演，说一个单词，表演一个动作。说到哭、笑、害怕等，我都会做表情，声音也配合上。
说到高、矮、胖、瘦，都可以比划。说到亲吻，就给孩子一个吻，说到拥抱就给孩子一个拥抱。说到妈妈的脸光滑，就让他摸摸妈妈的脸，说到爸爸的脸有胡子粗糙，就让他摸摸爸爸的脸等等。
这样，孩子不仅有兴趣，觉得读书好玩，更重要的是，他能理解你讲的东西，也能够记住。
2、把读书当成讲故事
我不提问，不要求跟读，就是把读书当成讲故事，而不是学习。
廖彩杏也有个“四不一没有原则”，所谓的“一没有”，就是没有抽查考试，跟我的观点实质上是一样的。
中文讲故事怎么讲，英语绘本我就怎么讲，绝不精读。其实我认为，精读是一个水到渠成的事情，有了一定的基础，家长或者老师稍加点拨，进行精读训练，就可以达到效果。
但如果没有大量的泛读，对文本没有一个基本的理解，精读无异于空中楼阁，进行起来也会事倍功半。
我觉得掌握语言真正有效且轻松的方法是重复，就像我们学习中文，家长总是在孩子吃饭的时候告诉他吃饭，慢慢孩子自然会说吃饭，也懂得吃饭的意思。
我相信，没有家长会用什么特别的方法，去考察孩子吃饭怎么说，什么意思。运用到阅读上也是同理，我推崇的是多读，时间上有间隔的反复读，“书读百遍，其义自显”，我很认同。
当然，家长也不能放任不管，家长还是要适当地少量干预，毕竟凡事过犹不及。
其他心得1、阅读过的绘本如何巩固？
英文启蒙绘本的内容都很贴近生活，绘本理解和生活认知，是可以相互促进的。
我印象比较深的一个是，当时我们讲甜心英语第1辑，书里面有个小动物肚子疼去医院，山羊医生说，你不可以吃你在地上找到的东西。
有时候我儿子也会想要吃地上东西，这时候，我就会跟他讲书中山羊医生说的同样的话，还问他记不记得书里怎样怎样；讲到书的时候，我又会告诉他，你看山羊医生说了吧，不可以怎样怎样，所以你平时也不可以怎样怎样。
我觉得通过这样的方式，孩子既可以学习到地上的东西不能吃，又能理解书里面到底在讲些什么，二者相辅相成。
2、读绘本时是否使用点读笔？
给孩子读绘本时，是用点读笔，还是我们家长亲自上阵呢？
就我的孩子来说，他开始不接受点读这种形式，使用点读笔读书的话，他就对读书这件事情表现得很漠然。
所以开始的时候，是我读的，这样可塑性强，更能够吸引孩子的注意力，培养孩子的兴趣。我觉得，将培养兴趣和发音纯正进行比较的话，前者更重要。
时至今日，我的孩子已经完全可以接受点读笔了，甚至可以说，他更喜欢点读笔，因为他已经开始理解语言，可以真正地享受读书，而不是我的表演了。
点读笔可以读得更加流畅，让他可以更好地投入故事。另外，使用点读笔有一个非常大的好处——可以让孩子从小就浸润在标准的英语发音中，让他们比较容易地讲出发音标准的英语。
3、绘本有点难怎么办？
我印象比较深的是，读甜心英语第2辑的时候，刚开始，宝宝有时候注意力不集中，我还跟他爸爸商量，是不是太难了，要不我先弃掉这套。
后来，我多坚持了几天，发现二刷三刷之后，宝宝的状态越来越好。所以我的理解是，如果我来读，能够吸引住他，就证明他还是可以理解得到的，这个时候，如果宝宝不拒绝，可以选择继续读。
事实也证明，通过多次重复后，宝宝是可以慢慢理解的。但是这里面涉及到尺度问题，如果宝宝很辛苦，那就没有必要勉强了。
4、书籍选择的主动权交给谁？
宝宝自己选择书籍，还是家长帮忙选择好呢？
如果我没记错，廖彩杏的观点是支持家长选书，她的理由是孩子会有偏好，比如男孩子可能只看科普，或者只看车和恐龙，女孩子只看些公主故事这样，她认为家长应该给予合理干预，让孩子读的书类型更加的全面。
我也是比较赞成家长要适当干预的，不过我的出发点稍有不同。
我目前还没有兼顾到小宝读书的类型多样性，我只是希望，他通过多读不同的书，接触到更多不同的词汇、语法和表达方式等。
比如分级阅读，如果我让他每本都读到，他就可以全面地掌握这一套书的知识点；再比如，那种套装的绘本，如果每本都读到，他就可以了解到不同的话题。
5、点读笔使用的主动权交给谁？
使用点读笔时，是宝宝自己随便点，还是家长帮忙点呢？
我们家有正式阅读时间和自由阅读时间。自由阅读时间，宝宝不但可以随意选择书籍，还可以随意翻阅，随意选择是否使用点读笔。
但是，正式阅读时间的时候，我们家目前还是我来点，孩子只负责看和听。
一来，这样效率比较高，节省时间，二来，这样的话，一本书也可以从头到尾看得连贯和完整。
6、买不买启蒙类教材？
我自己是不喜欢教材的，我自己不买，也不推荐给身边的人买。
我觉得阅读绘本是最高效、有趣的学习方法。如果学习教材，那么就又回到了我们以前学习英语的老路了。
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