“哪有什么值得骄傲的”，谦虚是美德，用在孩子身上就变成了伤害 谦虚是人的美德是什么概念

前两天回老家，去姑姑家串门，姑姑的小孙子，也就是小侄子，在我进屋后就拉着我的手赶快往玩具房走，看他的积木作品。

别说，小小3岁多的小人儿，搭了很多积木，而且还很大，都是自己按照图纸，自己研究搭出来，很好看。

看着的时候我都怀疑是不是他自己搭的，还不相信的反复问了他几次，他都很骄傲很开心的告诉我“是”，而且一次比一次大声。

可当姑姑过来后，就说，搭了积木也不算什么，优秀的人那么多，哪有什么可值得骄傲的，以后学习成绩好有个好工作才是真的。

小侄子听到这句话后顿时没了笑容，低着头，没有一点底气，开始蹲下去自己玩自己的。

而且在姑姑家里待了两天，小侄子不在身边时，其实姑姑对这个聪明的小孙子还是很骄傲的，也经常夸奖，但就是在小侄子面前，从不夸奖，只要不批评就算好的了。

姑姑说对小孩子要谦虚，谦虚使人进步，骄傲使人落后。

这样的大人口中的谦虚，却是在打击孩子的自信心，孩子永远得不到大人的肯定，慢慢的，孩子就不会有奋斗的欲望了。

没有得到过家长认同的孩子，总觉得没有底气，应该很多人都有过这样的相同心理体验，慢慢的，会形成一种自卑感，觉得自己不如其他人。

1、认为“谦虚”是一种美德

“谦虚”的确是传统美德，而且很多人都奉行并且坚持这谦虚的做法，这也就造成了人们将谦虚理所当然的顺应到孩子身上。

家长们认为在外人面前“诋毁”孩子是谦虚，可以避免孩子骄傲自大，但这样的作用不过是在打击孩子的自信心。

2、怕被别人嘲笑

即使是家长，也是会在意他人看法的普通人，他们会觉得自己夸赞自己的孩子优秀被人嘲笑，比如这也太自负了吧。

所以家长会为了保全自己不被嘲笑，无意识的将自己的孩子推出去阻挡这样的看法，这样他们才不会被议论，不会被嘲笑。

3、对于谦虚，家长已经很习惯了，甚至成为了本能

家长们似乎都是这样，无论是介绍自己还是介绍孩子，谦虚似乎成为了本能。谦虚的确没有错，但如果过度谦虚会带来伤害。

过度谦虚是在否认自己和孩子的能力，这样也会影响自己展示优势，时间长了，还会形成一个恶性循环，对孩子也会造成压力。

谦虚是一种美德，但不是自我否认、否认孩子的工具。

家长不要把自己自认为的美德强压到孩子身上，以免给孩子带来不必要的压力，打击孩子的自信心。

家长过度谦虚，会让孩子从得不到肯定，到灰心丧气，做事没有动力，最后自信心被打击，孩子有时可能即使会做的，也会因自信心不足而选择自我先放弃，这样，可能一个好机会就被浪费掉了。

一项关于1000名的普通未成年人的报告中指出，受访者中约有25.7%的孩子有自卑心理，约有56.5%的孩子脾气暴躁，22.1%的孩子内心冷酷。而他们曾经常受到父母的责骂与打击。

心理学家苏珊·福沃德曾说：“小孩是不会区分事实和笑话的，他们会相信父母说的每一句有关自己的话，并且将其记在心里，转变为自己的观念。”

家长说的每一句话，孩子几乎都会百分百相信，如果你总是贬低打击孩子，他们慢慢的就会怀疑自己是不是真的得很差，时间长了，他们就理所当然在心里也接受很差的自己了。

家长避免“谦虚式教育”，让孩子更优秀

一、肯定孩子的优秀

著名心理学家阿尔弗雷德说：“鼓励表扬，在养育孩子的过程中，比任何方面都重要。”家长在面对孩子教育孩子时，最不可缺少的就是肯定、鼓励和表扬，他们需要你的肯定，激发她的动力，但夸奖不要夸张，否则会显得很敷衍，即使是小孩子也可以听得出来。

父母夸奖孩子呀夸到具体事情上，这样他们就会会更加开心，也会更加还努力的去做。

二、要多和孩子沟通交流

交流沟通对于每一个人都必不可少，孩子更是。良好的交流和沟通有利于家长去了解孩子的内心。这样等到他遇到问题时也愿意喝你诉说，愿意让你帮他分析并且指引，这样孩子与家长的亲子关系也会更加亲密。

三、批评孩子应对事不对人

台湾知名教育专家陈孜虹老师在《有爱好好说》中指出：“当听到父母那些令人讨厌的否定语言时，约有八成的孩子会愤怒会反抗，还会心生仇恨；约有34%的孩子会变的不爱说话，意志消沉；只有24%的孩子会感到后悔，懂得自我反省；4%的孩子会没有什么感觉，什么都不会想，但也不知道自己为什么会被骂。”

批评孩子要实事求是，孩子做对了，家长不要吝啬表扬和肯定。孩子做错了，家长也要实事求是的批评孩子，但要对事不对人，不要带着有色眼镜去批评孩子。

家长要用一种平和的心态告诉孩子出现的错误，并且说清楚孩子需要能够承认和改正的错误，不要含糊不清，让孩子花空心思去猜。时间长了，孩子也不愿意猜，然后就会慢慢的疏离你，渐渐的远离你，亲子关系也受到影响。

家长别总是觉得自己是家长，就可以高高在上，你是家长，也不应滥用你的权利，让孩子去承受压力和负面情绪，而是更应该去保护去爱护孩子。