育儿心理学书有哪些 教育心理学书籍

儿童心理学方面的书籍有哪些

 亚米契斯的《爱的教育》，内容同题目是关于爱的教育。这本书融入了种种人世间最伟大的爱，感人肺腑。（亲人间，朋友间，对祖国……的爱）
这本书是我的老师推荐给我们的。100年来，始终畅销不衰，目前已有一百多种文字的译本，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界，成为一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名著，并且是一部人生成长中的“必读书”。

幼儿心理学书籍哪些是经典

云学Time（合源美智）回答：

《儿童心理学》唐娜.威特默，给父母和早教研究者的最好的建议
《儿童发展心理学》丹尼斯.博伊得
《儿童精神分析》梅兰妮•克莱茵 
还有让.皮亚杰，劳伦斯.科尔伯格，佛洛依德的著作都可以看看

教育心理学书籍

我也在学习心理学，给你推荐一套心理丛书，是华东师范大学心理学教授（张明）写的书，从心理学入门到教育心理学囊括了所以的学科你可以根据自己的喜好来学习，但是如果你想考国家心理学证书的话必须经过培训才能考试，个人是无法参加全国统考的。
孩子成长方面的书推荐你：“应激心理学”（对你工作和孩子的身心都有帮助）
“教育心理学”（可以帮助你良好的矫正孩子的态度）
成都西南书城都有卖的

儿童心理学方面的书

这个网上有很多， http://www.100xinli.com/search.aspx?type=1&keywords=%E5%84%BF%E7%AB%A5价格也挺便宜的，还有电子版的，我是学心理的，我用的是《《儿童心理学》皮亚杰写的。皮亚杰是著名的心理学家也是教育学家，我学校用的教材还是他的心理学理论

有哪些书是讲幼儿心理学和教育学？请告诉我书名，谢谢

NO1 《超级神童孕育指导》
NO2 《宝宝护理锦囊》
NO3 《不打不骂教孩子60招》儿童教育类
NO4 《4年级，决定孩子一生的关键》
NO5 《成功教子100条》_
NO6 《告诉孩子，你真棒+》卢勤
NO7 《好妈妈慢慢来》
NO8 《和孩子划清界限》成功训育儿童自律的法宝
NO9 《领孩子走进世界名校》孩子教育类
NO10 《让孩子来敲门》最实用的亲子手册
NO11× 《童年的秘密》蒙台梭利+
NO12× 《幼儿心理学》
NO13 《科学的幼儿启蒙教育法》
NO14 0-1岁宝宝的游戏和活动指南
NO15 1～2岁幼儿的养育
NO16 爱和自由
NO17 6大规矩
NO18 哈佛教子枕边
NO19 孩子把你的手给我
NO20× 爱和自由
NO21 把孩子培养成财富
NO22× 0～3岁的独立游戏
NO23 捕捉儿童敏感期
NO24 窗边的小豆豆
NO25 《看到自己的天才》
NO26 丹佛小儿智能检查表
NO27 儿歌大全
NO28 高登父母效能
NO29 高效能父母的21个教子习惯
NO30 孩子成长的力量
NO31 孩子到底想知道什么
NO32 好孩子的成长99％靠妈妈
NO33×
NO34 好习惯决定孩子的一生
NO35 和+孩+子+划+清+界+限
NO36 和儿子一起成长
NO37 健康与安全1
NO38 健康与安全2
NO39 健康与安全3
NO40 开发婴儿右脑的八个小游戏
NO41 零岁教育
NO42 每个孩子都应该做的101件事
NO43 蒙台梭利童年的秘密
NO44 蒙台梭利幼儿单元活动设计课程
NO45 莫扎特教育风暴
NO46 你的20个坏习惯将危害孩子
NO47 培育男孩：塑造下一代男人
NO48 皮亚杰儿童智力理论
NO49 如何教宝宝百科知识
NO50 赏识你的孩子
NO51 生活的启示
NO52 适合婴儿看的黑白图片1
NO53 谁拿走了孩子的幸福
NO54 我们都有心理伤痕
NO55×
NO56 学会赏识你的孩子
NO57 与孩子的天性合作
NO58 与孩子共享自然
NO59 教育的55个细节
NO60 学会跟孩子说话
NO61 早期教育

2-3岁宝宝心理特点 哪些比较好的书

睡觉，在阅读的过程中可以增进对自我的认识。 1大人在为2～3岁宝宝挑书时。这阶段的孩子在共读时.，陪着孩子一起探索有趣的书中世界，例如上厕所.主题与生活经验相关幼儿喜欢与自己的生活经验有关的情节，可注意从以下几个方向帮助孩子选购好书.

学幼儿心理学用什么教材好？

幼儿心理学：幼儿心理学是研究幼儿期（3~6、7岁）儿童辛苦发展特点和规律的科学。 心理现象主要有：动机、心理过程、个性、行为。 影响幼儿心理发展的因素：遗传因素和生理成熟、环境和教育因素、幼儿自身的心理和幼儿活动。 遗传因素和生理成熟：遗传是一种生物现象，事故只祖先的生物特性传递给后代的现象，它对幼儿心理发展的左右主要有两个方面： 1：遗传为幼儿心理发展提供基本的自然物质前提。 2：奠定了幼儿心理发展的个别差异的最初基础。 教育和环境因素：主要指身会生活条件和教育的作用。其对儿童的心理发展影响有以下两点： 1：环境使遗传和生理成熟所提供的心理发展可能性变为现实 2：社会生活条件和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素；比如 家庭（家庭文化气氛，经济状况，是否单亲，父母自身教养、幼儿园和社会机构、电视等各种媒体） 幼儿自身的心理和幼儿活动：影响幼儿心理发展的因素不仅有遗传、生理成熟及教育环境等客观因素外，还有幼儿的兴趣爱好，性格，。总的来说，幼儿心理发展的过程是一种主动积极的过程。 幼儿活动：幼儿的心理是在活动中形成和发展的，主要是对物体的操作和与人的交往活动。 学习幼儿心理学的意义：1：有助于我们了解幼儿心理的特点、2：有助于树立正确的儿童观 3：掌握幼儿的心理特点和规律，有助于我们做好幼儿教育工作 4：有助于为幼儿的发展提供更合适的环境 学习幼儿教育的理论意义：1：幼儿心理学为辨证唯物主义的基本原理提供科学依据 2：有助于我们反思自己的心理活动 3：有助于丰富和充实心理学的一般理论 幼师生这样学习幼儿心理学：1：抓住幼儿心理学的学科特点，掌握基本知识，掌握基本概念。 2：理论与实践相结合，把观察和理论学习结合起来 观察和实验是学习幼儿心理学的重要辅助方法 幼儿心理年龄特征：是指儿童心理发展的各个不同年龄阶段所形成的和表现出来的那些一般的、典型的和本质的心理特征。 幼儿心理的一般特征：1：幼儿心理随年龄增长而逐渐发展 2：幼儿的认识活动以具体形象为主，开始向抽象逻辑发展 3：幼儿的心理活动以无意性为主，开始想有意性发展 4：幼儿情感有易变、外露开始想稳定和有意控制发展 5：幼儿个性开始形成，向稳定性发展 1~3岁左右的孩子心理发展有何特点：1学会自由走路、2开始使用工具3会说话4想象开始萌芽、5出现思维6独立性开始出现 孩子在什么阶段动作逐渐发展完善1~3岁 3~4岁幼儿心理发展特征：1：生活范围扩大2：认识依靠行动3情绪作用大4爱模仿 4~5岁幼儿心理发展特征：1活泼好动2思维具体形象3开始能够遵守规则4开始自己组织游戏 5~6岁幼儿心理发展特征：1好学好问2抽象能力开始萌芽3开始掌握认知方法4个性初具雏行 注意的概念：注意是一种心理状态。它是心理活动对一定对象的指向和集中。指向性和集中性是注意的基本点 注意对幼儿活动的意义：1游戏是幼儿活动的形式，注意是幼儿游戏活动开展的保证2注意是幼儿学习活动的保证 注意对幼儿心理发展的意义：是幼儿从环境中接受大量信息，调整自己行为2注意对幼儿认识过程的发展重要意义3注意对幼儿坚持发展具有重要的影响作用 幼儿注意的主要特征：无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展。 有意注意：有目的，需要意志努力 无意注意：事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。 注意的规律：1注意的选择性2兴趣3记忆理解能力 活动中影响幼儿注意稳定性的因素：1：注意对象的新颖、生动、形象鲜明 2：活动的游戏化 3：注意与幼儿操作活动的结合 4：幼儿的身体状况 幼儿注意存在明显的年龄差异 注意的分配与幼儿活动：在同一时间内，把注意分配到两种或几中不同的对象与活动上，就叫注意的分配，如一边唱歌，一边跳舞。 注意的分配能力是幼儿教育工作者所必备的心理素质条件 幼儿注意发展中易出现的问题及教育措施：幼儿的注意是无意注意站优势，自我控制能力差，注意容易分散，以下是容易引起幼儿注意分散的几点： 1：连续进行的单调活动 2：缺乏严格的作息制度 3：无关刺激的干扰 4：注意的转移能力差 5：不能很好的进行两种注意的转换 (9叶育儿园，9ye.com)3803

大家买什么育儿书？

现在我和老公每个月定期去 亲亲袋鼠 家听课 比较实用 而且解决方法也不错 比育儿书好多了 有些育儿书写得互相矛盾的 哈哈