恶劣的环境将影响孩子的一生，为了宝宝的将来，再不学习就后悔了

环境是宝宝成长的重要因素,环境是指要幼儿所接触的外在物质和精神的总体。宝宝出生的第一个环境就是家庭环境，继而才是其周围社会的环境和大自然的环境。对宝宝来说大部分时间是在家庭中生活的，所以抚育者应创造良好的育儿环境,以向宝宝提供丰富的精神营养个良好的家庭育儿环境应具备以下几个方面：

一、和谐的生活气息

理想的家庭生活气氛是和谐的，也就是说抚育者之间的关系是协调的，家庭生活气氛能带来轻松的欢乐的、积极向上的感受怎样形成和谐的家庭生活气氛呢？

首先抚育者应该互相尊重,互相敬爱,晚辈尊敬、热爱长辈等。这些中国的传统美德，在现代家庭生活中依然应当提倡，它应成联系家庭关系的纽带。抚育者之间应该坦诚谅解、和蔼、忍让，不要让金钱关系笼罩家庭生活气氛。

在家庭中抚育者一定要处处考虑自己的行为给宝宝的印象是什么，时时检点自己的行为，不可自由放纵。粗言秽语、行为暴躁，可由此而挑起家庭的争吵和不和,破坏了家庭的和诸性，且这些都可能为宝宝所学。倡导文明生活、文明用语，自然给宝宝传递了文明，也创造了和谐的家庭生活。

二、整洁优美的环境布置

在宝宝成长过程中，不仅要有一个良好的精神环境,还要有个良好的物质环境。家庭中的环境布置如室内家具的布置，色彩的配合及其他装饰对要幼儿的影响不可忽视。

如果家庭环境布置得朴素、整洁、明亮和谐,会给宝宝温馨、舒畅、乐观的心情，如果家庭环境杂乱无章,就会带给宝宝抑郁烦躁不安的心情。因此,整洁优美的环境布置正是从宝的需要,从宝宝教育的角度出发的。

三、文化生活的渗透

文化生活的渗透,即在家庭生活中通过多种手段传播文化。如看电视、听广播、听音乐、阅读儿童读物，成人间的娱乐、交谈等,都能构成文化生活在家庭中的渗透抚育者应提高自己的文化生活境界，不可只为满足自己的爱好、或单纯为寻找刺激而随意选择不健康的文化生活。等活动。

宝宝在听和看中，向头脑中灌注了很多印象，有的他们是无力鉴别的例如，录音机放什么音乐要有选择性。抚育者爱听伤感的流行歌曲，宝宝也会受其影响，反之，如果经常给宝宝听节奏轻快泼的儿童歌曲，其乐感可相应提高，也有利于其身心健康。特别是家庭中以赌博为乐，会给宝宝带来恶劣的影响。

为此抚育者应慎重地安排家庭中的文化生活,选择有益于健康成长的听、看、谈话内容和娱乐活动、家庭游戏,如球类、棋类、朗读、唱歌、跳舞等,也可适当安排看展览、游览等活动。

四、有属于宝宝的天地

宝宝作为家庭生活中的一员,有着自己的特殊活动、特殊兴趣。不可能让宝宝的活动全部服从或融于家庭生活中，不能忽视他们的特殊需要。抚育者应根据宝宝的年龄特点和兴趣爱好，为其开辟一块属于他自已的活动小天地,让他自由支配。

抚育者不要以长辈的身份给婴幼儿强加不合理的要求，不能用压服的手段限制他的愿望，要善于指导他，与其一起设计装饰布置让幼儿既动手又动脑，获得心理需要的“满足”和“成功”的体验。

怎样打造宝宝天地 ：放置适当的玩具，玩具是宝宝生活的伴侣，也是宝宝的教科书，有了玩具便可引起活动，有了活动宝宝便可得到发展，不同年龄的宝宝放置的玩具也是不同的,要根据其发展需要及兴趣去选择玩具。

乳儿的玩具主要是练习手的抓握和带响的可活动的玩具，婴儿的玩具是练习行走和手的操作的玩具，幼儿的玩具是活动全身的,发展智力和练习手的技能的玩具,除成型的积塑、积木、拼板、棋类等具外，还可提供一些玩具性工具和材料，也可提供一些简单文字数字材料。

由幼儿自己管理，这种管理能力是逐渐培养的，对乳婴儿不能提出这一要求，只要让其知道这个天地属于他，那里有许多好玩的东西，在那里可以自己去玩。

由抚育者来为他整理布置这个小天地。进入幼儿期要逐渐培养幼儿管理小天地。比如玩后将玩具收好，摆放整齐。5~6岁的幼儿可自已布置小天地，通过管理活动培养其主人翁责任感,调动幼儿管理的积极性和创造性。

玩具和用品要有变化，婴幼儿的小天地中摆放的玩具和用品应定期更换，不可长久成不变,否则将失去吸引力。可让婴幼儿从生活中搜集一些可用物品，拿到小天地中来。比如捉到的昆虫养起来，拾到的柏树种子捡回来也可以玩。当然婴幼儿的活动不应只限制在小天地里,应允许他们在家庭中到处活动。

五、危险事故的防范

有婴幼儿的家庭应将环境中一切会造成婴幼儿危险事故的设备及用品加以妥善地安置。儿童会走以后成为了自由的人,他们不仅四处走动,还到处乱翻。知识经验的缺乏会使他将地上掉的粒药捡起来放到嘴里吃了(如有的糖丸药片和婴幼儿吃的糖粒是一样的)。他们动作不稳会将东西打翻，发生烫砸烧等危险事故。因此,抚育者在家庭中要儆好必要的危险事故防范工作。