小孩子集体活动 小孩不愿参加幼儿园的集体活动怎么办

怎样鼓励孩子积极参与集体活动

1、要为孩子创造共同活动、共同体验的环境。 可以通过提供必要的材料、空间与时间，让孩子与亲朋邻里间的孩子游戏交往，鼓励他们参与社会组织的各种类型的丰富多彩的集体活动，可以利用节日游园、郊游踏青、参观游览、走亲访友、演出比赛等机会，有意识地安排孩子与集体频繁接触，增进孩子对集体活动的认识与了解，提高孩子参与的热情和积极性。 2、要诱导孩子在集体活动中发挥主动性。 了解孩子的心理需求，根据他们的能力、爱好、兴趣组织集体活动。 发挥同伴间的鼓励作用，允许孩子失败，用掌声等增添孩子的自信。 给孩子提供发挥特长、帮助别人、服务于集体的机会。 了解孩子在集体活动中的困难，给予帮助，如技能技巧不熟练，家长可在家帮助练习，彩排；条件不充分的，帮助准备等，变被动为主动。 3、帮助孩子建立友情，培养合作能力。 平时家庭可以开展合作游戏。比如“两人三足”；赛跑、下棋等，让孩子懂得有些事要大家合作才能完成好；也可让孩子自己找朋友，从跟他喜欢的伙伴共同参与逐步过渡到大家共同活动，用同伴的热情与积极性感染孩子，影响带动孩子。另外，在集体活动中要给孩子提出具体要求，分配具体任务，活动项目也应该利于孩子间合作。 4、要发挥荣誉的激励作用。 孩子在集体活动中的点滴进步和突出表现，家长都要给予肯定，如：“明明在今天的活动中帮助了小芳，我们要向他学习。”“毛毛你今天表演真棒！”“东东，今天表现得有进步，下次活动肯定更好。”类似这样的鼓励性语言是孩子参加集知动的无形动力，所以，我们不要放掉任何一个表扬、鼓励的机会。 让我们都来做一个称职的家长，鼓励孩子积极参与集体活动，在集体中健康、愉快地成长。

带小孩参加集体亲子互动活动要注意些什么

首先要注意安全，先了解整个亲子活动的内容，最好熟悉一下场地，跟孩子说清楚我们会去哪里，玩什么，怎么玩。

其次是注意保护孩子，亲子活动不免有很多小朋友，不排除有些小孩子表达情谊的方式有问题，所以，要注意不能让孩子离开你的视线。

第三是做好足够的准备，包括水，舒适的鞋子，防风的外套，最好带上一些备用的药品，比如创可贴，正骨水，双氧水，消炎药。

小孩不愿参加幼儿园的集体活动怎么办

这需要家长和幼儿教师配合教育，首先家长要经常带孩子接触他人，消除他恐惧心理。例如接孩子时，可以让孩子和本班小朋友在没有压力的情况下一起玩一玩，教师可以用一些手段引诱孩子去参加集体活动，孩子毕竟天性好奇。忌强迫孩子参加集体活动，可以在玩游戏时，让活泼的小朋友和他做朋友，邀请他参加，也可以随他在旁边看别人玩集体游戏，当孩子们都很兴奋时，他也会兴奋起来或大笑时，把他也裹进去，一起玩，慢慢地他就会适应集体活动了。

如何让小朋友适应集体活动？

女儿已经2岁了，之前都没有发现这个问题，可能作为家长的你也有责任。看来之前她都没有什么机会接触其他小朋友，都是和家里人在一起吧。其实家长应该有意识为宝宝创造一些社交机会。因为她从小生活在封闭的环境里，只接触过家里人，所以一下子遇到其他人会觉得迷茫，不知道如何适从。所以我的孩子从出生没多久，我就带他去金宝贝上早教课，经常带他外出走动，让他习惯有其他人的环境，久而久之，他就会觉得集体生活是理所当然的了。 在上早教课的过程中，老师经常会和孩子们玩一些互动的游戏，孩子也能从中学会与他人的交流，强化他的适应能力。其实我觉得孩子不是一定要到上幼儿园才能接触集体活动的，如果从小就能为他们创造集体概念，那将来也能更好的适应幼儿园和学习生涯，对以后的性格养成也很有好处。上早教课是最为专业有效的途径之一，除此之外，老师也能通过各种游戏，让孩子潜移默化的认知事物，激发孩子的多种潜能。可能刚开始会觉得看不出孩子有变化，但是日子久了就会觉得有效了。像我的孩子刚开始上课我也觉得用处不大，但是如果现在和一般的孩子比起来，他的适应能力、社交能力包括对事物的观察和反应能力能要好很多。

1-5岁的孩子在一起搞什么样的集体活动好？

生日party怎么样？可以增加很多亲子环节。还可以联系蛋糕店，去做做面包啥的。如果家长都能来的话可以春游，秋游等等，活动形式有很多，关键是环节要细化，还有家长的支持！

少儿集体参加科技馆 有哪些相关活动

中国科技馆 新馆设有“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”五大主题展厅、公共空间展示区及球幕影院、巨幕影院、动感影院、4D影院等4个特效影院，其中球幕影院兼具穹幕电影放映和天象演示两种功能。

小学生快乐团队活动有哪些

一）心有千千结
　　1.活动过程：
　　①让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人；
　　②大家放开手，随意走动，听领导者口令，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住；
　　③所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“手链”。紧接着，领导者要求大家在手不松开的情况下，用各种方法，如跨、钻、套、转等（但手不能放开），将交错的“手链”解成一个大圆圈。
　　2.主持人引导成员进行经验分享：
　　①面对“死结”，你们一组同学的态度有何不同？
　　②你们是胜利了还是失败了？如果胜利了，你们是如何解开死结的？失败的有何感想？
　　③在学习和生活中，有哪些“死结”？我们该如何面对？
　　3.主持人点评：
　　不管是在学习，还是在人际交往中，我们经常都会遇到一些“死结”，这个时候，大家一定要沉着冷静，齐心协力，这样子问题就会得到解决。同时，在这个过程中，我们应该学会包容和体谅他人，先尊重别人才能赢得别人的尊重，不要老是埋怨别人。
　　二）盲人旅行
　　1．活动过程：
　　①将咨询室椅子布置成几个障碍物。随机将同学分为两人一组，一人当盲者，一人当领路者。盲者用布遮住眼睛，领路者以话语辅导盲者前进，并绕过障碍物，但两者不可以有肢体接触。
　　②时间限制为三分钟，三分钟后更换盲者为领路者，领路者为盲者，再进行三分钟。回到座位，自由发言，讨论刚才的感受。
　　注意事项：
　　①“盲人”戴上眼罩后原地转3圈，失去方向感后体验盲人的无助。
　　②“盲人”旅行过程中，“拐杖”只能用肢体动作引导，不允许进行语言交流，最好在适当的背景音乐中进行。
　　2.主持人引导成员进行经验分享：
　　①成为盲者的那一刻你是什么感觉？害怕？担心？还是兴奋？你相信你的搭档会正确的带路吗？当领路者一路领着你安全畅通的走完障碍物时，你的感觉又是什么？
　　②当你领着盲人顺利的完成任务时，你的心里是怎么想的？有成就感吗？
　　③当你看着两个人配合默契的完成任务时，你心里是什么感觉？想想，如果是自己，会顺利完成吗？
　　④你从这个游戏中学到了什么？
　　3.主持人点评：
　　人与人之间的交往应当是团结合作相互信任的，你毫无条件的信任我，我才可以毫无顾忌的帮助你。就比如刚才的游戏，盲人完全信任领路者，而领路者感觉到了盲人对他的信任及尊重，为了不让盲人失望，必定会全力以赴的帮助盲人。如果，你不信任对方，迟迟不肯前行，还这里问，那里摸，领路者也肯定会不耐烦的，那样，你们的任务就很难完成了。所以说，在人际交往中信任和尊重也是不可或缺的，“盲人旅行” 游戏活动让大家在活动中真实地体验和感悟信任、互助在交往中的作用，享受朋友间爱与被爱的幸福。
　　三）你划我猜
　　1.活动过程：
　　将小朋友两两分为一组，每组抽签决定谁来比划谁来猜测，领导者给比划组各一组词语，要求小朋友用身体动作将其表达出来，每比划一个词语，猜测组要给出答案，如果错误则继续比划，直到所有的词语都比划完为止。最后根据完成任务的先后决出第一名和最后一名。
　　2.主持人引导成员进行经验分享：
　　①请优胜组谈谈感受，是什么原因使得他们能够最快完成任务；
　　②请最后一组谈谈感受，是什么原因阻碍了任务的完成；
　　③请所有人自由发言，谈谈不被理解时的感受。
　　3.主持人点评：
　　有时我们不能清楚地将自己的意思表达给其他小朋友，这时不要着急，我们应该巧用方法，站在他人的立场考虑问题，这样才能让别人理解自己的意思，促进彼此之间的友谊。
　　四）卖西瓜
　　1.活动过程：
　　在本游戏中，男生代表0.5元，女生代表1元.。游戏开始，所有小朋友拉成一个圈，然后放手，在圈内随意走动，领导者喊：“西瓜大，西瓜圆，我家的西瓜圆又甜！”小朋友要接话：“你家西瓜多少钱？”领导者给出一个金额：“7块5！”这时小朋友要根据自己代表的价值和周围的小朋友组成7块5，在所有人中必定会有人落单。按照相同的形式进行若干轮游戏，连续三次输者可以小小惩罚：表演、讲笑话等。之后让小朋友坐下，各自谈谈在游戏中的感受。
　　2.主持人引导成员进行经验分享：
　　①询问哪些人在游戏中落了单，并请他们谈谈落单的感受；
　　②没有落单的时候又是什么感受。‍

有什么适合1-3年级小朋友玩的集体活动，大概50人左右

击鼓传花，小孩子不可能不闹……
玩条件反射这样的啊，比方说：起立，她们就要蹲下，向左，就要向右神马的。
词语接龙？歌曲串烧？